伽利略是意大利偉大的科學家，他證實了哥白尼的太陽中心說。第一次知道伽利略是在物理教材書上，這次讀布萊希特寫的《伽利略傳》感覺非常不一樣。
他不是站在神壇上可望不可即的人，而是如蕓蕓眾生般平凡甚至有點庸俗一個熱愛科學的人。
寫這篇讀后感的時候，我不知道怎么寫好。因為這部劇有很多值得研究和探討的東西。
就取其中的三個點來看看偉大的科學家伽利略是如何平庸又偉大的吧。
1.不愿浪費時間去做科學以外的事情，想讓生活過的不那么艱苦。
伽利略是個大學數(shù)學老師，他每周兩節(jié)數(shù)學課，工資屬于不高。但他做科研需要買很多書籍，以及工具，這就消耗了他大量的錢。除此之外他還是個比較貪吃的人，即使生活拮據(jù)，也不能吃的太差。
劇本一開始就有，他向校監(jiān)提出漲工資被拒絕。不得已收了路多維可為學生。雖然他一點也不想浪費自己的科研時間去教這個對科學沒有任何興趣的人。
之后為了得到一些錢，他將路多維可從荷蘭帶來的望遠鏡說成是他自己的發(fā)明。
讀到這里時，我真有點吃驚。伽利略不符合我腦海中固有“科學家的樣子”?？茖W家不應該是正義的化身嗎？他們不是為了人類福祉孜孜以求嗎？他們不是一生都在追求真理嗎？
2.為了宣傳自己的學說得到更多的資源，他向貴族卑躬屈膝。
“卑躬屈膝”這個詞也許有點過，但我想不到比著更適合的詞了。伽利略用“偷”來的發(fā)明望遠鏡證實了“哥白尼的新宇宙體系”，做出了不朽的貢獻。為了能讓生活更好一些，為了得到更好的研究環(huán)境，他給貴族有權人寫信，想通過用貴族姓氏命名他發(fā)現(xiàn)的行星，讓宗教研究院以及封建貴族勢力對他的研究感興趣并提供支持。
不過最后證明伽利略是白費心機。
他向一面他的大學課堂里的學生們講著已經(jīng)被他證明是錯誤的“托雷密宇宙體系”去供養(yǎng)生活，另一面去研究發(fā)展他的學說。
3.為了繼續(xù)研究他熱愛的科學，面對佛羅倫薩的鼠疫他毫不畏懼
佛羅倫薩鼠疫時，伽利略為了證實他的學說，選擇放棄離開這里。但后面，他卻為了免受皮肉之苦背叛了他已經(jīng)證明的真理。
這一點在他身上真的是很矛盾。他是勇敢的，又是怯懦。最后看到他放棄真理時，我和他的學生一樣疑惑、震驚、失落……
這些年讀了太多面對強權毫不畏懼，坦然面對生死的英雄。而偉大的伽利略，看到那些刑具就放棄了他追尋了一生的真理。
后來我一想再想，問“他當時那樣的選擇真的是放棄真理了嗎？”
“誰不知道真理，他只是一個傻瓜。但是誰知道真理，卻把它說成謊言，那他就是一個罪犯。”
這句話是伽利略說的，而他也是這句話的“踐行者”。他知道真理，卻把它說成了謊言。
最后垂垂老矣，雙目失明的伽利略，和女兒孤獨的被囚禁在鄉(xiāng)下。他再不能研究他熱愛的科學了，可是他對他一生的反思，卻值得這個世界上更多的人類思考。
“……追求科學需要特殊的勇敢?？茖W要和知識打交道。通過懷疑才能獲得成功。知識要使人人明白所有的東西，要努力在一切事物中提出懷疑。大多數(shù)人民被他們的國王、地主、教會先生禁錮在一種迷信和古老的信條的珠貝色的云霧里，它遮蓋著這些人的陰謀詭計。許多人的苦難像高山一樣古老，而且宗教講壇和大學講壇宣布說它就像高山一樣不可摧毀。我們新的懷疑的藝術吸引著廣大群眾。”
“……那些自私殘暴的人們，他們一面貪婪地利用科學成果，一面卻感到科學用冰冷的眼睛盯著千年來人為的災難，只要他們一旦被消滅掉，這些災難無疑地就會消除。他們用威逼利誘，使我們膽怯的靈魂難以抵御啊?！?/p>
“……我們能夠違抗老百姓的意志而仍然能做一個科學家嗎？”
“人們對天體運動已越來越清楚，而人民對他們的統(tǒng)治者的運動一直還是不明不白?！?/p>
“我認為科學唯一的目的就是減輕人類生存的苦難。當科學家們?yōu)槔牡臋噘F們嚇倒，滿足于為積累知識而積累知識，科學就會變成一個佝僂病人。那時你們的新機器就只能意味著新的災難?！?/p>
“……你們（指科學家）的進步和人類的前進走著兩條道，你們和人類之間的鴻溝終有一天會變的那樣深，當你們?yōu)橐粋€新成就而歡呼的時候，聽到的回答卻是無比可怕的慘叫聲……”
“在障礙物的前面，兩點之間最短的一條線可能是曲線?！?/p>
伽利略對科學的思考，其實可以擴展到人類發(fā)展許多方面。人類科技一直在進步，世上的東西越來越講求效率，可是這樣對“人類文明”真的好嗎？或許科技發(fā)展和人類文明本就是兩條不同的“數(shù)學曲線”?？萍及l(fā)展是底數(shù)＞1的指數(shù)函數(shù)曲線，而人類文明是開口向下的拋物線，我們已經(jīng)越來越遠離那個最高點了……
