? ? ? ? “得到”上的《張瀟雨 商業(yè)經(jīng)典案例課》今天介紹了Netflix的企業(yè)文化。他們的企業(yè)文化源于2012年的一份ppt。他們的企業(yè)文化概括為兩點(diǎn)：
1. 招聘和留住最好的人
2. 把公司的所有人都當(dāng)成“成年人”來對(duì)待
? ? ? ? 其中最值得我反思的是第一條“招聘和留住最好的人”?！癗etflix 反復(fù)強(qiáng)調(diào)，公司對(duì)員工的期待就是做得“非常好”，如果做得“還可以”，那么這個(gè)人就應(yīng)該離開?！眱?yōu)秀公司里的成員更愛與最優(yōu)的人一起工作。而優(yōu)秀員工之間則會(huì)產(chǎn)生互相促進(jìn)的作用。正如喬布斯說的：A級(jí)的員工會(huì)帶來A級(jí)的同事，而B級(jí)的員工會(huì)帶來C級(jí)和D級(jí)的同事。所以保持公司員工的整體水平非常重要。對(duì)于公司的管理者來說，當(dāng)然是“求賢若渴”。Which of my people, if they told me they were leaving for a similar job at a competitor or peer company, would i fight hard to keep?（你手下的哪個(gè)人，如果有一天和你說他要離開去加入一家和我們同行業(yè)的公司了，你愿意付出巨大的代價(jià)去挽留嗎？）
? ? ? ? 但是對(duì)于被雇傭的人來說，努力讓自己成為尖端的20%才更有意義！反觀我目前的狀態(tài)，自然沒有成為那尖端20%，所以競爭力不足。
? ? ? ? 以往自己的奮斗目標(biāo)是成為好學(xué)生，最后具體化為取得好成績。目標(biāo)變的具體而集中，但恰恰是去的好成績這一點(diǎn)，使得我忘記了問題的本質(zhì)——要把自己變成一個(gè)能得高分的學(xué)生。必須能在各種考試之中熟練運(yùn)用知識(shí)，使自己變的更聰明、更靈活、更有反應(yīng)力，更能享受知識(shí)帶來的樂趣。而得到高分只是一個(gè)水到渠成的結(jié)果。如今，不為發(fā)文章，不為升副高，不為虛偽的名譽(yù)。更核心的在于如何讓自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的醫(yī)生，更近一步要成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
? ? ? ? ?1999 年6 月9 日，經(jīng)紐約中華醫(yī)學(xué)基金會(huì)(China Medical Board of New York，CMB）理事會(huì)批準(zhǔn)資助，成立了國際醫(yī)學(xué)教育專門委員會(huì)(Institute for International Medical Education，IIME)。IIME通過收集和研究世界各國醫(yī)學(xué)教育的要求和標(biāo)準(zhǔn)，制定出全球醫(yī)學(xué)教育最基本標(biāo)準(zhǔn)，即“全球醫(yī)學(xué)教育最基本要求”( Global Minimum Essential Requirement Medical Education)，它主要包括7 個(gè)宏觀領(lǐng)域：職業(yè)價(jià)值、態(tài)度、行為和倫理；醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；溝通技能；臨床技能；群體健康和衛(wèi)生系統(tǒng)；信息管理；批判性思維和研究。
? ? ? ? 這樣的評(píng)判未免過于籠統(tǒng)。而吳軍老師在他的專欄《硅谷來信》中介紹蘇聯(lián)著名的物理學(xué)家朗道，他所提出的一種按照水平和貢獻(xiàn)劃分物理學(xué)家的方法，被稱為物理學(xué)家的等級(jí)則很有借鑒意義。
? ? ? ? 按照朗道的理論，物理學(xué)家可以分為五個(gè)等級(jí)，第一級(jí)最高，第五級(jí)最低，每一級(jí)之間能力和貢獻(xiàn)相差十倍。在第一級(jí)中，朗道列出了當(dāng)時(shí)十幾個(gè)世界級(jí)的大師，包括波爾、狄拉克等人。在二級(jí)中，全世界也只有幾十位。朗道將自己只列入了2.5級(jí)，在獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，將自己提升到了1.5級(jí)。在所有的物理學(xué)家中，朗道給出了一個(gè)零級(jí)的大師，就是愛因斯坦。朗道等級(jí)最核心的思想是，人和人的差距，能力和能力的差距，是數(shù)量級(jí)的差別，而不是通常人們想象的差一點(diǎn)點(diǎn)。
? ? ? ? 仿照朗道的方法，吳軍老師將工程師分成了五個(gè)等級(jí)，對(duì)于其他專業(yè)人士，也可以依次分類。分類的原則大致如下：
* 第五級(jí)：能獨(dú)立解決問題，完成工程工作；
* 第四級(jí)：能指導(dǎo)和帶領(lǐng)其他人一同完成更有影響力的工作；
* 第三級(jí)：能獨(dú)立設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品，并且在市場上獲得成功；
* 第二級(jí)：能設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)別人不能做出的產(chǎn)品，也就是說他的作用很難取代；
* 第一級(jí)：開創(chuàng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)。
? ? ? ? 如此看來，我自己只能將將處于第五級(jí)，而距離第四級(jí)還有很遠(yuǎn)的距離。那么如何擴(kuò)大自己的影響力，則是目前自己努力的方向。古典老師給出的答案是寫作：“寫作是影響力傳播最快的方式。寫作也是最能放大影響力的方式?！?/b>那么，我就應(yīng)該從提高自己的寫作能力開始努力。
? ? ? ? 某日，我跟我的學(xué)生講課，侃侃而談。我的學(xué)生對(duì)我講：你確實(shí)適合當(dāng)老師，但你應(yīng)該把自己所學(xué)所想寫出來，分享給更多的人。說來可笑，其實(shí)我對(duì)自己的所學(xué)有些“敝帚自珍”。如今想通了，寫論文，寫綜述，寫感想，不再閉門造車，不再舍不得分享自己所學(xué)到的知識(shí)。寫出自己的想法，整理自己的思路，用輸出倒逼輸入。定期產(chǎn)出自己的最簡可行產(chǎn)品（minimum viable product，MVP），一方面讓自己更好，另一方面也讓更多的人受益。加油！
