大家好，我是許曉娜。我是西安文澤天下科技有限公司發(fā)起人之一。一年時(shí)間幫助孩子認(rèn)識(shí)5000漢字。推廣古法認(rèn)字技術(shù)，童蒙種字踐行者。
“望子成龍”為父母者皆有。
為何倡導(dǎo)孩子讀經(jīng)典？
為何說其意義無法估量？
經(jīng)典是偉人智慧的結(jié)晶。所記載的是自然規(guī)律，即便是到現(xiàn)在依然適合，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。任何一個(gè)文化系統(tǒng)，都有他永恒的經(jīng)典作為源頭活水。經(jīng)典不僅構(gòu)成了民族的傳統(tǒng)，而且提供給全人類無限的啟發(fā)。
中國(guó)儒釋道三家之經(jīng)典，遠(yuǎn)古流傳至今，是知識(shí)分子必讀的，是中國(guó)文化的特色，影響著我國(guó)乃至世界。
俗云：“教婦初來，教兒嬰孩，”兒童天性未染污前，善言易入，先入為主，及其長(zhǎng)而不易變，古人之善心、信心必須在幼小時(shí)培養(yǎng)。凡為人父母者，在其子女幼小時(shí)，即當(dāng)教以讀誦經(jīng)典，以培養(yǎng)其根本智慧與定力，更應(yīng)曉以敦倫盡分之道；若幼時(shí)不教，待其長(zhǎng)大，則習(xí)性已成，無能為力矣！
高爾基說：“愛孩子，那是母雞也會(huì)的，重要的是要教育孩子，而這卻是一樁偉大的事業(yè)。”
而當(dāng)今現(xiàn)代社會(huì)上不少青少年存在著道德滑坡、精神萎靡、人格墮落、甚至走上犯罪道路的現(xiàn)象，不少青少年迷失了方向。為了避免這些現(xiàn)象，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
因此，當(dāng)今時(shí)代需要我們重新喚起關(guān)于本民族精神的記憶，找回那些已經(jīng)被很多人遺忘的不朽經(jīng)典著作。倡導(dǎo)孩子盡早讀經(jīng)典。
兒童階段正是人生記憶最佳的黃金時(shí)期，若能閱讀本民族文化經(jīng)典著作，以滋養(yǎng)心靈、拓展視野、啟迪心智、教養(yǎng)人品。
讓兒童盡早閱讀經(jīng)典成為學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，成為需求的動(dòng)力。讓父母的要求，自然的轉(zhuǎn)化為自主尋求的習(xí)慣。
所以說讓孩子盡早的閱讀經(jīng)典有著重大的意義：
意義一： “經(jīng)典”本來就是古文，讀經(jīng)典訓(xùn)練古文基礎(chǔ)。
意義二：直接讀“經(jīng)典，直接接觸文化傳統(tǒng)中之最高智慧。
意義三：提升孩子的專注力。內(nèi)心的寧?kù)o，安詳，是專注的前提。經(jīng)常進(jìn)行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練，會(huì)逐漸形成精神集中專一、頭腦里少雜念、靜心的良好讀書習(xí)慣，從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高。
意義四：提高孩子的記憶能力。兒童閱讀經(jīng)典的重點(diǎn)在于“記憶力”而不在“理解力。
意義五：通過培養(yǎng)閱讀經(jīng)典的習(xí)慣，逐步培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。
意義六：陶冶孩子的情操，閱讀經(jīng)典的過程也相當(dāng)于與圣賢為友。更能觸類旁通，孩子人格之陶冶、氣質(zhì)之變化，其效能更不可測(cè)度。
良好的閱讀環(huán)境對(duì)人的影響是非常巨大的。因此在學(xué)校除了在課堂上開展多種形式的閱讀外，還可以根據(jù)少年兒童天真活潑、富于想象、模仿能力強(qiáng)等心理特點(diǎn)。
在家父母要積極創(chuàng)設(shè)營(yíng)造一種濃厚的閱讀氛圍，利于孩子“自主感悟經(jīng)典著作”的氛圍，來進(jìn)一步激發(fā)提高他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣與能力。
在校舉辦系列文化經(jīng)典閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。如讀經(jīng)典、誦詩(shī)歌、講故事比賽等。在比賽中讓學(xué)生找到更多讀書的樂趣，收獲更多的知識(shí)與智慧，使學(xué)生們積極參與其中、樂于其中，讓學(xué)生的感官沐浴于神秘的經(jīng)典文化天地，產(chǎn)生一種“仰之彌高，鉆之彌深”的敬仰感以及生命價(jià)值體認(rèn)的特殊感受。
在輕松、愉快的氛圍中把經(jīng)典的反復(fù)影響自覺轉(zhuǎn)化為言行的規(guī)范、文明、得體、優(yōu)雅，達(dá)到心態(tài)的從容愉悅，理想的高深遠(yuǎn)大．
愿“望子成龍”的父母掌握正確的育兒方法。
愿孩子們盡早閱讀經(jīng)典，贏在起跑線上。
