2024-07-20

用了兩個(gè)中午的休息時(shí)間寫(xiě)了幅六尺作品。以前雖然也是六尺，但只有四條，這次是五條，整體上來(lái)看，內(nèi)容就多了許多。

寫(xiě)好后就掛在黑板上，想著仔細(xì)看看再進(jìn)行調(diào)整。

下午上課時(shí)一學(xué)生看到，問(wèn)到為什么寫(xiě)的字有重有輕？顏色有深有淺？于是就給他們講了如何去欣賞一幅行書(shū)作品？如何寫(xiě)出墨色的變化，如何去注意整幅作品的氣息？

沒(méi)想到，這些孩子都很感興趣。

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