佛說(shuō)，前世的五百次回眸才換得今生的一次擦肩而過(guò)，而我們之間該是怎樣的緣分成就了我們的師生情。
提起他們，總有說(shuō)不完的故事，從陌生到熟悉，再到一起奮斗，時(shí)間的流里處處是他們的身影。
剛剛認(rèn)識(shí)時(shí)，他們渴望親近，有害怕親近的樣子就像一只只可愛還帶有一絲戒備的小貓。
而這張是我們畢業(yè)前的最后一張集體照，我想這就是改變。
而今天我最想說(shuō)說(shuō)的就是那個(gè)最特殊的孩子。
初見他是四年級(jí)上學(xué)期，我剛剛來(lái)到學(xué)校，成為他的班主任。接這個(gè)班級(jí)時(shí)，前任班主任就給我講過(guò)他的故事。有一次，他連續(xù)好幾次沒完成任務(wù)，老師天天訓(xùn)他，最后實(shí)在沒辦法，把他叫到辦公室，拿著小教鞭想嚇嚇?biāo)?。讓他知道不寫作業(yè)的厲害?？僧?dāng)老師舉起教鞭時(shí)，他竟然一下子把教鞭奪走，從二樓的窗臺(tái)上扔了下去。聽到這，我便知道，這是一個(gè)讓人頭疼的不得了的孩子。前任班主任告訴我，他不愛學(xué)習(xí)，心理不太健康，叫我注意點(diǎn)。于是我便格外留意他，第一次沒寫作業(yè)，我把他叫到跟前，他站的離我很遠(yuǎn)，我剛抬手想把他拉過(guò)來(lái)是，他竟下意識(shí)的去擋我的手，仿佛怕我打他。而同學(xué)們對(duì)他也頗多異議，都來(lái)告他的狀。通過(guò)與父母了解，我知道了，原來(lái)小的時(shí)候他總挨揍，而且家里出過(guò)事情，給他留下了一定的心里陰影。這該如何做呢？先談心吧！
趁中午休息的時(shí)間，我把他叫到辦公室，與我并排坐著，剛開始的他如一個(gè)受驚的小動(dòng)物。我拉過(guò)他的手，想緩解他的恐懼，可我竟然摸到了一手的汗，到現(xiàn)在我都記得他的模樣?！白约阂粋€(gè)人，大家都不喜歡你，你開心么？”我問(wèn)他。過(guò)了好半天，他弱弱地答道：“不開心?！薄拔?guī)湍阆雮€(gè)辦法如何？”等了好久都沒有答案，我繼續(xù)說(shuō)“回家以后，準(zhǔn)備一些地理知識(shí)，下周早自習(xí)時(shí)間分享給同學(xué)們。我和同學(xué)們等你?！?/p>
迫于我的壓力，周一早上，他如約現(xiàn)在講臺(tái)前，可扭捏了半天，聲音如蚊子一般大。在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，他終于勉強(qiáng)完成了任務(wù)。有一就有二，有二就有三。一次比一次進(jìn)步，慢慢的，同學(xué)們都被他的地理知識(shí)折服了。我又把他找來(lái)，這次的他，眼睛都有了色彩。“老師是不是做到了？同學(xué)們是不是很佩服你？你信我么？”他連忙點(diǎn)頭。這次的他竟然主動(dòng)坐到我身邊，等著我說(shuō)話。于是我便告訴他，將心比心，以前自己做的，如果是別人對(duì)他做的，他會(huì)不會(huì)生氣……我想這次的他一定會(huì)相信我，會(huì)這么做?？墒菦]過(guò)多久，同學(xué)便來(lái)告狀，他和同學(xué)打起來(lái)了。把他叫過(guò)來(lái)，我告訴他，我相信他沒做，可能是我的堅(jiān)定讓他相信我了。把事情的原委告訴我了。我便讓同學(xué)向他道歉了。同時(shí)也趁機(jī)教育他，武力解決問(wèn)題不對(duì)，他同樣要對(duì)同學(xué)道歉。他乖乖的照做了。我想此時(shí)的他，已經(jīng)敢走近我身邊了。慢慢的，他有問(wèn)題便來(lái)跟我說(shuō)，可一次比一次間隔的時(shí)間長(zhǎng)，不知從什么時(shí)候開始，同學(xué)們也不再找我告狀了。有事我跟他開玩笑，他甚至都能跟我逗樂子了，我想，他已經(jīng)敢走進(jìn)我心里了。
直到前些天考試后的下午，他姐姐來(lái)學(xué)校接他，提起他弟弟的改變，都難以置信。其實(shí)孩子就是這樣只要相信他善于引導(dǎo)他，你的一縷陽(yáng)光，他會(huì)還你一片光明，我想教書先育人就是這個(gè)道理吧！
三年收獲滿滿的回憶，更收獲了大量的知識(shí)技能，從一個(gè)什么都需要請(qǐng)教的小白到現(xiàn)在的獨(dú)當(dāng)一面，除了要感謝陪我一起成長(zhǎng)的孩子們，支持我我?guī)椭业念I(lǐng)導(dǎo)同事們，還有一群最特別的人——青椒的大家庭。
說(shuō)起特別，因?yàn)槲覀儽舜藦奈匆娺^(guò)面，心卻被“青椒”緊緊地系在一起。地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村的 我們很少有機(jī)會(huì)出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能見到大學(xué)名師教授更是不敢想象的?？墒菑奈疫M(jìn)入青椒那一刻，這個(gè)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了！一次次得到助教老師的認(rèn)可，讓我這個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物也找到了自己的存在感，原來(lái)我真的可以。當(dāng)我正面對(duì)六年級(jí)孩子大量的知識(shí)復(fù)習(xí)的枯燥的學(xué)習(xí)中，不光孩子倦怠，我自己也感到力不從心時(shí)，青椒使我學(xué)會(huì)了改變環(huán)境，改變方法，換位思考。
每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我便這樣告訴自己，你身后有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，他們是你堅(jiān)實(shí)的后盾，怕什么！，
是啊，我與他們的故事落下帷幕，可是我與青椒的故事還在延續(xù)，身未動(dòng)，心先行，南京！我來(lái)繼續(xù)書寫我們的故事啦！我的分享到這就結(jié)束了，謝謝各位老師的聆聽。
