? ? ? ? 埋怨和指責(zé)都不解決問題，唯有冷靜，出謀劃策，同心協(xié)力，才能走出困頓。

? ? ? 昨日開會布置任務(wù)，說是本學(xué)期較長，還要求上下學(xué)期內(nèi)容一到兩個單元，我原本就急得要命在，壓力又重了三分，昨晚怎么也睡不著，早上又早早醒了，怎么辦？深呼吸一下，一步一個腳印走好每一步才是我的初心，加油！

? ? ? 1.學(xué)習(xí)《大還是小》：圈出生字，拼一拼；標(biāo)好自然段，一自然段一自然段讀正確；再讀三遍讀流利。

2.可進(jìn)入我的云資源平臺下載《大還是小》學(xué)案和課件學(xué)習(xí)(機(jī)動)。

3.在拼音田字本上完成生字抄寫和組詞；進(jìn)入向上網(wǎng)完成課后作業(yè)。

4.復(fù)習(xí)鞏固：讀生字卡片“影”—“成”詞語三遍；完成生字注音1的1-3行；認(rèn)真書寫《生字抄寫本2》的27—29頁；用“半天”寫一個句子。

5.常規(guī)作業(yè)：體育作業(yè)，廣播操，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后自覺刨好鉛筆，整理好書桌；看課外書上午半小時，下午半小時。