幸福小屋兒童社會(huì)支持項(xiàng)目
活動(dòng)時(shí)間：
2018年11月7日周三下午3：15~4：15
活動(dòng)內(nèi)容：
?團(tuán)體心理活動(dòng)~注意力訓(xùn)練游戲陪伴二年級(jí)小朋友
服務(wù)對(duì)象：二年級(jí)小學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：赤峰第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)
今天來陪伴孩子們的志愿者是赤峰學(xué)院師范學(xué)院特殊教育專業(yè)大一的學(xué)生。
我們先進(jìn)行了注意力訓(xùn)練游戲的培訓(xùn)，又請(qǐng)一年級(jí)班主任劉丹老師為志愿者做了如何帶領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生：包括指令與關(guān)注、包括沖突的處理、情緒的處理；去衛(wèi)生間和組織排隊(duì)回班級(jí)等系列的問題。
劉丹老師說我們?cè)陂T口照相的時(shí)候，孩子們就在歡呼可以上心理課了！劉丹老師還給孩子們打預(yù)防針說：“不一定是咱們班奧～”果然，今天是二年級(jí)。
二年級(jí)的孩子們來到心理活動(dòng)室，志愿者們讓孩子們排好隊(duì)，報(bào)數(shù)分組。2名志愿者負(fù)責(zé)6個(gè)學(xué)生，第一個(gè)活動(dòng)是自我介紹，介紹自己的名字和屬相，屬相不能說出來要表演出來讓大家猜；孩子們發(fā)揮想象力去創(chuàng)造各種造型，猜到了就過關(guān)猜不到就要繼續(xù)～
通過自我介紹破冰之后，志愿者們和孩子們熟悉起來，這時(shí)候就帶著孩子們做起了注意力訓(xùn)練游戲：
拍拍操：通過志愿者的指令讓孩子們跟著節(jié)奏拍打身體，跟不上指令要罰蘿卜燉～
貓捉老鼠游戲：孩子們的小手放到一起，當(dāng)志愿者念唐詩(shī)有關(guān)鍵詞時(shí)，誰(shuí)沒把手拿走就被抓住，就要給大家表演一個(gè)節(jié)目：你看孩子們有背唐詩(shī)的，有背課文的、有劈叉的～這就是本領(lǐng)到用時(shí)方恨少啊
在孩子們歡樂的笑聲中，活動(dòng)接近尾聲～志愿者們?cè)陂T口一字排開，孩子們排好隊(duì)后大家拍手告別～今天愉快的活動(dòng)結(jié)束了
孩子們回到班級(jí)，我們開始活動(dòng)督導(dǎo)，先讓志愿者們每個(gè)人說說今天的感受：
又回到童年～和孩子們?cè)谝黄鸷荛_心～組里的哪個(gè)孩子行為有些失控～哪個(gè)孩子不融入等等感受和觀察。我們邀請(qǐng)四小心理老師何永和大家一起討論，老師如何管理小學(xué)生，還幫大家分析小孩子行為后面的心理，讓志愿者們收獲滿滿。
王春梅老師針對(duì)游戲過程中，有的孩子過于興奮有聲音過大、行為略有失控的表現(xiàn)，如何不批評(píng)不教訓(xùn)，通過積極關(guān)注來引導(dǎo)他繼續(xù)融入活動(dòng)和大家一起做了練習(xí)～
活動(dòng)反思：學(xué)生們?cè)谟螒蛑羞^于興奮，聲音過大讓其他班級(jí)上課受影響，考慮天氣可以還是在戶外活動(dòng)；活動(dòng)結(jié)束后還是要志愿者帶領(lǐng)孩子們回班級(jí)，活動(dòng)后孩子們情緒高亢，志愿者的護(hù)送對(duì)孩子們的情緒有舒緩的作用。
