親子誦讀：《道德經(jīng)》1遍，圣累積誦讀第64遍；我累積誦讀第164遍。

早課心得：

今天第一節(jié)課是蒙正老師帶來的《易經(jīng)56》避禍成事，是講的無妄卦。此妄非彼望，無妄并不是無望，沒有希望，而是要做到無妄念。任何事要想往吉，就要保證自己的心態(tài)端正，心意純正，所以發(fā)心很重要。自己心里裝著什么，看到的想到的就是什么，所以就會有這樣的一種情況：同一件事，不同的人來看會有不同的看法；同一句話，不同的人講出來會有不同的味道。

學(xué)了易經(jīng)以后凡事都要懂理反求諸已。今天看到菲的日記，特別欣慰，她最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，每天都有堅(jiān)持早起學(xué)習(xí)了，而且還認(rèn)真地做了筆記，她的付出已經(jīng)開始有點(diǎn)收獲了。很多以前糾結(jié)的問題，看不明白，想不開的問題，通過這幾天的學(xué)習(xí)，自己通了，看開了，想明白了。學(xué)習(xí)是為了明理，懂理，用理，也就是賴?yán)蠋熖岢膶W(xué)經(jīng)，明經(jīng)，行經(jīng)三合一體。我們學(xué)習(xí)經(jīng)典，就是要把經(jīng)典的智慧運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中，幫助我們來更好地生活。所以我們一直提倡大家要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要緊跟團(tuán)隊(duì)一起學(xué)習(xí)。說實(shí)話，以前因?yàn)槲覀€人原因，再加上擔(dān)心害怕別人會說什么，所以一直不敢跟人介紹育心經(jīng)典，雖然我認(rèn)同它，喜歡它，并且因?yàn)樗芤妫K于自己沒有打開心結(jié)，擔(dān)心的事太多。現(xiàn)在，我從曉燕身上看到了那種光榮感，正是因?yàn)樗牟恍概?，她的不離不棄，幫助了多少家人堅(jiān)持下來了，因此而受益了。再加上最近自己的朋友通過在平臺的學(xué)習(xí)也有所收獲了，讓我更加堅(jiān)定要把這份大愛傳播出去，讓更多還在迷茫，還在黑暗中的人能夠走出迷茫和黑暗，向著陽光和幸福前進(jìn)！育兒先育已，育已先育心，育心用經(jīng)典！

今天賀老師分享了果果和爸爸之間的一件小事，因?yàn)楣喑耘菝?，而爸爸?dāng)時(shí)正在與人談事，打擾了爸爸兩三次，結(jié)果爸爸發(fā)飆了，果果哭了，還發(fā)了脾氣。正如曉燕老師說的，遇到這種事情，作為媽媽，估計(jì)大多數(shù)的做法就是壓制孩子的情緒，并批評、指責(zé)孩子不懂事，客人還在呢，就在那發(fā)脾氣。站在果果的立場，她覺得自己只不過是想吃泡面而已，至于發(fā)這么大的火嘛。站在爸爸的立場，他覺得孩子不懂事，一直打擾他，沒見他正跟人說事嘛，簡直是找罵。爸爸發(fā)火是因?yàn)楣拇驍_，果果發(fā)脾氣是因?yàn)榘职值陌l(fā)火，如果一開始爸爸能順一口：要吃你可以自己去煮，那這一切都不會發(fā)生了。當(dāng)然，這種雖然是小事，卻在我們的生活當(dāng)中時(shí)常上演著，只是劇情有些不同而已。

今天的課后分享祺多媽媽分享了她的大兒子現(xiàn)下的狀態(tài)特別不好，沉迷游戲，與父母的關(guān)系緊張，她表示不知道要怎么辦了。當(dāng)時(shí)我想到了之前分享過一節(jié)課程，講的大概也是與沉迷游戲有關(guān)的，孩子沉迷游戲有幾種可能性，作為媽媽，要去了解真正的原因，這樣才能幫助孩子解決問題。因?yàn)檎n程不在這臺電腦里，只能明天再去套房找找看，希望可以幫到她。其實(shí)那節(jié)課程是因?yàn)槲衣犃艘粋€講座，是一位廈大的心理老師分享的，我覺得特別好，并用心記錄，把它分享給大家，也是希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。早上賀老師有當(dāng)場進(jìn)行了交流，后來蒙正老師在微信大群針對這個問題，也做了自己的分享，希望在大家的幫助下，祺多媽媽能夠明白如何去做，能幫助孩子走出迷境，活出自我。

生活小記：

晚上有《易趣玩》課程，我跟圣講要聽課，他以為是叫他聽，立馬有反映。其實(shí)我的本意也是想讓他來聽的，但是看到他的反映，我就改變策略。我跟他講是自己要聽的，他這才放松下來。我明白孩子的感受，對于他來說，玩更有趣，而這些加入進(jìn)來的事情，會占用他玩的時(shí)間，所以會有排斥也是很正常的。換位思考一下，如果是愛人整天叫我們要做這個，做那個，我們心里也是會有反抗心理的。這時(shí)的戰(zhàn)術(shù)就要轉(zhuǎn)換一下，不能來硬的，而是要用迂回戰(zhàn)術(shù)。

我先上樓準(zhǔn)備聽課，然后提醒圣晚上的閱讀時(shí)間到了，讓他也上樓來做自己的事。這是必須的，因?yàn)槟康氖窍胱屗矊W(xué)習(xí)，如果人不在身邊，如何學(xué)呢。因?yàn)橹牢覜]有叫他要聽課，他的狀態(tài)就是輕松的，愉快的，沒有負(fù)擔(dān)和壓力的。當(dāng)境墨老師讓小朋友們搶麥回答五行相生的理解時(shí)，小朋友們都很積極搶麥來回答。后來因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問題，中間停頓了一會兒時(shí)間，這時(shí)圣過來了，他說我不搶麥，但我也可以回答，我可以說給你聽：“木生火，因?yàn)槟绢^可以用來燒火，所以是木生火?；鹕?，是因?yàn)槟绢^被火燒光了，變成灰炭化成土。土生金，是因?yàn)榻鹱邮菑耐晾锿诔鰜淼?。金生水，金子加熱后就化成金水。水生木，是因?yàn)闃淠拘枰淖甜B(yǎng)才可以成長。他講的跟浚鎧講的差不多，說明他有聽進(jìn)去了，并且記住了。對于浚鎧，他比較有印象，而且還挺喜歡他的，所以每次玩小i的時(shí)候，可以搶金幣時(shí)都會搶浚鎧的，哈哈哈。希望浚鎧不要生氣哦。

分享完，我問他能否記住，他說記住了，還讓我考他。剛開始問五行相生，他都需要想一會兒才能回答，我說還不熟悉，可以再看一看再來。他過來看了PPT上的相生介紹，就讓我再來考他，這次明顯就比前面進(jìn)步了。后來在分享五行相克的時(shí)候，講到了土克水，他立馬想到了土能把水吸收了，后來雨澤寶貝也講述了這個想法。

雖說今天他不是以學(xué)習(xí)者的身份來聽課，但卻收獲得更多。或許一開始我就讓他以學(xué)習(xí)者的身份來學(xué)，他會因?yàn)椴磺樵付鴽]能好好學(xué)習(xí)，所以，想讓孩子去做什么事，方式方法很重要。首先要順其性，只有在這樣的狀態(tài)下，他才能以愉悅的心情來完成，而不是被迫的接受。所以有句話說得好：沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。在教育孩子的這條大道上，真的需要我們有足夠的耐心和智慧來引導(dǎo)，就像早上錦鈞媽媽分享的，為了讓孩子更好地堅(jiān)持讀經(jīng)，她會想盡辦法陪孩子玩游戲，而游戲的目的是為了更好地堅(jiān)持讀經(jīng)。正是因?yàn)樗姆绞椒椒ǜ淖兞?，讓本來討厭讀經(jīng)，不喜歡讀經(jīng)的孩子變得愛讀經(jīng)，會把電視關(guān)上來讀經(jīng)的狀態(tài)。