20200408? 周三
*同事念起網(wǎng)上的段子：
終于明白老師為什么一年有兩個(gè)假期了：那是給老師療傷用的，再不放假怕老師會(huì)瘋。
又為什么一段時(shí)間之后就又開學(xué)了，老師的能量充的差不多了，家長(zhǎng)在家里處于崩潰的邊緣，所以開學(xué)吧不然家長(zhǎng)會(huì)瘋。
知道為什么孩子有寒暑假嗎？
老師氣瘋之前放假，
媽媽氣瘋之前開學(xué)。
剛念完，家有學(xué)生娃的我們，紛紛點(diǎn)點(diǎn)，只差“眼含熱淚”去握住這個(gè)作者的手，來一句，“盟友啊，真是寫出了我們的囧狀與心聲?！?/p>
*家有學(xué)生娃與容易上火焦慮的媽，這款組合，總會(huì)時(shí)不時(shí)碰撞點(diǎn)“火花”，搞出點(diǎn)“動(dòng)靜”。
這不，我家的學(xué)生娃，天天宅家上網(wǎng)課寫作業(yè)，兩個(gè)多月下來，前段時(shí)間開始“作妖”，開啟低效，懈怠，敷衍模式：上課時(shí)分心跑神，寫作業(yè)時(shí)應(yīng)付拖拉，心思被小說漫畫勾著，一有機(jī)會(huì)爭(zhēng)分奪秒偷看小說漫畫…（為什么“偷看”？用他自己的話說，因?yàn)橐皇潜驹撋险n寫作業(yè)的時(shí)間，他用來看小說了；二是心中也覺得不該如此，可管不住自己，又忌憚我們知道后發(fā)脾氣吵他。所以，只能偷偷摸摸，不敢光明正大。）
*呈現(xiàn)或得到的結(jié)果，都是如實(shí)在反饋我們的狀態(tài)與我們到底做了什么，怎么做的，真正做了多少…
就如這段話：
上天不會(huì)虧待真正努力的人，也不會(huì)同情假裝勤奮的人。
不要假裝很努力，結(jié)果不會(huì)陪你去演戲。
你有多努力，時(shí)光它知道，結(jié)果會(huì)呈現(xiàn)。
人啊，不自欺，才，不被人欺，
不被生活所欺。
*孩子的散漫，敷衍，懈怠狀態(tài)，馬上就通過各方面的結(jié)果，反映出來了。這不，作業(yè)只為完成不說品質(zhì)了；線上考試成績(jī)不忍直視了；他對(duì)自己的否定也多起來了；心態(tài)情緒脾氣也有點(diǎn)繃不住了…
家里人對(duì)孩子的狀態(tài)，呈現(xiàn)的結(jié)果，也開始了一波又一波的焦慮擔(dān)憂心急不滿，開始了輪番上陣說教指責(zé)嚴(yán)防嚴(yán)控…
大人孩子，包括大人之間，沖突起起停停，人人心煩意亂。
*不對(duì)，“越是覺得心累，越是覺得煩和亂，說明方法沒用對(duì)?！蔽蚁肫鹬袄蠋熣f的話，意識(shí)到，在“孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)問題”這件事上，我面對(duì)和解決問題的心態(tài)與方法，都不對(duì)。
不對(duì)，怎么辦？糾偏糾錯(cuò)唄。
不知什么方法是對(duì)的，該怎么解決問題我不會(huì)，怎么辦？找資源找人，請(qǐng)教求助，去問去學(xué)唄。
就如老師說的，
不怕有問題，就怕躲問題，或是胡亂解決問題。
不怕不對(duì)不怕犯錯(cuò)，就怕不認(rèn)錯(cuò)不改錯(cuò)。
不怕不知不怕不會(huì)，就怕自以為是，或拉不下臉面去問去學(xué)。
*我家侄女侄子，一個(gè)是老師，有教學(xué)生帶學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)小弟關(guān)愛的姐姐；一個(gè)被孩子視為榜樣，愿意和孩子聊天溝通，是讓孩子信服的哥哥。
他們雖然年齡比孩子大了十幾歲，但和孩子是同輩；對(duì)于青春期的孩子來說，比起和近更年期的老媽，更愿意和同輩同伴之間溝通交流。
雖然我也是從孩提年歲長(zhǎng)大，孩子出現(xiàn)的狀態(tài)，問題，我也有過出過，成長(zhǎng)的煩惱，也不比孩子少。可是，畢竟我和孩子成長(zhǎng)的時(shí)代，背景，環(huán)境…我們的需求或目標(biāo)，都已有大不同。
再者如今我是媽，和孩子的視角與身份站位，心理期待，也不同。
于是，我和近一年來一樣，與孩子相處中有了困惑有了問題，就向侄子或侄女請(qǐng)教求助。
侄子侄女，他們一方面和我交流，從孩子和學(xué)生的角度，幫助我了解孩子所面臨的壓力，孩子的想法，孩子的需求…
一方面和孩子聊天，給到孩子被哥哥姐姐在意關(guān)心的溫暖，同時(shí)也幫助孩子開解心結(jié)，他們和孩子有話題可聊，有經(jīng)驗(yàn)可談，有切實(shí)的建議可給。他們用他們現(xiàn)在正在教的學(xué)生為例，正在上的學(xué)校正在過的生活接觸的老師同學(xué)為例，給孩子打開了一扇扇窗…
*侄子侄女每次在我請(qǐng)教求助的時(shí)候都很給力。
侄子了解了情況，當(dāng)天就和我，和孩子分別溝通。
他很中肯的對(duì)我提出：近段時(shí)間，我給孩子施加的壓力過大，布置的任務(wù)過多，提出的要求和期待過高了。
孩子不應(yīng)該所有的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，他需要有一個(gè)自己放松的、享受的、開心的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間可以讓他自主的用來做他喜歡做的事情。
而我布置的任務(wù)過多，讓孩子從早到晚，不是聽課，就是寫作業(yè)，不得停歇。
從孩子內(nèi)心來說，他真是愿意盡最大努力想讓媽媽高興滿意，可是他發(fā)現(xiàn)，他努力了做了，媽媽總能挑出這不對(duì)那不好，不是指責(zé)就是要求，讓他很挫敗，很沒成就感。而且，他沒有放松的時(shí)間，越學(xué)越覺得累，覺得煩。看小說漫畫時(shí)感受到的開心，就像勾子一樣，緊緊的勾住他，讓他管不住自己，欲罷不能。
*聽了侄子的話，我突然發(fā)覺，是呀，從大年初三開始，孩子就制定了計(jì)劃，一項(xiàng)項(xiàng)的執(zhí)行。我看著孩子的努力，看著他起初的高能量狀態(tài)，不是給孩子正向的認(rèn)可和肯定，而是不斷的向他貪要“好上再好”，不斷的給他加量加要求，不斷的拿更好的同學(xué)與他比較…
是呀，這一刻，我突然發(fā)覺，就像老公提醒我的，“你讓孩子一天到晚坐那聽這個(gè)寫那個(gè)，他就是個(gè)機(jī)器，也得保養(yǎng)保養(yǎng)上上油吧。你不看孩子的現(xiàn)狀能力，一味和別人比，求好貪要，這不行啊！你不能讓他一直在努力緊繃狀態(tài)，就像彈簧，拉的過緊，一下子繃不住了，有你哭的急的。”（這些話，為什么我當(dāng)時(shí)聽不進(jìn)，不以為意呢？非要到出問題了，才能把自己敲醒么？！
這次的問題，看來也是好事兒。又是在提醒我，多了解人的現(xiàn)狀和能力，少貪要和比較；多給正向認(rèn)可和肯定，一定注意有張有馳，有自主放松的時(shí)間。）
*侄子侄女和孩子聊天視頻，讓孩子有了一個(gè)釋放的口。雖然孩子到了青春期，話少人悶了，但哥哥姐姐給他的關(guān)愛和建議，他也感受和接到了。
侄子給我說完，我看到了自己對(duì)孩子的貪要，看到了孩子背著超重的包袱，被壓的沒了開心，沒了力量。
我對(duì)問題的擔(dān)憂焦慮，被天然母愛對(duì)孩子的心疼，稍稍取代。
好吧，我調(diào)整，我改。
當(dāng)即，我就和孩子爸商量，聽孩子爸的話，和孩子一起看看現(xiàn)在能做到的任務(wù)，減減量，減減壓。
中午吃完飯，孩子想看一會(huì)兒動(dòng)畫片，我不再說那是小孩子的玩意，你這么大看有意思沒？讓孩子看，任由他靠在沙發(fā)上，拿著姥姥的按摩儀，一邊按摩一邊看。聽著他沒心沒肺的笑得停不下來，我突然覺得，孩子的笑聲，是這么好聽。
晚上，給孩子留出時(shí)間，要么我和爸爸陪孩子斗地主，要么我主動(dòng)說，你去看會(huì)兒小說？或是看會(huì)兒電腦？還是去干點(diǎn)你想做的？
我在調(diào)整，孩子也在調(diào)整。而且，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們做的多做的好。真是讓我和孩子爸感動(dòng)。
還有，雖然我堅(jiān)持著每天找孩子做的好的部分夸夸夸，但是我發(fā)現(xiàn)，我的心態(tài)不轉(zhuǎn)變，夸夸夸更像是形式。從夸夸夸中，孩子感受到的滋養(yǎng)也極其有限。
還是那句話，“調(diào)心”是根本，“調(diào)心”重于“調(diào)嘴”。
調(diào)心，還是要，調(diào)心。
當(dāng)然，夸夸夸依然要繼續(xù)，希望夸的能越來越走心，越來越用心。
*我對(duì)自己說，對(duì)于孩子來說，我的身份角色，就是媽媽！
媽媽首先要做的是什么呢？
是對(duì)孩子好，是相信孩子能好，是心疼孩子的不容易，是及時(shí)給予孩子認(rèn)可，肯定，支持，幫助，是讓孩子感受到來自媽媽的關(guān)愛和溫暖。
就像我那天對(duì)老公說的，“我呀，老是分不清自己的角色，就想在孩子面前當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)監(jiān)工，當(dāng)權(quán)威。
我就是個(gè)媽！我先練習(xí)把“做吃做喝，買東買西，陪聊陪玩，孩子有召喚我盡可能及時(shí)出現(xiàn)，每天給孩子認(rèn)可和肯定”做好，我先得有個(gè)當(dāng)媽的樣?！?/p>
*我學(xué)著當(dāng)媽，孩子才能安心當(dāng)孩兒。
就像侄子說的，媽媽對(duì)孩子松松心放放手，少要求點(diǎn)少比較點(diǎn)，多愛點(diǎn)多心疼點(diǎn)，孩子肯定會(huì)為自己負(fù)責(zé)，做好他自己的。
