這是承諾自己的第一篇讀后感。
其實(shí)這是貓群的閱讀競賽，當(dāng)時(shí)要求在四天內(nèi)閱讀蕭秋水老師的《用所有的存在與世界相會(huì)》，輸出一篇1200-1800字?jǐn)?shù)的精華總結(jié)（最好不要照抄）。尷尬的是，我的習(xí)慣是按順序從第一個(gè)字到最后一個(gè)字的慢慢讀，最多摘抄或手畫個(gè)簡單的思維導(dǎo)圖，從來沒有寫過讀后感…挑戰(zhàn)??！幸好，彭小六老師在貓群分享了“如何進(jìn)行高效閱讀”。第一次實(shí)踐快速閱讀，勉強(qiáng)對整本書有個(gè)大體的了解，勉強(qiáng)用自己的話將書中的精華表述出來，也沒有結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)給出感受，輸出結(jié)果很不理想。
昨天重新閱讀梳理，看看兩個(gè)月后的自己對同一本有何新的感受？蕭秋水老師建議：“好書值得重讀幾次，每次都寫篇新的書評，從不同的角度去寫”。上次是全書總結(jié)，此次從現(xiàn)階段最有感觸的三個(gè)點(diǎn)出發(fā)，重點(diǎn)精讀。
- 轉(zhuǎn)變思維的嘗試
原本的思維有多固執(zhí)，唯嘗試轉(zhuǎn)變思維的人方可感受。起初，我們會(huì)排斥一切異類的思維，無法明白怎么存在不同于自己的“無可理喻”的想法，難過于為何別人的不理解。不是玻璃心，是跳出原有的思維非常困難，固有的思維高墻擋住了視野。
可只要你努力先踮起腳尖看看自己的思維墻外，視野一下子就打開了，你會(huì)漸漸地接受一個(gè)事實(shí)---每個(gè)人都有自己的一套思維，如同獨(dú)一無二的你。奠定理性認(rèn)知的基礎(chǔ)，你才能去理智交流。開始嘗試轉(zhuǎn)變思維后，會(huì)上癮，會(huì)不斷積累多元思想，終將拆掉思維里的墻，打通去往一個(gè)又一個(gè)新世界的道路。
《用所有的存在與世界相會(huì)》開篇第一章節(jié)即從“思維：從單維進(jìn)入五維空間”入題---思維是與世界相會(huì)的基石。最啟發(fā)我的是“解決問題的思維：從我是誰開始”。
遇到問題，看到別人的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)，先要想到，對方是什么情況，自己是什么情況，是否適用于自己，哪些適用于自己。如果要行動(dòng)，怎么行動(dòng)？行動(dòng)怎么檢視結(jié)果？
不要奢求別人幫助自己解決問題，而應(yīng)該自己擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。
以前遇見問題，我特希望別人給建議。如果大家的建議跟我想的一致，我就會(huì)放心地去做；反之，會(huì)糾結(jié)、會(huì)放棄、甚至按照別人的建議去做。這根本是對自己不負(fù)責(zé)任，畢竟你的人生還是你自己的，生老病死、酸甜苦辣均是自己切身體會(huì)的，誰也代替不了你。
這兩個(gè)月來我常常反思：每做一件事就會(huì)記錄自己為何這么做、為何不那么做，從自己的每一次行動(dòng)去摸索出自己的行事作風(fēng)，愈加能預(yù)估到在某些事上我會(huì)出現(xiàn)什么樣的思維模式、采取什么樣的行為模式。好的就繼續(xù)保持、優(yōu)化，不好的就及時(shí)改進(jìn)。越了解自己，越清楚自己是誰，解決問題越從容果敢。
當(dāng)然，我還是會(huì)傾聽別人的建議，更愿意聽別人給予的方法，來優(yōu)化我思考過的解決方案，不再是---告訴我，我該怎么做。
2.學(xué)習(xí)的重中之重是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
兩年前，才真正樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，我不再“厭學(xué)”了，閑置時(shí)間盡可能去付費(fèi)學(xué)習(xí)，只有不斷提升自己的修為，方有可能過上自己想要的生活。
蕭秋水老師將“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)習(xí)本身重要”放在第六章節(jié)，最棒的一篇名為：做！
在富人的思維里，時(shí)間是最大的成本。有時(shí)間卻浪費(fèi)在猶豫要不要做，簡直是在謀殺自己的生命。想到就去做！
現(xiàn)在，我不再“先打好基礎(chǔ)理論再實(shí)踐”，直接邊做邊學(xué)。做了，遇到不懂的就去找書、找人解惑，調(diào)整做法，直到達(dá)成目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)?；蛟S成果不大，但堅(jiān)持做下去必有收獲。如此摸索適合自己的學(xué)習(xí)模式后，真正了解到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不是熟練使用某種技巧，而是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，用不同的方法去學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，不再是一根筋式的小白。（被應(yīng)試教育毒害太多年了）
PS: 推薦兩本學(xué)習(xí)的書《學(xué)習(xí)之道》和《Learn More, Study Less如何高效學(xué)習(xí)》，希望對你有所幫助。
3.用影視來學(xué)習(xí)
不要以為電影電視劇單單只是純粹的娛樂，蕭秋水老師在7月17號來貓群分享，再次推薦電影為一種學(xué)習(xí)方式：
一部好的電影，給你更開闊的眼界，讓你更多的用腦思考，而不是單純的追求視覺的刺激。電影里的哲學(xué)，比書本有趣，比生活明了。電影延長了人類三倍的生命，它教給了你很多你要用盡一生才能明白的道理。
若生活的圈子單一純凈，那接觸的一切也是單一的，可世界是多元化的，我們也無法一一去真實(shí)體會(huì)，影視剛好彌補(bǔ)這方面的缺憾。我對世界的了解是從看電視開始的，電視真的是我人生的拓展體驗(yàn)。
影視培養(yǎng)了我至今無法熄滅的好奇心。小時(shí)候我以為電視機(jī)里的世界是真實(shí)存在的，會(huì)問誰是壞熱？怎么去南海看觀世音菩薩，鬧了不少笑話。
后來，我會(huì)思考導(dǎo)演想表達(dá)的主題、看編劇如何推進(jìn)情節(jié)、觀察演員怎樣扮演角色、查時(shí)代歷史背景、分析人物的心理變化，最喜歡了解發(fā)行方的營銷方式。可是，我從來只是口頭討論（其實(shí)生活中很少有人能跟你這么深入討論，除了看帥哥，我還是在注重影視內(nèi)涵的）。
現(xiàn)在要同蕭秋水老師一起學(xué)習(xí)，看完后，能否寫出一篇像樣的影評？
目前正在追兩部韓劇《doctors》和《W-兩個(gè)世界》。有誰也在同看的？看完后，希望自己寫出的影評，不會(huì)太爛。
很喜歡蕭秋水老師取的書名，一開始我腦中浮現(xiàn)的句子是“我在，世界同在，故我通，則世界通”。兩個(gè)月后的更深體驗(yàn)是，我行，世界才圍我而動(dòng)。
下一次再讀會(huì)不知道會(huì)是什么新的感受？
期待。
