? ? ? 人間最美四月天，此言不虛。學(xué)校里一切太美！老師美、學(xué)生美、花美、樹美、草兒美。
? ? ? ?置身其中，倍感萬幸。好想與每位老師緊緊相擁，十指相扣；與每位兄弟姐妹合影，道一聲辛苦。想和每個孩子對笑，摸著他們的頭，親吻他們的額；想去花園里張開雙臂，靜氣閉目，和蝴蝶兒捉會兒迷藏，和花兒竊竊耳語?？扇缃裰唤o出了淺笑，卻壓抑了張揚，百轉(zhuǎn)柔腸借風(fēng)送，執(zhí)筆寄思心底柔。
? ? ? ? 這歸因了我的個性。雖一向不大喜歡熱鬧，卻始終待在熱鬧的氛圍里抿嘴偷笑；不喜歡人多的時候大聲嚷，可每周一早上還要擰開大嗓門給孩子們講那過去的現(xiàn)在的未來的；不習(xí)慣擁擠的時候拼命跑，可天降大任于斯人時，時而前沖，時而后拱，此刻哪記得溫柔與恬靜？不情怨將歡喜與悲傷炫耀額頭，可那討厭的魚尾紋“唰唰唰”排隊你擠我搶；不喜歡將快樂與煩惱翹掛兩腮，然那不爭氣的嘴角只懂上揚。我喜歡靜靜地觀察，默觀老師們兢兢業(yè)業(yè)，忙忙碌碌，笑看孩子們玩玩耍耍，快快樂樂；靜瞅樹兒一天天茁壯成長，喜等花兒一朵朵綻放；我喜歡獨立思考，思考枝條兒什么時候抽出新芽？思考園子里花兒朵朵為什么萬別千差？我喜歡將感恩藏掖心窩，欲說還羞，有恩后補；喜歡將痛疼淹沒吸收，傷愁鎖內(nèi)，血往里流。這一切的一切，難道是歲月沉淀的結(jié)晶？是厚積薄發(fā)的感情？
? ? ? ?此刻，我靜坐窗前，拖起腮幫，一往情深環(huán)視校園。天空暖陽斜射、白云如峰，枝頭鳥兒唧唧喳 喳、花圃蜜蜂嚶嚶嗡嗡。無限唯美與感動，多少不忍和難舍？誰說看山是山，看水是水？我為何看花不似花，看樹不像樹？花兒分明是太陽，樹兒分明是棟梁？眼前開始模糊，頭腦難辨清醒。
? ? ? ?清淺處，花叢影。 宣紙上，水若心，潑墨丹青，執(zhí)筆描摹。斷章作題，紅箋為句，一篇詞卷瀠煙，一頁飛塵若夢。世間萬物皆珍貴，分不清眾人皆醒我獨醉，抑或眾人皆醉我獨醒？
? ? ? ?“每逢大事必靜氣”我的座右銘?！挥兴?，吾內(nèi)心的熱烈和奔放，正灼燒和翻滾那熾燙的深情。
? ? ? ? 素心坦然，漫步記憶的章節(jié)，翻閱流年的片斷，半世情緣，烙印的只有百般的美好與安暖！
