本周第一輪一日班長(zhǎng)制結(jié)束了，對(duì)第一輪一日班長(zhǎng)制作了總結(jié)，存在的主要問(wèn)題有：
1.部分值日班長(zhǎng)不能最早到校，最遲離開(kāi)教室。
2.極少數(shù)值日班長(zhǎng)沒(méi)有坐到教室最后面的位置上。
3.部分值日班長(zhǎng)責(zé)任心不強(qiáng)，上課前沒(méi)能及時(shí)提醒同學(xué)們拿出將上科目的課本和筆記，早晚自習(xí)前沒(méi)有督促同學(xué)大聲朗讀和背誦。
4.值日班長(zhǎng)對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、教學(xué)效果督查記錄效果不到位。
并對(duì)第二輪值日班長(zhǎng)制進(jìn)行微調(diào)和改進(jìn)，要求學(xué)生在當(dāng)?shù)诙喼等瞻嚅L(zhǎng)時(shí)要認(rèn)真、負(fù)責(zé)，記錄祥實(shí)，當(dāng)天最后一節(jié)晚自習(xí)總結(jié)演講不得低于5分鐘，提倡提前寫好總結(jié)演講稿。
教室后面有幾個(gè)學(xué)生，從早讀就開(kāi)始睡覺(jué)，特別是胖胖的候博宇同學(xué)，幾乎每節(jié)課必睡，上數(shù)學(xué)課時(shí)他睡覺(jué)時(shí)的響亮的打呼嚕聲甚至影響了老師的教學(xué)，數(shù)學(xué)老師不得不讓侯博宇同學(xué)站起來(lái)。
后來(lái)我思考為什么這些學(xué)生會(huì)一上課就睡覺(jué)，是基礎(chǔ)差厭學(xué)的原因？還是老師課堂管理不到位的原因？是老師教學(xué)方法陳舊無(wú)趣的原因？還是學(xué)生沒(méi)有休息好的原因？
前面絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有上課睡覺(jué)的現(xiàn)象，我上歷史課時(shí)，也沒(méi)有人敢睡覺(jué)，為什么有少數(shù)學(xué)生上課睡覺(jué)、怎樣對(duì)待這種現(xiàn)象使我非常糾結(jié)。
周五時(shí)原因揭曉了，下午第三節(jié)課后，有人到辦公室舉報(bào)侯博宇上課下課拿著手機(jī)在教室亂拍亂照，我一下子明白了侯博宇上課睡覺(jué)的原因了：有了手機(jī)，晚上就會(huì)玩手機(jī)，而且會(huì)組團(tuán)玩，會(huì)玩到深夜，甚至?xí)娴搅璩浚院畈┯畎滋鞎?huì)睡覺(jué)，而且同一宿舍的都會(huì)上課睡覺(jué)，說(shuō)不定還有其他學(xué)生到校時(shí)也帶著手機(jī)。
我要求侯博宇同學(xué)拿出手機(jī)的時(shí)候，博宇滿臉無(wú)辜、結(jié)結(jié)巴巴、信誓旦旦地表示自己沒(méi)拿手機(jī)，我說(shuō)你是不是非讓我在大屏幕上調(diào)監(jiān)控，博宇同學(xué)說(shuō)自己拿的是一個(gè)狀似手機(jī)的充電器，沒(méi)拿手機(jī)，我又氣又笑說(shuō)你以為全班學(xué)生都是瞎子，別說(shuō)廢話，快拿出手機(jī)，博宇同學(xué)才灰溜溜到教室拿出了手機(jī)。
對(duì)于違反課堂紀(jì)律屢教不改的學(xué)生怎么處理一直是一個(gè)難題，本周教育部終于出臺(tái)了《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則》，從下周開(kāi)始違反課堂紀(jì)律的要受到懲戒了：輕者教室內(nèi)站立面壁反省、值日（打掃教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生）、跑步、請(qǐng)家長(zhǎng)到校陪讀（教室后面再放幾套桌凳）、停課讓學(xué)生回家讓家長(zhǎng)配合教育，嚴(yán)重者改變教育環(huán)境或限期轉(zhuǎn)學(xué)，當(dāng)然還規(guī)定了很多懲戒方式，總而言之，老師可以有很多方法對(duì)付違紀(jì)學(xué)生了！
經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的學(xué)生一定要注意了，看看新規(guī)頒布后第一個(gè)懲戒的大棒將落在誰(shuí)的頭上。
