今天，坐在我后面那位老師晚上8.30的時候，忽然又反回了工作室，距離工作室關(guān)門封樓還有半個小時。

老師一臉愁容的說，那個模塊又好使了，能發(fā)短信了，你說愁不愁人？

我說，那不挺好的

他說，關(guān)鍵是我壓根就不知道他之前為什么不好使。

是啊，那老師最近弄的項目中卡在這個模塊部分好長好長時間了，模塊換了一個又一個，其他幫手也找了許多人。然而這種器件就是無法發(fā)揮正常的功能。

其實我知道這種項目本來對于他來說就像是搭積木一樣簡單，結(jié)果積木的輪子怎么著都不轉(zhuǎn)了。

上頭領(lǐng)導(dǎo)一遍又一遍催他，直到那天我看到那個領(lǐng)導(dǎo)直接走進來，對著這位老師說，能不能行了，這樣，你不用弄了，把東西收拾收拾，我明天去哈爾濱找別人做。

我當(dāng)時無法想象那位老師的心情，我只是想起了他以前總是看一眼時間，幽幽的說又到了吃飯時間啦，回家吃飯去嘞。想起了他總是跟我們說一些如何在大學(xué)里面如何過得更加輕松的方法。和看到了一位大學(xué)教師默默的把自己的面子和別人的信任裝進了那個整理箱之中。

研發(fā)過程中的問題總是出現(xiàn)的莫名其妙，有時讓人惱羞成怒，有時讓人破涕為笑。

其實歸根結(jié)底，還不是當(dāng)初選擇了研發(fā)這個坑，然后就要承受著相應(yīng)的艱辛和困難。于是從那以后再也看不到容易二字。