我覺(jué)得每個(gè)人都像二維世界的一條線，每條線都有不同的開(kāi)端與結(jié)尾，而線與線只有兩種不同的狀態(tài)——"平行″與"相交″。

"相交″

那年對(duì)于世界上所有的人來(lái)說(shuō)都是很特別的一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)尤其特別。全世界正處于疫情的爆發(fā)而我也在人生的一個(gè)低谷，所“幸物極必反，否極泰來(lái)”——我迎來(lái)中學(xué)生涯中最難忘的兩個(gè)月。

那一年的開(kāi)學(xué)正好趕上了"人間四月天″，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢的縫隙照到我們身上讓人從頭到腳都感受到了暖意。看到了學(xué)生上學(xué)，工廠復(fù)工，好像一切都在往好的方向發(fā)展。只有我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)校園，走進(jìn)一個(gè)我并不熟悉的班級(jí)，新的班主任雖然個(gè)子不高，但是透過(guò)她大大的眼睛，我能看到她的熱情。還熱心的幫我找了一張桌子，給我指了一個(gè)最中間的位置，讓我向桌子搬過(guò)去。

因?yàn)樵谧钪虚g我沒(méi)辦法一個(gè)人將桌子搬進(jìn)去，就在我不知所措的時(shí)候，我的新同桌主動(dòng)將我的桌子接了過(guò)去，就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，讓我和她這兩條線相交起來(lái)了，更讓我意想不到，她會(huì)如此的熱情，她給我仔細(xì)的講了班級(jí)的情況，給我介紹周圍的同學(xué)和老師，通過(guò)她我也認(rèn)識(shí)了另外幾位好友，我發(fā)現(xiàn)讓兩條線相交，可能只是一個(gè)善意的舉動(dòng)，或者是同一個(gè)愛(ài)好，或者僅僅就是因?yàn)榻鈹?shù)學(xué)題目上用的方法是一樣，或者是上學(xué)路上的一個(gè)善意的問(wèn)候。很感激那個(gè)時(shí)間遇到了很多很喜歡的朋友。

記得那個(gè)時(shí)候，我們中的一個(gè)，因?yàn)橐恍﹩?wèn)題被老師留在學(xué)校留了很久，然后我們不約而同的去等她，等到了學(xué)校的同學(xué)都走光了，直到她從辦公室出來(lái)，然后給她一個(gè)大大的擁抱，記得我因?yàn)橐恍┦虑椋缓蠛茈y過(guò)，一整個(gè)晚自習(xí)都在偷偷的哭，但并沒(méi)有哭出聲音來(lái)知道在路上遇見(jiàn)了她們，我能放開(kāi)聲音哭，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，在她們面前我們可以沒(méi)有任何的顧慮。

"平行″

但是天下沒(méi)有不散的宴席，我們終究有一天將要分別，初三的時(shí)候我選擇了與她們不同的班級(jí)，不過(guò)并沒(méi)有放棄這一段友情，于是我每天放學(xué)會(huì)出現(xiàn)在她們的班級(jí)，那時(shí)候覺(jué)得算不在一個(gè)班級(jí)我們也可以是好朋友，我們也有共同的話題去聊。

可是我們終將會(huì)有分岔路口，我一直以為會(huì)將是在高考之后，但沒(méi)有想到會(huì)提前發(fā)生。中考是一個(gè)很奇怪的考試，這場(chǎng)考試使我們分離在了不同的校園。使他們分別在了不同的班級(jí)?？墒俏也](méi)有什么割舍這一段友情，我們雖然隔千里，在我最難過(guò)的時(shí)候也收到了她們給我的支持，收到了他們給我點(diǎn)的外賣。你一放假使去了她的學(xué)校，車程半個(gè)小時(shí)，見(jiàn)面卻只有幾分鐘?？墒悄呐挛覀兊挠亚槭请p向的，也沒(méi)有辦法回到了從前。

今年暑假我回家，當(dāng)我們?cè)倬墼谝黄鸬臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)有什么共同話題可以聊起。我發(fā)現(xiàn)我們漸行漸遠(yuǎn)。

可是我卻并沒(méi)有像失去朋友那樣難過(guò)，因?yàn)槲抑?，沒(méi)有人能陪你一輩子，每一個(gè)人都只是你生命的過(guò)客。所以更要珍惜現(xiàn)在，現(xiàn)在的朋友。"平行″與"相交″是必然要經(jīng)歷的，不要沉浸在過(guò)去。