首先談一談最近看書的事情，原來看書都是一字一句的讀，感覺如果稍有不慎就會把原作者想要表達的知識點給錯失了。最近讀書喜歡跳著讀，感覺大部分作者都是在有意無意的湊字數(shù)，讀書最重要的不是讀文字，而是理解作者在某一章節(jié)，某一段要表達的意思。其實很多時候，作者都是通過大量的例子來佐證自己的觀點、看法、知識點，如果一開始便讀懂了，那就沒必要繼續(xù)看那些案例了，知識點是用來讓你學會如何使用的，例子不是說你讀到了，生活中就會遇到一模一樣的情況的。目前尚不可知這種跳躍性閱讀是好還是壞，但從讀書的速度上來講，確實是提升了不少。

第二點想要談的是，在讀完某一本書，某一段文字后，最好可以用自己的語言提煉中心點，例如我在讀完我父親給我推薦的卡內(nèi)基某一篇關于演講的文章后，我覺得我很難短時間內(nèi)將卡內(nèi)基文章完全復述下來，而且在大多數(shù)情況下，我們也沒有必要把某人的某一篇文章一字一句的復述出來。我們要做的是記住他要表達的知識點、要點是什么，例如那篇文章要講的就是演講的時候要有脈絡，這樣聽講者們才知道你要說的是什么，講到哪了；第二點不要用過多的專業(yè)術語，這樣人們很難理解。

現(xiàn)在開始談學習英語，最近在阿卡索報了英語課，每天都會和老外聊半小時英語，到現(xiàn)在為止，我覺得對我自己的英語口語提升還是挺有幫助的。先談一下我個人的英語學習邏輯，在讀過1368個單詞就能說好英語后，我也意識到其實學習英語并不難，我們只要用好最基本最常用的那些單詞，就足矣表達大多數(shù)我們要表達的內(nèi)容了；第二點，一個好的教練員來引導你，并指正出你在英語發(fā)音、語法方面的內(nèi)容也是很有必要的，這樣可以讓你有針對性的提高；第三點，我們大多數(shù)時候都是在背單詞，在學語法，在做閱讀理解，這些大部分都是輸入的工作，英語作為一門語言，主要分為兩部分，一部分是輸入，一部分是輸出，我們可以聽懂老外說的話，可以看懂英文電影，我們還應該可以用英文自如的和老外溝通。但，事實是我們之中的大多數(shù)人都無法與老外溝通，因為在中國的教育體制中，英文溝通，英文口語、英文寫作是很薄弱的一個環(huán)節(jié)。然而，如果你有這些單詞、這些語法、你不去說，不去用，他們在你這里只是與中文相對應的一個一個的詞語，并不能為你所用。我后來想一想，其實中國的中文教育也挺適用于英文教育的，例如，老師每天給我們教幾個單詞，然后讓你們?nèi)ビ眠@幾個單詞來造句，這樣你就理解了這個單詞的含義，在什么情況下、語境下適合使用這個單詞，下一次再遇到這個單詞的時候，你就能隨心所欲的使用了，我反而覺得這樣學英語的話比單純的背單詞更有效果。我們背單詞難道只是為了下次在讀書、看電影的時候突然說，哇，這個單詞我知道什么意思，我見過、我背過？不，這不是我們所希望的。如果你會用的話，在這里你見到他恐怕也不會太過于驚訝了。

以上為我個人在英語學習方面總結出來的一些觀點，剛巧前天在讀《知乎·一小時》的時候，有一套文章都是來講英語學習的，我也很贊同其觀點的，在這里整理一下，以便之后再跟他人交流英語學習的時候可以用的到。

1. 英語學習是分為區(qū)塊的，英語很明顯的分為4個部分：聽力、閱讀、口語、寫作，我們很容易的將英語理解為一個統(tǒng)一體，只要背背單詞、聽聽英語、讀讀英語、學學語法，英語就學好了?，F(xiàn)在想想恐怕有些可笑，英語和其他的數(shù)學、物理、化學、歷史課程不一樣，英語學習是一套立體的學科，而數(shù)學、物理、化學、歷史都是平面的學科，他們只需要你背背公式，會在恰當?shù)臅r候使用正確的公式就可以了。英語你需要背單詞，多讀書，這樣才可以提高你的閱讀能力；你需要多說英語來提高你的英語口語能力；你需要有一個人糾正你的發(fā)音來使你的英語說得更native（地道）；英語你需要學語法，來避免不必要的語義錯誤；等等等等。其實英語學習更像是一個一個的坑，你得用對應的方式去填補這個些坑，才能夠使你的英語水平有所提高。記得我上學的時候，我每天早上起來讀讀英語就算是好學生，好好學英語了，這種方式也是可怕，我感覺即便是我跟著那些課本讀幾百年，英語能力也就只能是平平。

2. 英語學習應該自學還是上課，我覺得都得有，根據(jù)1.中我提出的，自己在課堂無法滿足的內(nèi)容下自己去補足才是有效果的。

3. 學外語女孩比男孩更有天賦，但后天的學習動機會對最終的效果起到很大的影響。

4. 語言學習的關鍵期在7-15歲，在這個階段下學習英語更有可能接近母語水平。成人學習能力塊，但兒童的最終語言會更接近于母語水平；兒童在語言方面的可塑性更高；（個人認為在兒童的語言環(huán)境下，孩子不怕犯錯，很重要一點，中國人愛面子這一點很大程度上限制了中國人語言學習的潛力）

5. 關于語言的退化方面，很難有人學會騎自行車，很久不騎就忘了怎么騎了。語言也一樣，發(fā)音、語法、語感這些東西很難退化，最先退化的是單詞。我從加拿大回國之后，其實很長一段時間，都會想表達某個意思，但其實說不出來那個詞。

6. 背單詞有用，但更重要的是在背過這些單詞后，會用。背單詞只是浮于表面，應該將單詞的理解達到一個深度，會有。否則，這些都是一群死單詞，無用。

7. 專項練習可以針對性的解決英語學習方面不同的弱項。

8. 口音問題也是需要專項練習的，好像也并不是很難，只要把th、ph等中文中沒有的音學好，發(fā)的不準的音糾正過來，就差不多了。然后就是試著用老外的強調(diào)來說，即可。

9. 語感的話，我感覺就是你多說，多聽，就有了

10. 語法沒的說，就刻苦學習，記憶吧，就像一個標桿一樣，以后你自己說英語，寫英語的時候能糾正自己，也就可以了。

11. 英語啟蒙的話，還是要在家庭中用英語溝通，營造英文的語境和氛圍，并不是聽聽錄音就能有英文啟蒙的。

今天就寫這么多吧