忽然之間，春已遠(yuǎn)，夏已深，昨晚的傾盆大雨，換來了今天的悶熱潮濕，莫名的有些浮燥！月底月初都是最忙碌的幾天，望著滿眼的工作，思緒有點飄，想想，老師說用碎片化時間來寫作，我感覺對我來說很吃力，我的碎片化時間都用發(fā)呆了！還是不如停下手邊的事情，先來聽聽今天皮特老師的課吧！
老師一如既往充滿磁性的聲音瞬間帶給我平和喜悅，特別是仔細(xì)拜讀完老師的美文，真的非常的感慨，也加深了對老師的崇敬！如此優(yōu)秀、豁達(dá)、通透卻是一位妥妥的90后，感覺我的前半生都是白活了，什么是優(yōu)秀，優(yōu)秀真的是讓人仰望的。
今天老師言簡意賅的給我們講述了最常見的五種邏輯結(jié)構(gòu)，分別是：
一、經(jīng)典的問題式框架結(jié)構(gòu)
提出問題——分析問題——解決問題
提出問題可以聚焦主題，也可以引發(fā)讀者一起進(jìn)行思考，吸引讀者的閱讀興趣，所以在分析問題的時候就需要舉證，有說服力的案例，能全面進(jìn)行分析，舉例要更充份，這樣得出的結(jié)論才是我們的解決問題之法。
二、萬能的總分總結(jié)構(gòu)：昨天我學(xué)以為總分總結(jié)構(gòu)太小兒科，其實老師說總分總結(jié)構(gòu)是最好的一個寫作結(jié)構(gòu)，雖然簡單，卻真的很實用，只是在寫作時要注意將觀點寫明，寫明觀點后，再通過有效的論證去將觀點闡述，重點是最后的時候一定要再次總結(jié)全文，升華主題。
三、并列式結(jié)構(gòu)：之前的閱讀當(dāng)中，或許有發(fā)現(xiàn)并列式結(jié)構(gòu)，卻也沒有過多去思考其中的含義，通過老師將自己的文章舉例告訴了我們有故事結(jié)構(gòu)的并列，也有主題并列的。那重點就是圍繞主題，提取關(guān)鍵詞，并從并列的關(guān)鍵點去分別論述。
四、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)有時間上的，空間上的，還有程度上的。老師說這種結(jié)構(gòu)就象是剝洋蔥，一層一層打開，內(nèi)容越來越深入。我回想我曾經(jīng)用過的遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)是時間上，例如述職報告哈哈
五、正反對比結(jié)構(gòu)：有人與人的對比、事物與事物的對比，還有觀點對比，這個寫作難點有點大，需要通過對比去突出自己的觀點，作者本身的說服力水平要很高，邏輯推理能力也是一個很大的考驗。
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作業(yè)一：在你喜歡的公眾號上，找出一篇使用并列式結(jié)構(gòu)的文章，并分析下的并列式結(jié)構(gòu)。
《成年人結(jié)束一段關(guān)系的方式》
小標(biāo)題：
01所有的關(guān)系：凡覺辛苦，皆是強求
02與其苦苦維系，不如靜靜退場，體面告別
03最好的結(jié)束，放下過去，讓自己成長
04人在風(fēng)中，聚散不由你我
所用定式：并列式
首先：開頭說明觀點：所有的關(guān)系到最后都不得不分別，特別是成年之后，一段關(guān)系，總是走著走著就淡了，有些朋友，總是不知不覺就悄悄散了。
其次：中間用了四個小標(biāo)題來說明成年人的關(guān)系，都不再強求，通過小時候最好的朋友結(jié)婚沒有通知作者，來強化第一個小標(biāo)題，所有的關(guān)系，成年后的我們不再強求。第二個小標(biāo)題通過吳孟達(dá)與周星馳的故事來說明有些關(guān)系就是走著走著就淡了，所以與其苦苦維系，不如靜靜退場，體面告別。而第三小標(biāo)題更是用了時下熱點人物周揚青、羅志詳?shù)墓适聛砀娣盼覀兇蠹易詈玫慕Y(jié)束，放下過去，讓自己成長。
結(jié)尾：再次點題成年人的世界里，相逢不易，相守太難，離別是常態(tài)，
作業(yè)二：在你喜歡的公眾號上，找出一篇使用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的文章，并分析下它的遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。
真所謂聽課是一回事，聽沒聽懂，會不會又是另外一回事，貌似已經(jīng)聽懂老師的課程，可是在熟悉的公眾里卻找不到遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的文章，最后請教了三月老師，在老師的推薦下來分析《迷茫的3個層次，你是哪個層次》
01：與迷茫為伍，培養(yǎng)好的習(xí)慣，重塑底層系統(tǒng)
02：與迷茫作戰(zhàn)，從身體到思維，全方位提升技能
03：與迷茫再見，打破死循環(huán)，解決根本問題
該文首先拋出觀點，迷茫不是你一個人的問題，是社會普遍問題，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)大家都和你一樣的毛病時，感覺就會好一點，其次應(yīng)對迷茫，有三個層次的選 擇，由易到難進(jìn)行了闡述。第一次我們要從一些簡單的事情做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣，重塑底層系統(tǒng)。第二個層次我們可以做一些不管未來做什么，永遠(yuǎn)都有用，從而也絕對不會錯的事情，從自己從身體到思維，全方面提升技能。第三個層次，就是我們要找到困擾的終級問題，想明白自己的未來的路到底要怎樣，打破死循環(huán)，解決根本問題。層層遞進(jìn)，其實最終就是找到根本問題，而自己就是真正的問題，就象張德芬老師說的，外面沒有別人，只有自己，只有足夠了解自己，并定位自己，未來才不會迷茫。
感悟：
不是所有的套落你都懂了就會寫作了，而真正的寫作是沒有套落，唯有靜心二字法寶！
