2018.8.15 《我愛幼兒園》
【文/圖】塞爾日 布洛克
【譯】張艷
【出版社】北京科學(xué)技術(shù)出版社
【推薦理由】
這本書可以說是幼兒園生活的教科書了。整個繪本讀下來就會感覺到一個小朋友從上幼兒園之前，之中，之后的整個心路歷程。繪本是通過一個小男孩的敘述來表述了從他抗拒幼兒園到愛上幼兒園的過程。我們先從封面開始看:
封面
封面就是一個小朋友微笑著站在幼兒園里，他要準(zhǔn)備開始給我們介紹他的幼兒園嘍，一起來看看！
扉頁
他是怎么介紹的呢？從他把幼兒園寫成了“幼兒玩”就可以看出來，他是一個有點鬼靈精怪的小朋友。還有一層意思是什么呢？我們也可以展開想象一下……
“幼兒園” = “幼兒玩” = “讓小朋友玩耍的地方”
也就是在他的眼中，幼兒園就是一個可以讓小朋友開開心心玩耍的地方。
正文
正文一開始，幼兒園的老師“琳娜”出場了，對于小朋友來說，當(dāng)然最開始要先介紹他的老師了，這恐怕也是家長朋友們非常關(guān)心的吧？很顯然，小主人公很喜歡這位琳娜老師，因為“她長得非常漂亮，像公主一樣有著長長的頭發(fā)”。
這個場景是不是很熟悉？小朋友在前面飛快的跑，我們在后面拼命的追！小主人公先是介紹了幼兒園的地點: 在他們家那條街的最高處。
上幼兒園的時間:早上和傍晚。
誰帶著他去幼兒園呢？很顯然，是媽媽（也許還有爸爸）。
就這樣，故事的時間地點人物都有了。小主人公的幼兒園之旅就這樣開始了！
上幼兒園的第一天總是讓人不那么情愿的，媽媽怎么都叫不醒他，是故意賴床，還是？？
果不其然，他這一晚上可是沒少忙活啊: 一會兒喝水，一會兒要媽媽抱抱，一會兒要聽磁帶，一會兒要爸爸親親。這些表現(xiàn)其實都是小朋友對于陌生環(huán)境的一種刻意的抵觸。
但是幼兒園是躲不過去的呀，在媽媽溫柔的“鬧鐘”攻勢下，他還是沒能如愿賴床，然后吃早餐，接著“加油，我們出發(fā)啦！”一家四口，除了第一天去幼兒園的小主人公像個霜打的茄子一樣，其他人都興高采烈的。
從放大的小朋友的臉就可以看出，他還是非常緊張的，他不知道在幼兒園會碰到什么，也一定會有許許多多的擔(dān)心。在這里，媽媽始終都用溫柔的語調(diào)和他說話，“在幼兒園里可以認(rèn)識人多的伙伴，還可以和哥哥在一起”
好吧，那么，幼兒園的生活就這樣開始了！
一進幼兒園的大門，小主人公的脖子上就掛了一個小紙牌，上面寫著“萊昂，琳娜老師”。這是為了讓老師能很清楚的找到自己的學(xué)生并且同時知道他們的名字?？墒切∨笥训难壑?，這可不是什么好東西“它看起來就像商店里的標(biāo)簽，難道他們想把我們賣掉？”
當(dāng)他走進班級的時候，那場景了的確有點壯觀。好多小朋友的哭聲混雜在一起就好像是警笛的聲音一般。畫面中這些小朋友的眼淚哭的讓大家是不是都有些不忍心了？
“原來這就是幼兒園？”他也忍不住在“心”里哭了出來，男子漢嘛，怎么可以讓人看見他流眼淚？
媽媽把小主人公送到教室，和老師聊了幾句也準(zhǔn)備走了，但是媽媽的眼角卻流下了一滴眼淚，“原來，開學(xué)這件事情媽媽也不喜歡”。媽媽的這一滴眼淚就正是一種同理心的表現(xiàn)，讓孩子覺得，原來媽媽也是不舍得和我分開的。
那么，在幼兒園的一天都做了些什么呢？“貼貼畫，聽琳娜老師唱歌，還吃了點心，不過有的小孩子哭了一整天，除此之外什么也沒干”。終于放學(xué)回家了，我開心的跑回家“媽媽，你瞧，我上完學(xué)了，以后再也不用來了。”看到這時，我忍不住笑了，在他的心里，上學(xué)只是一天的事，就好像完成了一個很大的任務(wù)一樣。有看到他內(nèi)心的狂喊么？“啊，啊，啊，原來每天都要開學(xué)”
好啦，這只是他第一天的感受。“但是現(xiàn)在，我很愛我的幼兒園”?？吹竭@里，整本書其實才真正到了小高潮的部分。語文上來說，這個應(yīng)該叫做先抑后揚。
那么，為什么他又愛上去幼兒園了呢？因為……
在這里有很多大人照顧他們:園長，音樂老師，手工老師等等好多人呢。
在這里他還有很多的小伙伴，并且每一個孩子的名字下面都有個備注，比如“老和我打架的好哥們”“最容易受傷的露易絲”等等，當(dāng)然，幼兒園里還有一些小朋友不能做的事兒，比如“不能打架，不能抓人”等等。
幼兒園里還有很多班，有小小班，小班，中班和大班。每天他都有很多的事要做，當(dāng)然，第一件事就是“把自己的外套掛在自己的照片下面，再親一親媽媽”。
那么，我們自己也想一下，我們在送孩子到幼兒園時，孩子的第一件事又是什么呢？
這一頁說的就是幼兒園里和小朋友鬧矛盾的事，大家還記得小主人公介紹他的小伙伴時有一個“老和我打架的好哥們兒”嗎？看，這一頁就隆重登場了。
學(xué)唱兒歌和手指游戲則是幼兒園必備的兩個活動了，今天琳娜老師教了他們什么兒歌呢？詳見右圖。有興趣的朋友們，可以自己給兒歌編個曲和孩子一起唱起來。
幼兒園中的“體育運動”也是必不可少的，而點心呢也由小朋友們來負(fù)責(zé)分配。
馬上要吃午飯了，“這可是件嚴(yán)肅的事情！我什么都吃，因為在幼兒園里，吃飯，玩耍，學(xué)習(xí)，這些就是我的工作。”當(dāng)然，幼兒園的午睡也是“我”的工作。
在這里我們就可以看到，每一個社會成員，包括我們的孩子，都有他們應(yīng)做的事。從小給孩子樹立這樣一個觀念，就能讓他們明白每一個人都有他的責(zé)任。
午睡之后，琳娜老師開始了故事時間，她還唱了很多歌給孩子們聽。“我”最喜歡的歌是什么呢？爸爸媽媽們要不要一起來唱一下？？
一天的時間就這么愉快的過去啦，“我要回家了”。
最后一頁，總結(jié)了這一整本書的主要內(nèi)容:
“在幼兒園里，我有許多朋友，有時我會哭，有時我會笑。在幼兒園里……”
我長大了！
封底的大大的“我，愛，幼，兒，園”和封面交相呼應(yīng)，是的，我們的小主人公長大了，他已經(jīng)上幼兒園了喲！
全書完
