快到周末了，很多人是剛上班而我卻是快下班了，所以還是聊聊令人happy的話題，和大家一起回顧下《頭腦特工隊》這部電影（我是今天第一次看完）。我想說這部動畫片很真實，每個人都可以找到自己的影子。

影片主人公Riley腦中的幾個情緒-joy、sadness、disgust、anger也就是喜悅、悲傷、厭惡和憤怒共同主導(dǎo)她的生活。開始的時候一切都很好，Riley12歲之前生活的主旋律是joy，溫馨的家庭，熱愛的冰球，歡樂的死黨。而Riley頭腦中所有的成員都愛著這個女孩，帶給Riley歡樂最多的joy很自豪，希望Riley一直活在歡樂之中。joy創(chuàng)造的一些“核心記憶”記錄了女孩的成長時刻?？墒?2歲全家搬到舊金山之后，Riley的生活就變了。

臟亂的房子，周圍冷寂的街道，一直打電話的父親，抱怨的母親，陌生的同學(xué)，遠去的朋友。這些讓Riley不再歡樂，之前建立的“核心記憶”在不斷崩塌。事情的爆發(fā)點得從Riley第一天在新課堂做自我介紹開始，本來“頭腦特工隊”們準(zhǔn)備好了一切，joy主導(dǎo)的控制臺不斷回憶著讓Riley高興的事情，可是sadness無意觸碰到了歡樂記憶后，Riley說著說著就控制不住了，一股莫名的悲傷一發(fā)不可收拾。和父母的歡樂時刻，和朋友們的親密時刻，冰球比賽的勝利時刻越說越傷感，最后干脆哭了起來，搞得整個課堂都尷尬了。老師最后也只能說適應(yīng)一個新環(huán)境確實不容易之類的話救場。由于Riley的新生活一團糟，最后想偷偷回到以前住的地方，為此她第一次偷了媽媽的錢，當(dāng)然最后由于joy和sadness回到了總部，危機成功化解，Riley一家人相擁著給予彼此溫暖。

看到Riley難受讓joy很崩潰，也讓sadness很慌張，sadness手忙腳亂的碰到了更多歡樂的記憶。隨著Riley介紹結(jié)束，大腦總部竟然產(chǎn)生了一個“藍色”的核心記憶，里面記錄著她的憂傷。joy不允許這種情況發(fā)生，她想讓Riley的“核心記憶”都是金光閃閃的歡樂而不是悲傷（英語中blue也代表著憂郁的情緒）。所以她們一言不合就開始打起來了，joy想把這個新的“核心記憶”扔掉，而實在的sadness堅持“核心記憶”必須保留的總部規(guī)則。然后兩個人在互相爭搶的過程中掉入了Riley的記憶區(qū)。而沒有joy的總部也就意味著Riley沒有歡樂。

joy和sadness在記憶區(qū)冒險的節(jié)奏很緊張，里面其實有大量的心理學(xué)和科學(xué)的解釋，比如里面有我們大腦的長期記憶區(qū)，遺忘區(qū)和潛意識等，編劇應(yīng)該是和科學(xué)家討論過專業(yè)的話題，才能對這些區(qū)域有生動的描述。里面有一段一本正經(jīng)的胡說八道，“Bing Bang”是Riley小時候通過想象力創(chuàng)造的玩伴，它帶領(lǐng)著joy和sadness穿過“abstract thougt”（抽象思維）的時候著“danger”的標(biāo)示牌是“shortcut”（近路），然后三個人就被愉快的從三維圖形被壓縮到二維平面，最后變成了一條線。當(dāng)然了，當(dāng)joy抓到機會回總部的時候，她想拋棄sadness，因為她想讓Riley無憂無慮，但最后joy意識到了是sadness加強了Riley對于其他美好記憶的渴望。比如在Riley輸?shù)粢粓霰驔Q賽的時候，她雖然很傷心但是得到了家人和朋友的安慰，走出了傷感從而進一步成長。最后joy和sadness一起回到了總部，創(chuàng)造了全新的核心記憶，而Riley的生活有了新的開始和成長。

我跟佩服這部電影的整體構(gòu)思和劇情把握，最關(guān)鍵的是它用一種輕松的方式道出了一個簡單的道理，每個人的生活和大腦中一定是有苦、怒、哀、樂的。我們小時候可能容易無憂無慮，過的很歡樂，不知道悲傷?？墒请S著我們長大，我們接觸的人和環(huán)境都會變化，快樂不再簡單的得到，我們一定會經(jīng)歷各種情緒，我們會哭會難過。這才是真實的生活，而學(xué)會面對悲傷（sadness）反而會讓我們收獲更多。這個時候我們的家人和朋友都是我們的力量。作為一個社會人的價值和特點才會顯示出來。當(dāng)然了，這部電影對父母會有很多啟發(fā)，關(guān)注孩子成長上情緒的變化會幫助他們健康成長。我看完以后又看了一遍，確實有趣好玩，最重要的就是真實。不知道小伙伴們看過沒，希望我們都能控制好自己的情緒，心靈健康的面對生活！