VUCA時(shí)代當(dāng)下，不穩(wěn)定性、復(fù)雜性和不確定的未來(lái)隨之而來(lái)。

時(shí)代和文化雖一直在變，唯一不變的就是變化本身，我們必須學(xué)習(xí)和改造自己，以適應(yīng)新技術(shù)和不斷變化的職業(yè)技能需求，這給所有職場(chǎng)人士帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

本書《跨越式成長(zhǎng)》的主題是“思維轉(zhuǎn)換”，即一種由學(xué)習(xí)引發(fā)的人生中的深刻變化，重塑工作和生活，幫助實(shí)現(xiàn)跨越式成長(zhǎng)。

作者芭芭拉·奧克利博士，曾是數(shù)學(xué)“學(xué)渣”，現(xiàn)任密歇根州奧克蘭大學(xué)的工程學(xué)教授，這是一件極有難度的事。

這也正是通過學(xué)習(xí)“改變”自己的人，通過思維的轉(zhuǎn)換，打開了人生的第二次旅程——

01、關(guān)鍵性思維轉(zhuǎn)換，方可脫胎換骨

思維轉(zhuǎn)換其實(shí)和每一個(gè)人都密切相關(guān)，因?yàn)闆]人應(yīng)該被自己局限在過去的生活環(huán)境當(dāng)中。我們應(yīng)該想辦法突圍，而這個(gè)過程，靠的就是Mindshift（思維轉(zhuǎn)換能力）。

事實(shí)上會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都可以脫胎換骨，每個(gè)人都可以成為過去想象不到的人，只要真的愿意努力去嘗試，努力去做，沒有什么事是學(xué)不會(huì)的。這也是《終身成長(zhǎng)》中所說(shuō)的“成長(zhǎng)型思維”，當(dāng)然也都會(huì)經(jīng)歷跨越式成長(zhǎng)。

如果感覺生活無(wú)法改變，好像只能夠在原有的路徑當(dāng)中走下去，但實(shí)際上有很多方法可以參考，真正讓我們實(shí)現(xiàn)思維的轉(zhuǎn)換。

先前在截然不同的學(xué)科領(lǐng)域所擁有的專業(yè)知識(shí)，很有可能成為走上目前和未來(lái)創(chuàng)造性職業(yè)道路的啟動(dòng)平臺(tái)。巨大的職業(yè)變化和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，構(gòu)成了一種至關(guān)重要的創(chuàng)造之力。

02、“沒用”的過去可能是一種優(yōu)勢(shì)

如何實(shí)現(xiàn)思維轉(zhuǎn)換呢？非常重要的底層邏輯就是——讓沒用的過去成為一種優(yōu)勢(shì)。

業(yè)余愛好往往會(huì)帶來(lái)寶貴的思維靈活性和洞察力。不僅可以增強(qiáng)工作能力，還可以鍛煉大腦。

正如《刻意練習(xí)》書中所講，各種各樣的技能都能夠形成很多小的知識(shí)組塊，這些知識(shí)組塊慢慢磨合，再重新組合，就能夠獲得一份新的技能。學(xué)習(xí)的門檻會(huì)變得越來(lái)越低，可以嘗試通過線上學(xué)習(xí)，獲取自己的第二技能。

所以說(shuō)，在過去的慣性中，有很多不知道的東西都是有效的，都很有可能蘊(yùn)藏著無(wú)限的價(jià)值。

這就是“過去沒用的這些東西很有可能會(huì)成為今天的優(yōu)勢(shì)”。那我們就一起放開思路想一想，把握人生的第二次機(jī)會(huì)吧！

明天繼續(xù)【中年危機(jī)？不！這是“中年機(jī)遇”？——《跨越式成長(zhǎng)》（下）】，明天見！