朋友在朋友圈分享了一篇文章，你看到了覺得十分實用，于是馬上的收藏起來，然后順手關(guān)注了這個微信號，覺得它會為你的生活提供更多有用的資訊。然后因著健身，美食，娛樂，學(xué)習(xí)等等諸如此類的理由，我們擁有越來越多的“收藏”，也有著越來越多的公眾號。可是那些收藏我們幾乎沒有再讀過，而我們看似學(xué)到了很多東西，可是卻一無所用。
- 不斷積累卻想放棄，為什么學(xué)習(xí)進(jìn)入了死胡同？
喜歡在電腦硬盤里塞滿了電子書、教程或者電影，但其實沒看過多少，喜歡在微博，qq，微信收藏了一堆的文章資訊，但其實收藏了就不會再看...
如果你有這樣的情況，你很可能患有“松鼠癥”。就像要過冬的松鼠，喜歡在窩里囤積大量的堅果，堅信某天會用上它，但最后實際很少吃。其實，這是種心理疾病，學(xué)名叫強(qiáng)迫性囤積癥，這種病癥很容易讓人的生活陷入混亂。
因為我們看似有很多的積累，但是實際上這些堆積化的知識并沒有轉(zhuǎn)化為我們的內(nèi)在資源，時間一久，我們就會產(chǎn)生［累積的資源這么多，我們什么時候能看完呢］，［我已經(jīng)利用碎片的時間去看這些積累，為什么我的進(jìn)步并沒有直線上升］諸如此類的想法，給我們的心理造成更多的壓力，產(chǎn)生破罐子破摔的心理，認(rèn)為還不如該玩就玩，該吃就吃，懶散才是正常的。
然而經(jīng)過幾天的懶散歇下來了，我們的心理又開始覺得學(xué)習(xí)是必須的，開始對懶散的生活感到焦慮，然后又投入了松鼠癥的忙碌“學(xué)習(xí)”生涯中去。
很多人不斷的在這個循環(huán)里，因為我們沒有好好理解，堆積化的信息，跟我們個人的知識積累之間的關(guān)系。
- 零碎的信息可能會令我們誤入歧途
學(xué)習(xí)英語長難句的時候，老師一般會讓我們拆分開來，每個部分化整為零去理解，然后我們發(fā)現(xiàn)這樣我們能快速的理解一個復(fù)雜的句子。
但是知識是不是越碎越好，越碎越容易理解呢？舉個簡單的例子吧，我有個朋友小a，為了減肥關(guān)注了各種各樣的公眾號，看到一篇文章說有特效減肥餐單連續(xù)吃一個月就能瘦10斤。然后她就興沖沖的去嘗試，然后在第二天的時候，就聽到她因為胃痛而請假去看醫(yī)生了。
這里不是說公眾號跟減肥文章的壞處，而是在我們接收知識的時候我們要明白，我們看到的有時候不一定是全面的信息，而是被細(xì)化的零碎的信息。就像這個減肥餐單，是基于什么樣的體質(zhì)，什么樣的運(yùn)動量，什么樣的狀態(tài)下吃的，都沒有被提及。我們總認(rèn)為明確的給出來一個餐單，照搬照抄就好，也就往往走上了斷章取義的道理。
現(xiàn)在的社會信息量太大了，我們被動的接收到各種各樣的信息，但我們更應(yīng)該主動的去分析哪些知識才是適合我們的。找準(zhǔn)了我們需要的知識，再去化整為零，才是正確的做法。
- 帶著問題去學(xué)習(xí)，而不是焦慮
很多人現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，是基于一個焦慮的狀態(tài)的。譬如在職場久了卻毫無進(jìn)步，渾渾噩噩的自己焦慮了，迫切的想學(xué)習(xí)一些新的知識；又譬如偶爾看了一個雞湯的文章，覺得自己應(yīng)該好好的去干勁一番。
親愛的，其實這些都是會帶來負(fù)面影響的學(xué)習(xí)。你因為焦慮而學(xué)習(xí)，首先就會帶著更多的壓力和期待，這種情緒會讓你迫切地在短時間內(nèi)吸收更多的知識，而不是系統(tǒng)性地有結(jié)構(gòu)地去梳理所得。
- 學(xué)習(xí)是個過程，不是一個結(jié)果
我們總是追求完美，好好的訂立一個計劃，希望能成功。然后完美的計劃只要遇上一丁點的變化，我們就會失去了堅持下去的動力。就像減肥這個事兒，有人為了瘦下去連續(xù)一個月不吃晚飯，然后瘦了10斤。這個結(jié)果是令人羨慕的，但是當(dāng)你恢復(fù)正常飲食的時候，你的體重也就飆升回來了。
對于學(xué)習(xí)，我們更多的是需要一個習(xí)慣，一個過程。要想30分鐘之內(nèi)背下100個單詞不是難事，但是怎樣才能讓100個單詞變成你活學(xué)活用的詞匯庫，那是另一個層次。
學(xué)習(xí)不是一蹴而就，學(xué)習(xí)－思考－學(xué)習(xí)－創(chuàng)新，每個環(huán)節(jié)都是那樣的不可或缺。也許道理我們都懂，但為什么學(xué)習(xí)還是沒能跟上？我們應(yīng)該好好問問我們自己。
收藏一篇文章只需要動動指頭，關(guān)注一個公眾號就需要短短幾秒。但這樣一直不假思索的重復(fù)，是否會令自己把時間都浪費(fèi)在收藏上？這是值得我們深思的問題。
