“你的童年我的童年，好像都一樣……”
哼起這段小曲，估計(jì)很多80、90后都會(huì)想起那段被《家有兒女》支配的日子。
2005年開(kāi)播的《家有兒女》，小時(shí)候看來(lái)只覺(jué)得搞笑，16年后重溫才發(fā)現(xiàn)：
《家有兒女》不止是部喜劇，還是部值得反復(fù)學(xué)習(xí)的家庭教育片。
而劇里隱藏最深的“育兒專家”，就是夏東海。
很多網(wǎng)友重溫了夏東海的育兒語(yǔ)錄后，忍不住夸贊道：
“哪個(gè)小孩不想要夏東海這樣的爸爸呢？”
1
善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)
像大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，宋丹丹在《家有兒女》中飾演的媽媽劉梅，經(jīng)常會(huì)忍不住數(shù)落兒子劉星。
作為三個(gè)孩子中的“學(xué)渣”，劉星的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不怎么理想。
一次期中考試后，劉星再次受到了來(lái)自親媽的無(wú)情嘮叨。
“化學(xué)不及格，語(yǔ)文將將及格，全班四十二個(gè)同學(xué)，他排第三十五名?！?/p>
面對(duì)劉梅這些可能打擊孩子自信心的話語(yǔ)，夏東海立馬說(shuō)道：
“我發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)和物理考得還不錯(cuò)呀，這寸有所長(zhǎng)，尺有所短嘛！”
為了鼓勵(lì)劉星，夏東海還指出了他身上的其它優(yōu)點(diǎn)：溝通能力特別強(qiáng)，靈活、懂得變通。
他進(jìn)一步指出，這些能力，課堂上是學(xué)不到的。但是在一個(gè)人的一生中，這種能力與學(xué)習(xí)成績(jī)好同樣重要。
夏東海善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不吝嗇肯定孩子、夸獎(jiǎng)孩子。在他的眼里，每一個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，每一個(gè)孩子都可以閃閃發(fā)光。
這樣的教育方式，非常值得當(dāng)代家長(zhǎng)的借鑒學(xué)習(xí)。
因?yàn)椴恢獜暮螘r(shí)起，我們和我們身邊的家長(zhǎng)都越來(lái)越焦慮。
我們總是很容易發(fā)現(xiàn)孩子身上的不足，生怕他跟不上同齡人的腳步，卻忽略了孩子身上的長(zhǎng)處，看不到孩子渴望被肯定的眼神。
有人因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，就把孩子貶的一文不值；
有人因?yàn)楹⒆硬簧蒲赞o，就認(rèn)為孩子將來(lái)沒(méi)什么出息；
還有人因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮好動(dòng)，就把孩子定義為“問(wèn)題小孩”。
可是，我們有沒(méi)有想過(guò)，學(xué)習(xí)不好的孩子，可能誠(chéng)實(shí)善良；
不善言辭的孩子，可能心思細(xì)膩、溫暖貼心；
調(diào)皮搗蛋的孩子，說(shuō)不定大膽自信。
這些，不都是足以讓家長(zhǎng)們引以為傲的優(yōu)點(diǎn)嗎？
世上沒(méi)有十全十美的孩子，同樣沒(méi)有一無(wú)是處的孩子。
別總是羨慕別人家的孩子，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定孩子的長(zhǎng)處，幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，說(shuō)不定，你的孩子也會(huì)成為他人眼中的“別人家的孩子”。
2
尊重孩子，是教育孩子的前提
夏東海為人稱道的教育理念中，最值得推崇的，莫過(guò)于給予孩子信任和尊重。
劇中，媽媽劉梅在小雪的抽屜里翻出了照片和賀卡，便以為小雪早戀了。
她把自己的發(fā)現(xiàn)和擔(dān)憂告訴夏東海時(shí)，夏東海立馬表示：你這樣的行為是不對(duì)的。
他說(shuō)：“每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)有自己的小秘密。我們應(yīng)該尊重孩子的隱私權(quán)?！?/p>
“尊重隱私權(quán)，往大了說(shuō)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志；往小了說(shuō)，一個(gè)孩子得不到尊重，他怎么會(huì)尊重別人呢？”
尊重孩子，是教育孩子的前提。
一個(gè)不被尊重的孩子，很難獲得幸福感。
電視劇《小歡喜》中，英子差點(diǎn)跳海的一幕，讓很多網(wǎng)友直呼：
“有宋倩這樣一個(gè)根本不尊重孩子想法的媽媽，實(shí)在是太恐怖了！”
學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅的喬英子，最喜歡的專業(yè)就是天文學(xué)。
為此，她不僅在天文館里當(dāng)了兩年的義務(wù)講解員，還早早地樹(shù)立了自己的目標(biāo)：考入國(guó)內(nèi)天文學(xué)專業(yè)排名第一的南京大學(xué)，研究天文和宇宙的奧秘。
然而，對(duì)于這樣一個(gè)從小就知道自己喜歡什么、并愿意為之努力的孩子，媽媽宋倩并沒(méi)有尊重她、支持她，而是一直試圖推翻她的想法，將她困在自己以愛(ài)為名的牢籠里。
因?yàn)樽约旱膲?mèng)想得不到媽媽的尊重，英子逐漸身陷抑郁的情緒之中，甚至開(kāi)始整夜整夜的失眠，最終情緒爆發(fā)的她，爬上了海邊大橋，差點(diǎn)釀成了悲劇。
每一個(gè)孩子，都是獨(dú)立的個(gè)體。孩子因?yàn)楦改竵?lái)到這個(gè)世上，但孩子只屬于自己。
尊重孩子的隱私、尊重孩子的想法和選擇，孩子才會(huì)給予他人和父母同樣的尊重。
3
“我現(xiàn)在帶頭胡編亂造，
以后我怎么教育他們”
父母是孩子最好的老師，夏東海當(dāng)真是這句話的親身實(shí)踐者。
作為一名兒童編劇導(dǎo)演，夏東海不止對(duì)待工作認(rèn)真誠(chéng)懇，還極為堅(jiān)持原則。
有一集，夏東海處于失業(yè)的邊緣，一個(gè)老同學(xué)給他聯(lián)系了電視臺(tái)的采訪。
為了制造噱頭，他給夏東海提前準(zhǔn)備的回答里，謊稱他曾經(jīng)拒絕了美國(guó)好萊塢的導(dǎo)演邀請(qǐng)。最后夏東海堅(jiān)持自己的原則，依舊誠(chéng)實(shí)地回答：
“我一直就教育他們，做人要誠(chéng)實(shí)老實(shí)，是什么樣就是什么樣，該說(shuō)什么就是什么，不能胡說(shuō)八道，我現(xiàn)在帶頭胡編亂造，這以后我怎么教育他們。”
教育，不僅是口頭上說(shuō)給孩子聽(tīng)，更是以身作則地做出示范。
4
教育是一場(chǎng)父母與孩子的相互成全
《家有兒女》這部劇播出10多年了，很多當(dāng)初看劇的80、90后也成了爸媽。
然而做一個(gè)“夏東?！笆降母改?，放在現(xiàn)在也仍然不過(guò)時(shí)。
教育，其實(shí)不止是育兒，更是育己。
一次，夏東海因?yàn)楣ぷ鳑](méi)完成，整個(gè)人都處于焦慮趕稿狀態(tài)。
恰好此時(shí)，劉星和小雨在搶廁所時(shí)發(fā)生了矛盾，小雨氣急敗壞地把尿撒在劉星的床單上。
正在煩躁工作的夏東海，把火氣全撒在了小雨身上，罰小雨去洗床單。
再優(yōu)秀的家長(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，但優(yōu)秀的父母更擅長(zhǎng)直面錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
夏東海在處理好工作后，察覺(jué)到了自己的失態(tài)，晚上主動(dòng)給孩子道歉。
穿著白天被小雨無(wú)意洗壞的床單，頭上戴著花環(huán)，唱著兒歌花式哄孩子。
他認(rèn)真地說(shuō)明自己發(fā)火的原因，不推卸責(zé)任，誠(chéng)懇地給孩子們道歉：
爸爸今天早上心情不好，不應(yīng)該把氣撒在你們頭上，所以特地來(lái)向你們道歉，你們不會(huì)怪爸爸吧。
人總會(huì)有脾氣，會(huì)犯錯(cuò)，父母也一樣。
但正確的處理方式，能讓父母和孩子一同成長(zhǎng)，在其中收獲耐心、共情能力、溝通技巧。
教育子女也是自我教育的過(guò)程，而陪伴恰是實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的前提。
父母的陪伴，至關(guān)重要。但陪伴不等于“保姆式教育”。
同時(shí)，父母要懂得放手，懂得留給孩子空間，讓孩子保有自己的隱私，擁有自己的思想，這樣孩子才會(huì)形成健全的性格。
陪伴和留白，看似是個(gè)互逆命題，其實(shí)是相輔相成的。
它伴隨孩子的不同成長(zhǎng)階段，需要父母不斷把控和學(xué)習(xí)。
教育是一個(gè)永恒的命題，它沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但或許夏東海的育兒方式，可以給家長(zhǎng)們作為參考答案。
