悠悠、揚(yáng)揚(yáng)

你們好

今天作業(yè)是改寫看過的書或影視劇里一個(gè)最讓你感到意難平的結(jié)局，按照自己的想法，大膽地改寫它。

還真難為了老娘這魚性記憶。我昨天換了新電腦，今天開機(jī)后，那些常用的賬戶名、密碼、常用鏈接有的像一張超淡的水墨畫，只能看到個(gè)模糊的影兒。有的甚至是純白紙……

想來想去，更覺得看過的故事捉襟見肘了。不管是書還是影視作品，細(xì)想的話，竟然一個(gè)也想不起來，除了最近聽的曹雪芹之后的紅樓夢(mèng)還留有遺憾。

話說，最近聽著駱玉明老師講解《紅樓夢(mèng)》，真有退休后，續(xù)寫個(gè)不偏離曹雪芹的框架的后部故事的沖動(dòng)。其實(shí)，初中時(shí)就有長大后研究紅學(xué)的夢(mèng)想，沒想到再遇上它，已是十多年后。等我退休后，要是我不記得了，你們記得提醒我拾起。

話說回來，關(guān)于故事，我認(rèn)為好的作品應(yīng)該是像曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》這樣的，尊重每一個(gè)人物形象，每一個(gè)人物形象都是有血有肉，活靈活現(xiàn)的，他們的好和不好都有來由，即便是一個(gè)反面的角色，也是有各種背景和環(huán)境使然，不會(huì)是憑空而出，更不會(huì)萬惡而無一善。當(dāng)認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)人物形象后，一切故事都像是自然發(fā)生，它們都事出有因，對(duì)于那樣的環(huán)境，那樣的基因，即便是你，估計(jì)也會(huì)很艱辛，也不能包票就會(huì)好到哪兒去。

寫作是門哲學(xué)。

今晚到此為止，由揚(yáng)揚(yáng)的意愿使舵，邊推車散步邊思考哲學(xué)，然后卡住了。還好揚(yáng)揚(yáng)的氣平了，咱們回家。不肯扎頭發(fā)，批著頭；不肯穿鞋，光著腳到處跑的揚(yáng)揚(yáng)，原來一天沒睡，是終于玩累，要休息了。難得安靜地走了后半段路，回家下車后要抱，一抱就睡著。想著把黑腳洗干凈后放床上睡，一動(dòng)就鬧騰。到浴室后，主宰力已經(jīng)全醒，強(qiáng)硬地把一切外力排除一邊，且不能走，需在門口看著她把洗手池當(dāng)游樂場，邊玩洗手液，邊玩水，又過了一把癮。玩完后某個(gè)瞬間開始又轉(zhuǎn)變成小天使，繼續(xù)滿血復(fù)活地開完了。

與妹妹相反，悠悠是個(gè)乖張的娃，下班后知道拿爺爺手機(jī)跟語音，“媽媽，你快過來，帶我回家，讓爺爺和揚(yáng)揚(yáng)在下面玩”。媽媽下去后，悠悠又舍不得媽媽了，一起在下面玩。想吃面包會(huì)拉著媽媽手說“媽媽，這里近，我們把車放這里，一起過去買個(gè)面包”（有時(shí)想吃西瓜時(shí)，會(huì)問“爺爺，我吃過西瓜嗎”）

玩一會(huì)兒想回家，又要拿我電話給爸爸說“爸爸，你下來，帶我回家?！卑职诌t遲不下來，她知道妹妹不想回家，又對(duì)我們說“我們假裝去超市，不是回家?！笨蓳P(yáng)揚(yáng)也不是個(gè)易騙的娃，車一朝家的方向就直鬧騰不要回家。然后等到爸爸，兵分兩路，各自玩耍。

永遠(yuǎn)愛你們的媽媽

2020.7.1