親愛的大家，

今天是6月30日，我的論文還有一周就要提交了。我也想在這里給自己一個小小的停頓，和你們說一說自己做研究到目前為止的想法和發(fā)現(xiàn)，以及想到的對有靈且美的啟發(fā)。并不見得是什么天翻地覆的新穎洞見，但也許是一些我們一直有感覺卻沒有提煉和確定的東西。以下希望能和大家交流。

青春期的農(nóng)村女孩到底經(jīng)歷了什么？這是我這次研究的起點(diǎn)。我們要去服務(wù)女孩，首先需要從真的去了解她們的生活開始。設(shè)計思維稱此為Empathy Work~

1、我的第一個發(fā)現(xiàn)是，關(guān)系對她們來說，又重要，又困難，貫穿和影響了她們青春期的方方面面。這里的關(guān)系包含了和同學(xué)，和父母，和學(xué)業(yè)三者的關(guān)系。

（1）對于住校的女孩，和同學(xué)的關(guān)系幾乎決定了她們對這個時期的體驗(yàn)好壞。無論學(xué)習(xí)再苦再難，只要有好朋友一起，一切都會多出很多樂趣，反之則是痛苦和孤獨(dú)。但是，從童年到青春期，女孩們其實(shí)會變得越來越人際敏感，而不敢表達(dá)自己的內(nèi)心，怕說出真實(shí)的想法感受被朋友拒絕或者傷害朋友。結(jié)果就是她們因此開始與自己的真實(shí)感受隔離，也不愿意去看見自己，離自己也越來越遠(yuǎn)……那對有靈且美，我們不斷去幫助女孩去建立對自己的認(rèn)知，和情緒的關(guān)系，其實(shí)是很根本的改變。但在實(shí)用層面，她們其實(shí)也需要有一些“技巧”或者“藝術(shù)”，去知道如何在真實(shí)表達(dá)的時候也可以善良友好（非暴力溝通可能是一個好的方法論）。

（2）這些女孩在青春期幾乎都會經(jīng)歷叛逆期，和父母吵架吵得厲害。有的女孩叛逆期結(jié)束也就好了，但有的可能會持續(xù)僵持下去，后果是，當(dāng)她們在生活中遇到問題的時候，不再信任成年人了，也不再去向成年人尋求幫助。而且往往和父母關(guān)系不好的女孩，和同學(xué)的關(guān)系也容易遇到問題，那就更是孤立無援雪上加霜。相反那些能得到父母和老師支持的女孩，都能更好地穿越生活的挑戰(zhàn)。有靈且美無法解決女孩會遇到的所有問題，但如果能引導(dǎo)她們建立和成年人（父母/老師）可信賴的關(guān)系其實(shí)是極其重要的。因此，一個重要的啟發(fā)是，我們?nèi)绾瓮ㄟ^建立女孩與志愿者--一個成年人的--的關(guān)系，來引導(dǎo)女孩改善這一點(diǎn)？我也想提出，基于此，志愿者應(yīng)該了解自己和女孩不僅僅是做朋友，其實(shí)是需要一點(diǎn)點(diǎn)權(quán)威感，以成年人的形象出現(xiàn)的，這樣才能讓女孩去體會和成年人建立好的關(guān)系的感覺。

（3）很多女孩會提到，高中學(xué)得特別痛苦，越想學(xué)好，越努力刻苦，越學(xué)不好。那這一點(diǎn)到底可以怎么打破，其實(shí)關(guān)鍵是心態(tài)的調(diào)整，也就是和學(xué)業(yè)的關(guān)系。設(shè)想一個緊張的球員上場，越想表現(xiàn)好但可能失誤越多，但如果輕松上陣反而有可能超常發(fā)揮。所以，我們?nèi)绾文苋ジ纳婆⒚鎸W(xué)習(xí)的心態(tài)，面對困難的態(tài)度，面對壓力的能力……這可能是我們需要增加的內(nèi)容。另一點(diǎn)我得到的啟發(fā)是，這樣巨大的學(xué)習(xí)壓力和緊張感往往是聚集在縣城里的最好的中學(xué)（比如沅陵一中），像沅陵六中整個學(xué)校只有幾個人上本科，許多孩子其實(shí)是放棄高考的，反正都只能去大專嘛，高中會考拿畢業(yè)證更重要。她們也有很多人選擇大專的提前錄取，去面試就好，甚至不參加高考。所以這一點(diǎn)信息對我們的價值是：如何選擇學(xué)校？我們是否要把項目聚焦在每個縣城最好的高中？而那里的畢業(yè)生，未來也更有可能在社會上發(fā)揮更大的作用（比如弘慧基金會的創(chuàng)始人張帆就是沅陵一中畢業(yè)的）。

2. 我關(guān)注的第二個點(diǎn)是，女孩在青春期經(jīng)歷的變化趨勢是什么？

（1）從小學(xué)到初中，其實(shí)是一個比較自然的過渡，挑戰(zhàn)不會很大。月經(jīng)是一件大事兒，但女孩們對此的理解大多是生活里多了一件麻煩事。沒有人會教她們，月經(jīng)對女性在心理和性的層面意味著什么。但其實(shí)這是一個人從童年到女性能量被喚醒的第一個重要轉(zhuǎn)變點(diǎn)，能借由身體的周期去感受生命，自然，去發(fā)展對身體的喜愛……我希望這是我們做豆蔻之禮不同于普通性教育課堂的的特別意義~

（2）從初中到高中，這個時期是有明顯挑戰(zhàn)的，主要是因?yàn)橥獠凯h(huán)境的變化--開始了軍事化的住校生活。農(nóng)村的寄宿制高中管理很嚴(yán)，學(xué)生一個月才回家一次，這樣的制度會加重前面提到的和父母關(guān)系的疏遠(yuǎn)矛盾，以及對同伴關(guān)系的依賴。同時緊張的學(xué)業(yè)氛圍其實(shí)是在反對女孩關(guān)注生活的其他方面（包括友誼）。最難適應(yīng)的時期可能是高一上，她們帶著對過去的留念，對新生活的不適應(yīng)，懵懵懂懂地開始高中，內(nèi)心其實(shí)并沒有準(zhǔn)備好接受改變，也不知道如何面對改變，極容易出現(xiàn)不同程度的心理問題。此外這個時期的另一個變化是漸漸蘇醒的愛情萌芽，但這一點(diǎn)其實(shí)和前面提到的如何面對關(guān)系，調(diào)節(jié)情緒，尋找成年人的幫助是相關(guān)的，有那樣的支持的話愛情的發(fā)生也許是生活的調(diào)味劑，甜蜜也可以多于痛苦。

（3）從高中到大學(xué)，自主性是這個時期的關(guān)鍵詞。大學(xué)和高中明顯的區(qū)別是，沒有人會逼你學(xué)習(xí)幫你選擇，一切要靠自己了。有的女孩此時會掙扎于不知道怎么自己做決定，有的會掙扎于沒人逼就無法學(xué)習(xí)……人際關(guān)系在這個時期趨于穩(wěn)定，但戀愛會變得更加新穎和重要。所以我會建議我們在大學(xué)初期給到的支持是：自主性，面對愛情，面對性，這幾個議題。

因?yàn)閮A聽，所以理解，所以才可能知道我們可以為她們做些什么。希望聽到大家對項目發(fā)展的思考。

以上，

清之