? ? ? ?我是中三班睿杰的父親，讓我這個(gè)家長(zhǎng)談?wù)搶?duì)孩子的教育和育兒的經(jīng)驗(yàn)，說實(shí)話是難言提及的，因?yàn)槲覜]能承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任，也包括他的媽媽，工作霸占了太多的時(shí)間，每個(gè)星期也只有一天的時(shí)間能夠和孩子在一起度過。

? ? ? ? 對(duì)于睿杰來(lái)說，能夠和我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光總是短暫，我們離開時(shí)他表現(xiàn)出的不舍和傷心很是讓我們心酸難受。聚少離多，對(duì)于我和他的媽媽總存有愧疚之心，沒有時(shí)間去關(guān)愛他，去教育他，去指引他。對(duì)于現(xiàn)狀，我們也很清楚對(duì)他的健康成長(zhǎng)是不利的，但我們工作的現(xiàn)狀又不容改變，所以也只能利用與他在一起的點(diǎn)滴時(shí)間去引導(dǎo)和教育他。

? ? ? ? 對(duì)于睿杰的教育，我們每周也只能用一天中五分之一的時(shí)間來(lái)培育他，從有利于他成長(zhǎng)和身心健康的角度與他有一些正式的交流和溝通。這里我強(qiáng)調(diào)的是“與他交流和溝通”，從我的內(nèi)心來(lái)說，我不愿意把他當(dāng)成我的兒子，用命令式的、強(qiáng)制式的行為與他對(duì)話，我更愿意把他當(dāng)成我的朋友，抑或當(dāng)成還沒有長(zhǎng)大成熟的學(xué)生來(lái)對(duì)待，亦師亦友的角色更能夠平等、平和的溝通交流，一些簡(jiǎn)單的情與理的傳播才容易被他接受和理解。

? ? ? ? 在日常生活中，有很多關(guān)于他的事情我們放手讓他來(lái)做決定，這樣有助于培養(yǎng)他的判斷力和他的獨(dú)立思考能力。當(dāng)然對(duì)于他不合理的決定或需要，我們會(huì)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和耐心的說服，我們會(huì)勇于說不（有很多家長(zhǎng)抵擋不住孩子的哭鬧，爺爺奶奶或是外公外婆作為救兵的“幫兇”），不是絕對(duì)尊重他的決定，畢竟他是一個(gè)心智還不成熟的孩子，不然遷就可能就會(huì)變成一種溺愛（太多的身邊事實(shí)案例因父母、爺爺奶奶、外公外婆的溺愛、寬容、放縱害了孩子一生，導(dǎo)致孩子走向歧途）。我會(huì)告訴他為什么不同意和不接受，曉之以理，動(dòng)之以情，有時(shí)候他會(huì)理解，打消他不合理的需求，但有的是他非常想要的就很難說服他，對(duì)于原則性和是非對(duì)錯(cuò)不容模糊的事情，我會(huì)堅(jiān)決說不，不容他抱有希望，任他生氣、哭鬧、搬來(lái)救兵都不管用，一定要讓他知道——勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從這一點(diǎn)，我非常注重對(duì)他真、善、美的引導(dǎo)和培養(yǎng)，雖然社會(huì)還有很多的假、丑、惡存在，作為父母不能因此而教他采取“以毒攻毒”的方式來(lái)做防范和回?fù)?。我更多的讓他去識(shí)別和防范，告訴他常見容易被騙、被傷害的知識(shí)，警惕受害，而不能去做傷害他人的事，無(wú)論事為大??！

? ? ? ? ?我們所有的家長(zhǎng)都懂得父母是孩子最好的老師和榜樣，也是孩子模仿的對(duì)象，但現(xiàn)實(shí)生活中，有太多的父母在孩子面前沒有扮演好父母的角色，也沒有注意自己所承載的重任和使命。你是以積極地、正面的、正能量的形象展現(xiàn)在孩子面前，還是以消極地、負(fù)面的、粗俗不雅的形象暴露在孩子面前，這對(duì)孩子是否能夠健康成長(zhǎng)影響是非常大的。

? ? ? ? 在孩子的成長(zhǎng)期，父母就是一面鏡子，你現(xiàn)在的言行舉止，你現(xiàn)在的表象呈現(xiàn)就會(huì)在十幾年后的孩子身上顯現(xiàn)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)期的孩子最善于模仿和學(xué)習(xí)父母的一言一行，一舉一動(dòng)，在他心智和是非觀念還不成熟時(shí)期，他永遠(yuǎn)會(huì)以父母為榜樣，好與壞他們會(huì)“照單全收”。所以，如果想讓孩子能夠在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，我們每一位父母要做好自己，把自己最好的一面展現(xiàn)在孩子面前。

? ? ? ? 其實(shí)，我在孩子的身上也學(xué)到了很多，“小家伙”也在助我成長(zhǎng)，他的一些小小的善言和善舉時(shí)常讓我感動(dòng)，每每這時(shí)我們會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，獎(jiǎng)賞他，讓他更愿意去揚(yáng)善，讓純真的童心少受一些“污染”，讓他學(xué)會(huì)去愛身邊每一個(gè)人！

? ? ? ? 對(duì)睿杰性格培養(yǎng)是我一直憂心的，我不希望他遺傳我的性格，因?yàn)槲铱赡苁请p重性格的人，靜和動(dòng)明顯的兩極分化，但更偏向于內(nèi)向，喜靜（雖然我能夠站在成百上千人的舞臺(tái)做培訓(xùn)，但更多的時(shí)候喜歡一個(gè)獨(dú)處，安靜的思考，所以我不怕寂寞）。不喜歡鋒芒畢露，不喜歡在他人面前表現(xiàn)自己，也許受中國(guó)傳統(tǒng)文化影響較深的緣故。但在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，強(qiáng)者生存的時(shí)代，我不希望睿杰的性格偏向于柔弱。

? ? ? ? 在我對(duì)他日常行為舉止的觀察，盡管他在家的表現(xiàn)很活躍，話也很多，但出去話就少了，對(duì)于陌生的環(huán)境和不熟悉的人，他還是表現(xiàn)出拘謹(jǐn)和害羞，不愿意表現(xiàn)自己，我想在幼兒園可能也是如此，不會(huì)主動(dòng)的、積極的站在大家面前講話和表演節(jié)目。

? ? ? ? 六歲左右的孩子正是性格形成的重要階段，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他要放開自己，要在他人面前勇于展現(xiàn)自己，但我們培養(yǎng)和引導(dǎo)他的時(shí)間很少，所以我拜托各位老師，能夠多給睿杰一些在大家面前說話、表演、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟銈兘o了他展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，或是要求他展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他就會(huì)慢慢地克服心理上害羞和恐懼，讓他能夠感受到在大家面前展現(xiàn)的成就感，慢慢地他就愿意去表現(xiàn)！也許就是因你們多給了幾次展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，可能就會(huì)改變他的一生，麻煩各位老師了??！

? ? ? ? 上述談了一些與孩子一起成長(zhǎng)的心得體會(huì)，希望與各位家長(zhǎng)共勉！讓我們能夠與老師一起培育好他們，讓他們能夠在良好健康的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)??！

2015年6月于蘇州