Hello大家好。我是笑看世界專注兒童教育和營(yíng)養(yǎng)。
是不是有太多的父母都有“孩子越長(zhǎng)大越不好管”的困惑呢，而且還發(fā)現(xiàn)自己越來越不了解孩子內(nèi)心的想法呢。于是有的父母就會(huì)趁著孩子不在的時(shí)候偷看孩子的日記，以至于練就出一批“聰明”的孩子，他們會(huì)在日記里寫一些假話，專門留給有著“偷窺癖”的父母看。
那么，孩子每天都在想些什么呢？空間是什么原因使得孩子與父母的隔閡越來越深呢？除了本身存在年齡差距之外，社會(huì)閱歷不同也會(huì)導(dǎo)致親子間看待事物的方法不同，然而最主要的還是父母總是以自身的思維方式去猜測(cè)孩子，并未真正了解孩子的內(nèi)心。這樣一來，即使孩子向父母表達(dá)了自身的想法，父母也不一定能夠真正理解。
小遠(yuǎn)今年12歲，上小學(xué)五年級(jí)，平時(shí)學(xué)習(xí)不用功，成績(jī)一直都在班里處于中下等水平。一天，小遠(yuǎn)的舅舅來家里做客，大人們聊天時(shí)，突然淡起了小遠(yuǎn)明年就要考初中的問題，就問“小遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃影?？考上?shí)驗(yàn)中學(xué)有沒有問題??？”
小遠(yuǎn)假裝看電視看得入神，回避著舅舅的問話。
媽媽說：“嘿，別說重點(diǎn)中學(xué)了，我就怕他邊普通中學(xué)都考不上。成績(jī)一直都在中下游，天天除了看電視就是玩游戲，哪知道學(xué)習(xí)啊？？！”
“要是總是這樣的成績(jī)，考上好中學(xué)難度是挺大的！要不然像你大健哥一樣，報(bào)一個(gè)籃球培訓(xùn)班，然后以體育生的渠道被體校中學(xué)提前錄取，怎么樣？有什么需要幫助的，就找你大健哥來幫你 ?！本司私ㄗh道。
小遠(yuǎn)聽后喜形于色，立即對(duì)媽媽說：”媽，舅舅的提議不錯(cuò)，我看行！“
“你能行嗎？你大健哥可是從小就愛好籃球的！”媽媽疑惑地問。
“有什么不行的？我可以抓緊練習(xí)啊！舅舅不也說了，可以讓大健哥來幫我的嘛，而且我也挺喜歡打籃球的??！上次體育課，我們班男生比賽投籃，我連中了六個(gè)球呢！”小遠(yuǎn)得意地說。
媽媽見小遠(yuǎn)下定了決心，就說等晚上爸爸回家和他商量一下。爸爸回來看到小遠(yuǎn)這么興高采烈地說著怎么三步上籃，怎么防守，而且還承諾說會(huì)好好學(xué)習(xí)文化課，就答應(yīng)了小遠(yuǎn)學(xué)籃球的事，還專門給他請(qǐng)了一個(gè)籃球教練。
于是，小遠(yuǎn)一邊上學(xué)，一邊利用課余時(shí)間練習(xí)打籃球。兩個(gè)多月后的一天，小遠(yuǎn)突然對(duì)媽媽說：“媽，我不想打籃球了，您看咱家的經(jīng)經(jīng)濟(jì)條件也不是多好，一直請(qǐng)教練得花多少錢啊，我看還是算了吧！”
媽媽聽了小遠(yuǎn)的話，一頭霧水：“這孩子當(dāng)初那么信誓旦旦地說要打籃球，怎么這又不打了呢？”
每一個(gè)智力正常的孩子，他的行為都是不目的的，孩子的話沒有傻話，生活中一些家長(zhǎng)由于不了解孩子，或缺少耐心細(xì)致的觀察分析，常會(huì)不知不覺中了孩子的“圈套”。案例中的小遠(yuǎn)，他開始很樂意打籃球，可在練了兩個(gè)多月的籃球后，突然決定“為家分憂”，不再打球了，果真是這樣嗎？并不是的！小遠(yuǎn)的媽媽如果仔細(xì)傾聽并分析小遠(yuǎn)的話，就會(huì)明白：當(dāng)初，他想要打籃球，是覺得自己學(xué)習(xí)不好，而通過體育生的方式就可以進(jìn)入好的中學(xué)。可是在兩個(gè)多月后，他又發(fā)現(xiàn)，要想成為達(dá)標(biāo)的體育生并不是件容易的事，于是他又退縮了。為了維護(hù)自己的面子，他就說替家里的經(jīng)濟(jì)狀況著想，還是不練球了。其實(shí)，他的話外音是“我不想白白受苦?！?/p>
作為家長(zhǎng)，我們不僅要聽懂孩子話語(yǔ)的表面意思，同時(shí)還要學(xué)會(huì)聽懂孩子的話外音，這樣才能深入地了解孩子復(fù)雜的內(nèi)心世界，有的放矢地引導(dǎo)和教育孩子。在和孩子說話的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)孩子開始喜歡拐彎抹角，那么父母就要好好琢磨孩子的話外音了。只有讀懂孩子的話外音，才能做到真正理解孩子的內(nèi)心，從而使親子溝通順暢無阻。那么，父母應(yīng)該怎樣做，才能讀懂孩子的話外音呢？
1.了解話外音背后孩子的心理
天下沒有不愛孩子的父母，只有不懂孩子的父母?，F(xiàn)在有很多孩子都在抱怨父母不了解他們，不知道他們心里真正在想什么。其實(shí)，孩子都渴望和父母傾訴心聲，那么是什么原因?qū)е潞⒆硬辉搁_口說心里話呢？這就需要父母在自己的身上找一找原因。在孩子使用話外音時(shí)，你是否能感受到孩子的心情？例如不要小看有的孩子輕輕吹出的“牛皮”，其中就蘊(yùn)含著話外音，比如好勝心理、炫耀心理等。父母只有聽說話外音，才能準(zhǔn)確把所握孩子的心理，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
2.悉心分析孩子的話語(yǔ)
父母不僅要學(xué)會(huì)傾聽孩子說話，還要懂得分析孩子的話語(yǔ)。每個(gè)孩子心理都有自己的小算盤，很多時(shí)候他們都不會(huì)直接說出自己是怎么想的。父母如果聽不懂他們的話外音，那就很可能產(chǎn)生不必要的誤解。這里給大家分享一些孩子的話外音，你聽懂了嗎？
場(chǎng)景一
孩子對(duì)爸爸說：“爸您知道嗎？步步高的學(xué)習(xí)機(jī)特別好用，不僅有名師專門講解，而且所有的課程都是同步輔導(dǎo)的?！?/p>
爸爸：“你那個(gè)優(yōu)學(xué)派不是也有好多功能嗎？”
場(chǎng)景二
超市里，媽媽和小明推著購(gòu)物車在購(gòu)物。當(dāng)走到玩具貨架前，媽媽指著一款《賽爾號(hào)》的賽車問小明：“明明，你不是最喜歡看《賽爾號(hào)》嗎？要不要這個(gè)賽車？”
小明看著賽車，慢吞吞地說：“價(jià)錢太貴了，不要了吧！”
場(chǎng)景三
萱萱：“媽媽，有個(gè)男生給我送禮物，我拒收了，您說我這樣做對(duì)嗎？”
媽媽：“拒收就對(duì)了，學(xué)生就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，不要搞一些沒用的！”
這些家長(zhǎng)根本就沒有意識(shí)到自己的孩子已經(jīng)在使用話外音了，因?yàn)樗麄儾恢溃汉⒆诱f的另一個(gè)品牌的學(xué)習(xí)機(jī)好用的目的是想換一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)；嘴上說賽車太貴，心里還是想要的；表面上是問你拒收禮物對(duì)不對(duì)，實(shí)際上是在問你面對(duì)喜歡自己的男生應(yīng)該怎么辦。所以說，同孩子談話的技巧，有時(shí)候讓我們這些做家長(zhǎng)的不得不仔細(xì)揣摩。
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