? ? ? 在生活中，很多人或者專家會(huì)說(shuō)，家長(zhǎng)是原件，孩子是復(fù)印件，以前我也認(rèn)為很對(duì)，但是這個(gè)世界上沒(méi)有完美的人，那每個(gè)人都有問(wèn)題了，那孩子有問(wèn)題就更正常不過(guò)了，并且如果都是家長(zhǎng)的問(wèn)題，那家長(zhǎng)自己改就行了，孩子就不用改了，都是家長(zhǎng)自己的事情嘛，這時(shí)我們就給自己貼了一個(gè)負(fù)面標(biāo)簽--我是有問(wèn)題的家長(zhǎng)。
? ? ? 可這是真的嗎？
? ? ? 問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你會(huì)說(shuō)俄語(yǔ)嗎？我想很多家長(zhǎng)都不會(huì)，可我如果說(shuō)你不會(huì)說(shuō)俄語(yǔ)就有問(wèn)題，你會(huì)服嗎？肯定不會(huì)，所以真相是，我們大多數(shù)為人父母者，不是有問(wèn)題，只是沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)如何做父母而已。
? ? ? 我們從小到大學(xué)的都是什么呢，學(xué)的都是知識(shí)和技能，這些知識(shí)和技能是為了能夠滿足我們的衣食住行的知識(shí)和技能，可卻從沒(méi)有人教過(guò)我們“如何教育孩子”的知識(shí)和技能。我們?yōu)槿烁改刚呦±锖康纳⒆?，然后根?jù)曾經(jīng)父母教育我們的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)左鄰右舍、親朋好友的建議開(kāi)始來(lái)教育孩子，卻忘了今天的孩子所面臨的環(huán)境、我們做父母的心態(tài)都與曾經(jīng)當(dāng)我們是孩子時(shí)的環(huán)境、我們的父母的心態(tài)相差太遠(yuǎn)。于是我們感慨萬(wàn)千:以前是放養(yǎng)式教育 精品不斷，今天是精品式教育，贗品卻層出不窮。所以，很多教育專家呼吁為人父母者都應(yīng)該先學(xué)會(huì)如何教育孩子再生孩子。而我想說(shuō)的是，今天面對(duì)孩子，我們不知道如何教，不是我們有問(wèn)題，只是因?yàn)槲覀儧](méi)有學(xué)習(xí)而已，只要我們學(xué)習(xí)了，我們就會(huì)教育孩子，也能教育好孩子，這個(gè)心態(tài)的改變?yōu)槭裁催@么重要呢？因?yàn)楫?dāng)我們說(shuō)自己有問(wèn)題時(shí)，我們自然而然會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)疚感和無(wú)力感。
? ? ? 下面大家學(xué)習(xí)一下心理學(xué)家、科學(xué)家們的最新發(fā)現(xiàn):愛(ài)因斯坦的質(zhì)能方程式說(shuō)明:物質(zhì)就是能量。今天的量子物理學(xué)家已經(jīng)證明，我們這個(gè)世界上所有的固體都是由旋轉(zhuǎn)的粒子組成的。這些粒子有著不同的振動(dòng)頻率，粒子的振動(dòng)使我們的世界表現(xiàn)成目前的樣子。我們的人身也是如此，科學(xué)家已經(jīng)測(cè)量過(guò)人在不同的體格和精神狀態(tài)下身體的振動(dòng)頻率，結(jié)果讓人大開(kāi)眼界。戴維.R.霍金斯通過(guò)20多年的研究表明，人的身體會(huì)隨著精神狀況而有強(qiáng)弱的起伏。他把人的意識(shí)映像到1-1000的范圍。任何導(dǎo)致人的振動(dòng)頻率低于200的狀態(tài)會(huì)削弱身體，而從200到1000的頻率則使身體增強(qiáng)?；艚鹚拱l(fā)現(xiàn)，誠(chéng)實(shí)、同情和理解能增強(qiáng)一個(gè)人的意念力，改變身體中粒子的振動(dòng)頻率，進(jìn)而改善身心健康。
? ? ? 霍金斯博士經(jīng)過(guò)精密的統(tǒng)計(jì)分析之后，發(fā)現(xiàn)人類各種不同的意識(shí)層次都有其相對(duì)應(yīng)的能量指數(shù)，摘錄其主要項(xiàng)目如下:
? 1.開(kāi)悟正覺(jué):700～1000 2.安詳極樂(lè):600
? 3.寧?kù)o喜悅:540? ? ? ? ? ? 4.愛(ài)與崇敬:500
? 5.理性諒解:400? ? ? ? ? ? 6.寬容原諒:350
? 7.希望樂(lè)觀:310? ? ? ? ? ? 8.中信信賴:250
? 9.勇氣肯定:200? ? ? ? ? ? 10.驕傲輕蔑:175
11.憤怒仇恨:150? ? ? ? ? ? 12.渴愛(ài)欲望:125
13.恐懼焦慮:100? ? ? ? ? 14.憂傷懊悔:75
15.冷漠絕望:50? ? ? ? ? ? 16.罪惡譴責(zé):30
17.羞愧恥辱:20
? ? ? 內(nèi)疚中包含譴責(zé)和有毒的羞愧，而通過(guò)這個(gè)表，我們可以清楚地知道，這種感覺(jué)狀態(tài)下的能量指數(shù)是最低的，能量指數(shù)越低，我們就會(huì)越無(wú)力。眾所周知，當(dāng)我們面對(duì)一些事情、一些人有無(wú)力感時(shí)，我們的智慧會(huì)被封住，我們會(huì)很容易陷入沒(méi)有辦法的怨天尤人的狀態(tài)中，讓事情得不到更好的結(jié)果。
? ? ? 因此，我們做父母的，一定要拋棄“孩子有問(wèn)題，就是父母有問(wèn)題”這個(gè)想法，而要不斷給自己種入新的想法:每個(gè)孩子都是本質(zhì)具足的、圓滿完整的；我也是本質(zhì)具足、圓滿完整的；我是因，世界是果；一切的發(fā)生，都是為了更好地滋養(yǎng)我們的生命品質(zhì)服務(wù)的。當(dāng)我們天天都能讀幾遍這些想法時(shí)，這些想法就會(huì)在我們的生活中默默支持我們做出有效的選擇，支持我們更輕松、更快樂(lè)、更自由地面對(duì)自己并教育孩子。
? ? ? 當(dāng)然，有人可能會(huì)問(wèn) ，既然孩子好不好與我無(wú)關(guān)，那我是不是就不用學(xué)習(xí)呢？當(dāng)然不是這樣。我們之所以要破除這個(gè)信念，是因?yàn)楫?dāng)我們堅(jiān)信這個(gè)信念時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)很多困惑。做個(gè)假設(shè)，每個(gè)孩子都是一顆種子，蘋果種子長(zhǎng)大才能長(zhǎng)成蘋果，草莓種子長(zhǎng)大就是草莓，而為人父母者是陽(yáng)光雨露，是土地肥料，因是種子，陽(yáng)光雨露、土地肥料是緣份，因緣和合結(jié)成果。當(dāng)我們相信每顆種子都是圓滿的，都有其特性特質(zhì)時(shí)，我們對(duì)孩子就多了份接納，多了份尊重，同時(shí)我們也要做好自己這個(gè)緣的工作。這樣，就更容易支持到這顆圓滿的種子發(fā)芽了。
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