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2020年疫情防控期間，為了給自己的教育思想充電，我購買了一本《好父母? 好孩子》—盧勤30年家教精華一書，感受到教育最重要的是教孩子學(xué)會做人，要叫他們學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會健身，學(xué)會審美，學(xué)會創(chuàng)造，尤其重要的是要教會他們學(xué)會做人?！爸慕憬恪北R勤以它貼近兒童、貼近生活、貼近實際的寫作風(fēng)格，娓娓動聽的講述了自己的獨到的見解。在閱讀中使我的教育思想得到了提升，可謂受益匪淺。
《好父母好孩子——盧勤30年家教精華》是知心姐姐盧勤幾十年來教育實踐經(jīng)驗的結(jié)晶，是獻給天下父母教育孩子成人成才的一本好書。我翻看了其中的第六章《快樂人生三句話》，一看到這個題目，我就急切的想知道是什么樣的三句話就能使我獲得快樂人生。
一、讓孩子快樂成功的三句箴言。
第一句箴言：太好了！
第二句箴言：“我能行！”
第三句箴言：“你有困難嗎？我來幫助你！”
三句教育箴言種含義，使我深刻地認識到在教育要快樂，就是要改變教育心情，才能改變教育世界。同時教育的成功是一種感覺，一種態(tài)度?！拔夷苄小笔郑淖兞藨B(tài)度，最終就改變命運?！澳阌欣щy嗎？我來幫助你！”是改變教育的情感就改變了生活。另外我還發(fā)現(xiàn)再加上一句“你真棒！”這樣鼓勵的話，孩子們的煩惱真地會減少，自信心回大增，情感世界也會更加豐富多彩。
薈萃了盧勤30年家庭教育思想精華，作者用多年來積累的大量生動、鮮活的教育孩子的實例 ，闡述了教育孩子的藝術(shù)、“成長科學(xué)”的規(guī)律。作者對于如何培養(yǎng)孩子的好心態(tài)、責任感、愛心、意志力，培養(yǎng)少年兒童早期思想、品德、情感及良好行為習(xí)慣，素質(zhì)教育如何配合學(xué)校和社會在家庭中開展等問題做了較全面的闡述，概括出家庭教育面臨的三大渴求、孩子成長的五個需求、家庭和諧呼喚三個善待、幫孩子開發(fā)六大財富，以及“施愛八法”“溝通九招”等。
二、孩子成長需要五個需求
今天的教育，既要適應(yīng)未來社會發(fā)展對人才的要求，更要適應(yīng)孩子自身成長的需求。應(yīng)該承認，孩子的內(nèi)心世界對我們來說一人是一片神秘而陌生的“森林”。因此孩子的成長中不可忽視的五個需求：
1．成長需要空間——創(chuàng)立和諧寬松的環(huán)境，要從尊重孩子開始。
解放孩子的前提是尊重孩子。人類最不能傷害的就是自尊，在教育中建立起親情樂園，創(chuàng)造和諧、寬松的環(huán)境，要從尊重孩子開始，要從尊重孩子的內(nèi)心開始。
2．成長需要理想——理想是孩子心靈世界的陽光。
理想是孩子心靈世界的陽光。失去了陽光，心靈世界就會是一片黑暗。在教育中要知道，孩子自由他們的自己的世界，也有屬于他們自己的未來。讓孩子快樂地做他們自己的事情，他們自然會體味到“活著真好！活著有意義！”
3．成長需要體驗——正是教育的短視，剝奪了孩子體驗成功的權(quán)利。
我們在幫助孩子去其言“我能行”時，有三個問題特別要引起重視。
（1） 是重做“官”，還是重做事。
（2） 是重結(jié)果，還是重過程。
（3） 是替孩子干，還是讓孩子自己干。
在三個問題中我們都會認識到重做事、重過程、讓孩子自己干是教育的必然趨勢。
4．成長需要溝通——走進孩子的心靈，不是靠懷疑、監(jiān)視，而是靠溝通。
要想走進孩子的心靈，就要靠溝通。良好的溝通能使我們在教育中建立良好的人際關(guān)系。讓孩子會快樂的成長。
5．成長需要肯定——每一個成長中的孩子都渴望得到肯定。
每一個成長中的孩子都渴望被父母肯定，被老師肯定、被社會肯定。只要我們針對孩子的優(yōu)點去夸獎他、肯定他。他們就會變得更好。
因此，在閱讀中我深刻的體會到，對孩子來說，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育，三者缺一不可。要想讓今天袋子成功地成為社會主義事業(yè)的優(yōu)秀人才，迫切需要調(diào)整我們教育孩子的方法、改善孩子成長的環(huán)境。
我們謹記教育的5大沖突：
1．期望的沖突——過高的期望，帶來的是孩子的無望。
2．保護的沖突——過渡的保護，帶來的是孩子的五銖。
3．愛的沖突——過分的溺愛，帶來的是孩子的無情。
4．交往的沖突——過多的干涉，帶來的是孩子的無奈。
5．評價的沖突——過多的指責，帶來的是孩子的無措。
在閱讀中我更深刻的體會到，要想緩解沖突，必須做到以下7點：由舍才有得。成長比分數(shù)重要。該放手就放手。在乎孩子的愛。有用的是忠告而不是嘮叨。為孩子喝彩。別跟孩子“較勁”。
隨著教育的深入開展，對于教師來說真是任重而道遠。面對著沉重的話題，需要我們繼續(xù)去探討，去研究。
因此，我還會繼續(xù)學(xué)習(xí)不斷提升自己的文化素質(zhì)，提升自己的精神境界，增長教師的職業(yè)智慧。把讀書自覺地和教育教學(xué)研究結(jié)合起來，用讀書指導(dǎo)實踐，用實踐深化讀書，不斷補充、豐富、重紐新舊知識結(jié)構(gòu)的教師，才能跟上時代的步伐。
