剛從盼雪失敗的失落中走出來(lái)，又被“8號(hào)上課”砸中了腦袋。
解釋一下什么是“8號(hào)上課”。按慣例，5-6號(hào)考試，7號(hào)閱卷，8號(hào)班主任填寫(xiě)素質(zhì)報(bào)告單完成班級(jí)期末收尾工作，9號(hào)則學(xué)生到校領(lǐng)成績(jī)單、寒假作業(yè)，然后愉快的寒假開(kāi)始了。后來(lái)有了2.0版，就是9號(hào)上午要安排4-5門(mén)課講評(píng)期末卷，此舉現(xiàn)在已經(jīng)蔚然成風(fēng)?，F(xiàn)在又出來(lái)了3.0版，8號(hào)也要師生按正常課表上課。所以一時(shí)間引得老師們議論紛紛，話(huà)題有二：1.班主任填寫(xiě)素質(zhì)報(bào)告單得加班完成了。2.這“空降”的一節(jié)課上什么內(nèi)容呢？
其實(shí)以上問(wèn)題根本用不著討論，因?yàn)槲蚁嘈?，到?號(hào)每節(jié)課肯定會(huì)安排得充實(shí)而精彩，到了9號(hào)班主任肯定已經(jīng)把素質(zhì)報(bào)告單連夜趕工填寫(xiě)好了。老師們多忙一天，就是為了能給孩子們多上一天課，不管學(xué)生、家長(zhǎng)領(lǐng)不領(lǐng)情，反正課就在那里，不多不少。
寫(xiě)到這里，想起前幾天讀到的一則故事。耶和華在西奈山向摩西傳十誡，其第四誡是：星期天必須休息，守為圣日。他甚至下令，凡星期天工作者格殺勿論。有一個(gè)人在星期天撿柴，他便吩咐摩西，讓信徒們用石頭把這人砸死了。未免太殘忍了。不過(guò)，我們不妨把這看作寓言，其寓意是：閑暇和休息也是神圣的。閑暇是生命的自由空間。只是勞作，沒(méi)有閑暇，人會(huì)喪失性靈，忘掉人生之根本。這豈不就是瀆神？所以，對(duì)于一個(gè)人人匆忙賺錢(qián)的時(shí)代，摩西第四誡是一個(gè)必要的警告。
當(dāng)然，工作同樣是神圣的。無(wú)所作為的懶漢和沒(méi)頭沒(méi)腦的工作狂乃是遠(yuǎn)離神圣的兩極。創(chuàng)造之后的休息，如同創(chuàng)世后第七日的上帝那樣，這時(shí)我們最像一個(gè)神。
反觀(guān)“8號(hào)上課”，眺望即將開(kāi)始的寒假，我希望無(wú)論是學(xué)生還是老師，都能“最像一個(gè)神”。
對(duì)于“8號(hào)上課”為什么有截然不同的兩種觀(guān)點(diǎn)呢？我想從哲學(xué)上找一點(diǎn)依據(jù)，于是翻閱了周?chē)?guó)平的文章。他認(rèn)為人在世上生活，必須做選擇和決定，也會(huì)遭遇疑惑、困難、挫折，皆需要力量的支持。在一切力量中，最不可缺少一種內(nèi)在的力量，就是覺(jué)醒。覺(jué)醒是人人可以開(kāi)發(fā)和擁有的力量，也是人生最根本和最重要的力量。那些外在的力量，例如來(lái)自社會(huì)和朋友的幫助，若沒(méi)有內(nèi)在力量的配合，最多只能發(fā)生暫時(shí)的表面的作用。那些外在的力量，例如你已經(jīng)獲得的權(quán)力、金錢(qián)、名聲、地位，也許可以使你活得風(fēng)光，但唯有內(nèi)在的力量才能使你活得有意義。那么，讓什么東西覺(jué)醒呢？當(dāng)然是你身上那些最本質(zhì)的東西，它們很可能沉睡著，所以要覺(jué)醒。
我們自己是個(gè)教育者，經(jīng)常會(huì)感覺(jué)到教育的無(wú)力和蒼白。對(duì)有些學(xué)生，我們耳提面命苦口婆心一大通，學(xué)生也低眉垂首滿(mǎn)面羞愧好像大徹大悟的樣子，老師的心中彌漫著莫大的成就感，仿佛這個(gè)孩子經(jīng)過(guò)這一番教育就脫胎換骨了?？墒?，事實(shí)往往不然，學(xué)生一出辦公室，室外的風(fēng)就把這一切“教育成果”吹到離恨天去了。當(dāng)然，我們也會(huì)采取一些激勵(lì)措施，比如評(píng)分、評(píng)獎(jiǎng)，或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。也不敢說(shuō)這些都無(wú)用，但至少可以說(shuō)對(duì)其中一部分人是無(wú)效的。那么，癥結(jié)在哪里？我想還是應(yīng)該回到周?chē)?guó)平所說(shuō)的“覺(jué)醒”上來(lái)。因?yàn)槿松罡竞妥钪匾牧α?，有了它才能夠激發(fā)每個(gè)人內(nèi)在的動(dòng)力。
曾經(jīng)有十幾年在鐵路上工作，那時(shí)我們小年輕拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁的一句話(huà)就是“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，所以工作上有了成績(jī)也要?dú)w功于領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在是高鐵時(shí)代了，一列火車(chē)，不光是車(chē)頭有動(dòng)力，每節(jié)車(chē)廂都有動(dòng)力，所以才能驅(qū)動(dòng)整列火車(chē)跑出每小時(shí)300公里的速度。
時(shí)代不同了，光靠校長(zhǎng)，驅(qū)動(dòng)不了整個(gè)學(xué)校；光靠老師，拉動(dòng)不了整個(gè)班級(jí)。每個(gè)人都要覺(jué)醒，心往一處想，勁往一處使，才能驅(qū)動(dòng)人生的車(chē)輪，飛馳不止。
文章要收尾的時(shí)候，我不禁又想起“耶和華的殘忍”，他想砸死的難道只是一個(gè)“過(guò)于勤勞的人”嗎？
