孩子上學期當上了班干部，他很開心。在他們班上，班干部有一個權(quán)力，就是老師不在的時候，幫助維持班里的紀律。如果有孩子不遵守紀律，可以叫那個孩子去操場跑圈。
當時值數(shù)九寒天，我和孩子他爸就給孩子說：“現(xiàn)在天氣太冷了，你不要隨意地點名讓同學去跑步。如果他不遵守紀律你可以提醒他一次，給他一個改正的機會，如果他再一次不遵守，你再點他的名讓他去跑步。”這學期孩子回來說他現(xiàn)在不是班干部了，我問為什么呢？他說，老師說他總是提醒同學。當班干部就要直接點名，不然不利于紀律的管理。我當時聽了這話，也不好對老師的做法置評，而是告訴他：“無論你是不是班干部，爸爸媽媽都愛你，你都是爸爸媽媽的好孩子！”久而久之，這件事情就慢慢過去了。
昨天孩子又回來給我說了他在學校的一個困惑。就是班里有幾個同學總是嘲笑他說：“你不是班干部了，你不是班干部了！”我能聽出他心里有很多委屈。我想了想說：“媽媽特別能理解你這種委屈的感受，媽媽給你分享一個親身經(jīng)歷吧！”
媽媽小時候臉上有一塊小疤，有幾個討厭的同學就對我說：“你臉上有塊疤，真丑！”媽媽起初也很生氣，很委屈。但后來慢慢地媽媽就想開了：“這塊疤確實存在，這是一個事實，沒什么大不了的?！敝笏麄冊龠@樣說媽媽的時候，我就義正言辭地告訴他們：“我臉上有疤怎么了？丑又怎么了？我父母都沒嫌棄我，關(guān)你們什么事兒？又沒有吃你們家的飯！”孩子聽了這個小故事也樂了。
我趁熱打鐵，對他說：“你看看這個不當班干部也是同樣的道理！當班干部的時候就為大家做好服務(wù)，不做班干部了就管理好自己，不斷增加自己的軟實力和硬實力。你現(xiàn)在才一年級，以后還有二年級、三年級，甚至還有初中、高中、大學，現(xiàn)在不當班干部了，以后還有的是機會，機會都是留給有準備的人。你好好做好自己了，總歸是有機會的。再往前看，上完學后還要參加工作呢，上學期間當不了班干部，以后工作了還有機會當領(lǐng)導??！人生的路還很長很長，我們的眼界要放開闊，胸懷要放寬廣。世界萬物都是在不斷發(fā)展變化的，我們要用發(fā)展的眼光來看待各種問題。”
孩子聽了以后，情緒比之前好了很多，自己也說：“對，以后還有的是機會，以后還有中學、大學，還有工作呢！”那一刻，我心中是欣慰的。雖然有些哲理的話他現(xiàn)在還不是特別能聽懂，但我希望這種遇事樂觀積極的情緒慢慢融化到他的生活中。人的一生大大小小會遇到很多問題，而遇事后的良好情緒是有利于化解困難的重要法寶。
這也讓我想起了我的一次親身體會。在我上小學的時候，每年六一班里就都會挑選一些長相漂亮的女孩準備六一兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目。長相平庸的我自然不在其中。那時，我也回家給爸爸抱怨過這件事，也想選上去跳舞。但爸爸總是說：“跳舞有什么重要的。自己把自己的學習搞好最重要了！”久而久之，我漸漸地不再和爸爸說任何困惑，因為我知道他的回答永遠是那樣。
倘若當時他告訴我：“對，爸爸也很理解你很想跳舞。跳舞呢只是各種本領(lǐng)中的一項，除了這些之外，你看畫畫、書法、運動是不是也都是本領(lǐng)呀！我們雖然沒有選上跳舞，但如果你畫畫得好，是不是下次有畫畫比賽你就可以去參加？如果把書法練好了，是不是也可以參加書法比賽了呢？”我想當年失落的我，在聽到爸爸這樣的回答后，肯定會慢慢釋懷這件事情，因為會慢慢讓年少的我懂得世界的美好不止一面，不要只看到它展現(xiàn)的一點點的美，要去不斷發(fā)掘更多的美好！
有時候孩子的煩惱，在成人的世界里看起來或許只是芝麻丁點小事，但在孩子那里卻是整個世界。學會傾聽和引導是父母要潛心學習的一門功課，我也要在這門功課中不斷努力學習，并將學會的合理運用，以幫助孩子樂觀快樂地成長！
