5

下寨小學(xué)是鄉(xiāng)里唯一的小學(xué)，附近村里小孩都到這讀書，馬金名也不例外。

教室是一層磚瓦的矮樓房，四間緊鄰，坐落在沙地上。

小學(xué)生鬧騰，下課成群追逐，卷了不少沙塵進教室。

每天小值日生都要打掃許久，還是掃不干凈。

久而久之大伙就敷衍了事，反正衛(wèi)生委員馬金名也不敢多嘴。

小好人起初還會默默幫著清理，后來也隨波逐流了。

整個班級五十多人，愛學(xué)習(xí)的沒幾個，馬金名算得上一個。

于是乎，跟他借抄作業(yè)的，甚至出動家里長輩，想讓自家孩子跟他一桌。

因為此事，馬母少不了與人說道，臉上很是有光，哪有不允的道理。

又于是乎，金名同學(xué)前后左右被包了個圓，好像一下子成了香餑餑。

每每有人請教或借東西，金名同學(xué)無有不允。

只是因為不懂拒絕，也拒絕不了。

人家直接就拿了，怎么拒絕？

6

每個班級都會有一兩個“害群之馬”的惡霸，班上還難得多了幾個。

有天課間休息，幾個惡霸蟑螂在教室后面打鬧，坐在最后的馬金名就遭了殃。

幾個小孩架著馬金名，把他強行按在地上當(dāng)馬騎。

嘻嘻哈哈的聲音，掩過了胯下小孩的哭聲，無力反抗。

大概是馬金名的哭聲越來越大，班上的男男女女都回頭張望。

往日里要好的左右前后桌，沒有一個敢上前。

等到上課了，才敢小聲安慰趴在桌上抽泣的馬金名。

事后，馬金名愈發(fā)沉默寡言，那幼小的心靈又蒙上了一層灰布。

把他包裹得死死的，讓他看不清陽光，閉眼感受余芒。

或許是天可憐見，厄運不會一直抓著不放。

當(dāng)那群蟑螂再次作惡時，終于有人站出來了。

是一個女生，還是小班長。

7

澤怡留著短發(fā)，生性好動，像個男孩子。

不管成績好壞，小班長都能與同學(xué)們打成一片，很能得到同學(xué)的支持。

因此她榮當(dāng)小班長，同學(xué)們對她更加熱情了。

有一天澤怡同學(xué)課間休息去了一趟小賣部，踩著上課鈴響進教室。

她看到那個跟她說話會臉紅的小男生趴在桌上，隱約聽到他的哭聲。

她好奇，那個很少打交道的金名同學(xué)怎么了？

天性純良，嫉惡如仇的小班長事后知道實情，便對始作俑者們一通警告。

蟑螂們聽到小班長揚言再有下次，就要報告老師，才收斂了許多。

但孩子記打不記吃，沒過兩個星期，便要重復(fù)那惡作劇。

只是這一次，小班長沒有去小賣部。

她推開那群在金名同學(xué)身邊推搡的小惡棍們，喝聲斥責(zé)，如神降臨。

那一刻，仿佛有光，透過灰布，直射他的心窗。

8

事后，金名同學(xué)和澤怡同學(xué)卻沒有多了什么交集。

像無事發(fā)生一樣，兩人沒有多說幾句話。

在小班長看來，幫助弱小同學(xué)，天經(jīng)地義，不必介懷。

金名同學(xué)卻做不到，自那以后，他時常關(guān)注那個挺身而出的女生。

有時小班長從他身邊經(jīng)過，他也能開心許久。

有時看到小班長與小蟑螂們打鬧，他心有不甘，很快也忘卻她的“不良行為”。

有次輪到小班長值日，她習(xí)慣性想讓人代勞，正好看到還沒走的金名同學(xué)。

“幫我打掃一下教室哈，謝了~”

金名同學(xué)抿嘴而笑，既覺得榮幸，又覺得終于多了交集。

整個一年級時光里，金名同學(xué)美好記憶里除了幾張獎狀，只剩下那個上學(xué)會背著像小行李箱的黑殼書包的身影。

他那時以為，是個烏龜殼，很可愛。