7月23號，我走訪了扶溝博時教育有限公司和萬聰英語，云聰數(shù)學(xué)教育補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，通過訪談和參觀，有以下幾點收獲:

第一點是政策方面，這兩個機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人老師都表示，在這個疫情期間并沒有享受到國家任何相關(guān)幫扶政策，相反的，各地陸續(xù)下發(fā)對教育機(jī)構(gòu)的審批政策，這兩個機(jī)構(gòu)都是扶溝縣第一批通過審批，得到了辦學(xué)許可證的教育機(jī)構(gòu)。與此同時，審批條件比如保證金20萬左右，各種消防器械和防疫措施、教學(xué)環(huán)境改善支出成本使這些企業(yè)生存境況雪上加霜。

第二點是我在走訪扶溝博時教育有限公司時，參觀了二樓的教學(xué)環(huán)境，同時在于負(fù)責(zé)人老師進(jìn)行交流的時候，她們表示，在疫情期間，授課方式由線下變?yōu)榫€上，對于老生的授課并無影響，仍是正常進(jìn)行。但是春季招生受到很大影響，在疫情中，每個月都處于入不敷出狀態(tài)。

而萬聰英語，云聰數(shù)學(xué)教育補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人則表示，在疫情期間并未開設(shè)線上課程，線下課程停止，所以補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)疫情中處于負(fù)盈利狀態(tài)，四月復(fù)工，招生并進(jìn)行線下授課后逐漸開始好轉(zhuǎn)。

第三點是疫情影響下扶溝縣教育機(jī)構(gòu)行業(yè)的變化，在和博時教育有限公司負(fù)責(zé)人。進(jìn)行交流時，她講到，整個大環(huán)境復(fù)工復(fù)產(chǎn)后，這些孩子經(jīng)過一個學(xué)期或半個學(xué)期的線上授課，效果并不理想，所以在這個夏季，很多家長看到學(xué)生的成績單后，會聯(lián)系各種補(bǔ)習(xí)班兒去補(bǔ)孩子的文化課，所以這個暑假主攻文化課的教育機(jī)構(gòu)市場需求很大，面臨發(fā)展轉(zhuǎn)機(jī)。而其他興趣班市場需求進(jìn)一步減少，可能會面臨更大的困難。與此同時，她也反映很多中小學(xué)老師看到了這個機(jī)會，有很多都自己組織培訓(xùn)班，可能會直接引走大量的生源，使正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)面臨招生壓力。

第四點是教育機(jī)構(gòu)的訴求，通過調(diào)研，我了解到這些教育機(jī)構(gòu)希望能夠有相關(guān)的政策去整改教育機(jī)構(gòu)市場，維護(hù)正規(guī)教育機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益，取締違規(guī)私自開辦的培訓(xùn)班。另一方面也希望國家能出臺對教育機(jī)構(gòu)的幫扶政策。

今天的訪談大概就是這些內(nèi)容，通過今天對兩個教育機(jī)構(gòu)的調(diào)研，其實也能發(fā)現(xiàn)一些點，比如說:一些教育機(jī)構(gòu)付出金錢和時間辦理辦學(xué)許可證，希望能夠走正規(guī)流程去進(jìn)行招生授課運(yùn)營，但是市場上卻存在大量的無證培訓(xùn)班，引流大量學(xué)生，使正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)面臨生源壓力，所以他們希望能夠維護(hù)自己的合法權(quán)益，希望出臺政策來取締這些違規(guī)組織。但是另一方面，一些很小的交易機(jī)構(gòu)沒有足夠的去辦理辦學(xué)許可證，如果取締會使他們在疫情的打擊后直接面臨破產(chǎn)，對整個大的環(huán)境經(jīng)濟(jì)發(fā)展不利。這個是個矛盾點。

另一方面，當(dāng)我問到有無幫扶政策，他們則表示并未享受到國家?guī)头稣?，因為沒聽說有。所以，我認(rèn)為在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對于政策的獲取途徑很窄小，一些企業(yè)可能并不了解。

以上就是我的一些看法，如有其他想法，大家可以一起交流。