重要+緊急二維四象限法研究“綜述”

題目雖然叫綜述,好像是一篇綜述類論文,但你也可以認(rèn)為這是一篇“胡說(shuō)”:胡誠(chéng)說(shuō)的


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最近在得到訂閱了多哥專欄,幾乎都涉及時(shí)間管理,尤其是那個(gè)重要、緊急二維四象限。今天就跟大家說(shuō)道說(shuō)道這么個(gè)經(jīng)典分析方法,在各位訂閱專欄主理人的打理下,是怎樣的面貌呈現(xiàn)給大家的。

這也算是我在閱讀中的一次主題閱讀的嘗試

首先我通過(guò)搜索,找到了如下專欄提到了重要性緊急程度二維四象限。


劉潤(rùn)?五分鐘商學(xué)院


萬(wàn)維剛?精英日課


吳軍?谷歌方法論


何帆?北大讀書俱樂(lè)部


另外,我還查閱了我曾經(jīng)讀過(guò)的另外兩本書,作為主題閱讀的對(duì)照文本


紀(jì)元的《哪有沒(méi)時(shí)間這回事兒》


Staffan N?teberg 的《番茄工作法圖解》


好了,文本收集的工作差不多了,按照許岑老師的說(shuō)法,收集要充足,但不能過(guò)量,也不能沉浸在里面跑不出來(lái)。


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那我就果斷從文本中跳出來(lái),現(xiàn)在我逐一抄錄或者轉(zhuǎn)述出來(lái),讓大家看看這些讀書達(dá)人都是怎么說(shuō)的,對(duì)這個(gè)耳熟能詳?shù)膶W(xué)說(shuō)都有哪些個(gè)性化的闡述

劉潤(rùn)的五分鐘商學(xué)院

先從劉潤(rùn)的講課說(shuō)起說(shuō)起,以下為摘錄,(熟悉概念的同學(xué)請(qǐng)直接跳過(guò)下面的引文)


回到“時(shí)間管理矩陣”。為了養(yǎng)成“要事第一”的習(xí)慣,我們針對(duì)四個(gè)象限,應(yīng)該用不同的策略。

第一象限,重要,并且緊急。

(舉例從略)雖然這個(gè)象限的事情,是你的焦慮之源,但是對(duì)待它們你并沒(méi)有什么討巧的辦法,只有立刻、馬上動(dòng)手完成,殺掉一個(gè)是一個(gè)。

第二象限,重要,但不緊急。

(舉例從略,但有一句話值得記?。很嚨缴角皼](méi)有套路)因?yàn)椴痪o急,它們常常往后排,再往后排,直到變成重要,并且緊急的事。要事第一,其實(shí)就是指:把時(shí)間盡量?jī)?yōu)先花在第二象限。

第三象限,緊急,但不重要。

可參加,可不參加的事情??苫乜刹换氐泥]件。為什么沒(méi)有時(shí)間做第二象限的事?因?yàn)榈谌笙薜氖伦鎏嗔恕?/p>

第四象限,不重要,也不緊急。

各種無(wú)關(guān)緊要的事情,在公司嘰里呱啦地八卦、在家里稀里嘩啦地追劇,都應(yīng)該戒掉。除非你認(rèn)為這些對(duì)你是“真正的休息”,但別休息上癮了。

小結(jié):認(rèn)識(shí)要事第一

要事第一,就是主動(dòng)干掉一切“不重要、也不緊急”的事,拒絕大部分“緊急,但不重要”的事,直到小于15%,這樣你就可以把65%~80%的時(shí)間花在“重要,但不緊急”的事上,并因此,把焦慮之源,“重要,并且緊急”的事情,減少到20%~25%,達(dá)到“忙,但不焦慮”的“要事第一”的境界。

上面基本上原文引用了劉潤(rùn)老師的原文,主要是為了保持討論主題的完整性,因?yàn)檫@位基本上忠實(shí)地轉(zhuǎn)述了史蒂芬柯維的《高效能七個(gè)習(xí)慣》的原文原意。大家可以留意一下劉潤(rùn)關(guān)于緊急但不重要的論述。后面我會(huì)拿他的舉例和何帆對(duì)比。

后面的文字,就基本上以我的轉(zhuǎn)述為主,我就不引用原文了

萬(wàn)維剛的精英日課

實(shí)際上萬(wàn)老師是在講評(píng)一本美國(guó)出版的新書《指導(dǎo)生活的算法》(Algorithms to Live By: The Computer Science of Human Decisions )的過(guò)程中,提到了科學(xué)家對(duì)四象限的兩個(gè)維度的算法論證,萬(wàn)維剛老師用“我們來(lái)欣賞一下這個(gè)思路”的口吻談?wù)撨@些算法,所以你不必太當(dāng)真,在我看來(lái)也真夠別開(kāi)生面的了。

這本書針對(duì)緊急不緊急、重要不重要這兩個(gè)維度提出了算法策略,注意這兩個(gè)算法策略都是由數(shù)學(xué)計(jì)算論證過(guò)的最優(yōu)方案。

1、對(duì)待有時(shí)間節(jié)點(diǎn)的緊急事件

任務(wù)不多的時(shí)候,按照截止日期的先后處理

任務(wù)很多,明顯完不成的時(shí)候,首先扔掉占用時(shí)間大的事情(開(kāi)腦洞)

后者,叫做摩爾算法(Moore's algorithm):如果你想要的是盡可能按時(shí)完成更多的任務(wù),那你就應(yīng)該先放棄那個(gè)占用時(shí)間最長(zhǎng)的任務(wù)。(看不懂請(qǐng)直接跳過(guò))

2、對(duì)待任務(wù)重要性維度

首先,如果這個(gè)任務(wù)牽涉到別人的等待時(shí)間,我們就應(yīng)該用“小事優(yōu)先” —— 也就是完成時(shí)間短的任務(wù)優(yōu)先的原則。

其次,對(duì)于重要性不同的任務(wù),引入概念:任務(wù)的密度=重要程度/完成時(shí)間

然后你就按照任務(wù)的密度從高到底的順序去做事。這就能讓你總的心理負(fù)擔(dān)最小。(看不懂也請(qǐng)直接跳過(guò))

后者,叫做,加權(quán)最短處理時(shí)間算法

3、對(duì)于重要、緊急兩個(gè)維度的任務(wù),用什么算法呢?

答案是,沒(méi)算法,你沒(méi)有看錯(cuò),答案就是,沒(méi)有辦法。

時(shí)間管理,其實(shí)是一個(gè)非常困難的數(shù)據(jù)線額問(wèn)題,比我們想象的困難的多,這有點(diǎn)類似于四色涂地圖問(wèn)題,看似簡(jiǎn)單的幼兒園問(wèn)題,實(shí)際卻是難倒幾代數(shù)學(xué)家的高級(jí)問(wèn)題。

在計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)計(jì)算如此發(fā)達(dá)的今天, 從數(shù)學(xué)邏輯推導(dǎo)出一個(gè)完全符合邏輯的最優(yōu)方案,竟然不可能。

看到此處,我放心了,既然沒(méi)有算法,那就還得靠心法??茖W(xué)解決不了的問(wèn)題,咱們就當(dāng)藝術(shù)問(wèn)題來(lái)解決吧。所以,你的時(shí)間管理方法,沒(méi)有對(duì)錯(cuò),那是屬于你個(gè)人獨(dú)有的藝術(shù)而已。不知道你看到這里,是否也覺(jué)得可以減輕一些心理負(fù)擔(dān)?

看完上述不靠譜的數(shù)學(xué)家和計(jì)算機(jī)科學(xué)家對(duì)時(shí)間管理的算法論證,讓我們來(lái)看看靠譜的大師吧

圖片來(lái)自何帆讀書俱樂(lè)部



何帆的北大讀書俱樂(lè)部

在我看來(lái),何帆老師對(duì)四個(gè)象限的論述,有非常獨(dú)到的簡(jiǎn)介,摘錄其精華如下:

1、判斷重要不重要,一個(gè)重要的原則是,做完之后的感受

做完之后,就感到后悔,那就不重要

做完之后,感到有成就感,那就很重要

2、對(duì)待象限三,緊急不重要的任務(wù),最佳的策略是標(biāo)準(zhǔn)化和流程化,然后委托出去。

是個(gè)老師就會(huì)教我們把象限三的任務(wù)委托出去,但流程化和標(biāo)準(zhǔn)化作為前置條件,值得學(xué)習(xí)!

3、象限一最大的敵人是象限三, 你接了太多急迫但不重要的工作,就沒(méi)有時(shí)間去完成急迫而且重要的工作了。

4、象限二最大的敵人是象限一, 一地雞毛,哪里還有夢(mèng)和遠(yuǎn)方。

綜上,何帆老師的論述尤其讀到的見(jiàn)解,也有很強(qiáng)的實(shí)用性。值得大家當(dāng)作操作心法記取。

說(shuō)到這里,大家還記得我埋的那個(gè)線索嗎?請(qǐng)比較一下劉潤(rùn)和何帆對(duì)緊急不重要問(wèn)題的舉例的區(qū)別:


劉潤(rùn):可接可不接的電話,可回可不回的郵件


何帆,你必須得做但沒(méi)有成就感的事情。


(大家可以品味一下一個(gè)是職場(chǎng)精英,一個(gè)是大學(xué)老師,他們引用的例子和生活的態(tài)度真是躍然紙上)


吳軍的谷歌方法論

吳軍老師用圍棋舉例,急所和大場(chǎng)

“急所”和“大場(chǎng)”都是圍棋術(shù)語(yǔ)。“急所”說(shuō)的是在敵我雙方接觸中,對(duì)攻守雙方都重要的那些點(diǎn)。而 “大場(chǎng)”指的是在圍棋布局階段棋盤上的各個(gè)戰(zhàn)略要點(diǎn)。這兩個(gè)中,一個(gè)是動(dòng)態(tài)的,一個(gè)是相對(duì)靜態(tài)的。

愛(ài)下圍棋的吳軍會(huì)先做“急所”,再做“大場(chǎng)”。他會(huì)先把有截止日期的事做完,再做重要的事。

這樣一個(gè)處理風(fēng)格更顯示出吳老師企業(yè)家的本色,眼前的一地雞毛,對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō),也許就是企業(yè)生死攸關(guān)的緊急事件。

紀(jì)元的《哪有沒(méi)時(shí)間這回事》

這本書,是我看到的第一本基于GTD的時(shí)間管理書籍,當(dāng)時(shí)我花了一個(gè)周末一口氣讀完了這本書。還在書中涂涂寫寫了不少。


書中,紀(jì)元認(rèn)為,二維四象限法本身的計(jì)算量其實(shí)非常大,基本上超出了人腦自然感受的范疇之外,非要把每件事情的輕重緩急都量化再算清楚,基本上也把大腦的決策能量給耗完了。

《番茄工作法圖解》

這本書,則給出了優(yōu)先級(jí)排序的簡(jiǎn)單算法,那就是每?jī)杉逻M(jìn)行一次比較,兩兩比較,最后得出最重要的馬上開(kāi)始做的事情,于是擰動(dòng)番茄鐘,開(kāi)始執(zhí)行番茄工作法。

綜述完畢,結(jié)論就是,太復(fù)雜了,還是每天做好三件事吧。

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