曾經(jīng)滄海難為水，除去巫山不是云。
有人說過，青春是一天奔流入海的河流，每一天都一次是嶄新的入海。
作為一個離開象牙塔不多時，也潛有社會經(jīng)歷的初出茅廬者，回首、展望，或許一些個人看法可與君共勉，他山之石， 可以攻玉。
我想分兩個階段對之前的人生歷程簡要執(zhí)筆，其中大學是第一道彎，大學前是一個徹徹底底的應試教育者———萬般皆下品， 惟有讀書高，甚至可以說無所謂童年，在家人的叮囑下，在社會輿論導向下，我取得很好的成績，現(xiàn)實一點，至少在金錢面前我是當之無愧的勝者，凡是學校所設有的正常獎學金幾乎拿了個遍，久而久之形成了眼界的局限性，鼠目寸光的把所有精力聚焦在了高考，不知疲倦只為老師的那句話———考上大學就解放了。
老師是對的。之后，波瀾不驚的考入某985/211名牌大學，在這所崇尚學術自由的學校里你幾乎可以為所欲為，可以不去上課，可以成天睡覺，整天泡吧，一切都可以當家做主。當然，違法亂紀不能有，另一條紅線便是考試及格，作為應試教育的佼佼者，小菜一碟，還不夠塞牙縫。于是校園奇觀出現(xiàn)了，好學者結伴出入圖書館、實驗室等高端大氣上檔次的場所，厭學者成了校園流行文化的主導群里，開始標新立異，樹立所謂的主流價值觀———考前突擊，考完嘻嘻。于是開始各種墮落與奢靡，大學四年成功的轉(zhuǎn)化成4場臨時提前突擊的考試，僅此而已。剩下的便是無休止的“上分”與無窮無盡的睡眠等等。我是作為一個中間者立足其中，對于那些沉迷學習無法自拔的學霸而言，只能是望其項背，卻又不肯自甘墮落與學渣為舞，迷茫彷徨可以說是大學基調(diào)，直到后面拿到單項獎學金也未能改變現(xiàn)狀。大學的時光，荏苒蹉跎，不會再有抉擇的機會，哪怕一次就好。
對于大學，大部分時間的混吃等死+少部分時間的躊躇滿志=青春灰色的四年。
如果把人生比作一張書寫紙，大學就占據(jù)著那最顯眼的四道橫隔，而我顯然沒有填充太多信息，仍舊潔白得有些晃眼，細看隆起的些許褶皺似乎又有無盡的心酸有待訴說......
如果時光倒流回高中，我想與曾今給大學下過那一虛偽命題的老師對峙，大聲說出NO?？邕^大學的分水嶺就注定遠了那曾經(jīng)任性揮霍的自己，揮霍的是一去不復返的時光，揮霍的是迷途卻未知返的生命。
工作對于個人總是一次單刀赴會的旅程。眾所周知，硬幣有其不同的兩面，萬事萬物都有其辯證的對立面。暫且放過社會的假丑惡，站在真善美的角度而言，常聽人講，能力比學歷更重要，思之，又何嘗不是呢，學歷不也是為能力所開具的基礎憑證嗎！
工作總是意味著無盡的競爭和挑戰(zhàn)，只有智者才能拔得頭籌。剛進入工作崗位，便開始了競渡，無時無刻不是在展現(xiàn)自我風采和魅力，但又處處小心，時時留意，好如林黛玉進大觀園，不敢多說一句話，不敢多行一步路。伯樂般的領導，即使通過簡單的言語交流便能知曉一二，幾斤幾兩便具為人知。久而久之，時常就有了一種書到用時方恨少的感覺，也是時常江郎才盡。追根溯源，平時知識涉獵面窄，缺少核心競爭力。一月后被派出學習，恰逢其時，惡補短板，一月涉獵了20+本書籍，我想這次機會的珍惜與把握很好的重塑了一個不愛課外閱讀的我，在完善知識架構體系的同時，也是一次自我升華和轉(zhuǎn)變。
前車之鑒，后車之師！
現(xiàn)在的我想重新給大學下個定義：大學=大大的學習
作為知識爆炸式增長時代的學徒，我們正處在社會娛樂快餐文化此消彼長的現(xiàn)在，如何培養(yǎng)自己的明辨能力，如何讓自己有選擇性的把時間利益最大化成為了我們最大最大的問號，而想問號拉直的話，必不可少的是大量的閱讀與廣泛涉獵，只有深入其中方知其風情萬種。有人形象地比喻學習如同登臨寶塔，當你學的同別人一樣多時，便也是了解的同別人一樣少，在這個層面上很容易作繭自縛，嗷嗷自得；當繼續(xù)深入探索，不斷攀登后會有撥開云霧見青天的險峰風光，世之奇?zhèn)ス妍惙浅Ｖ庇^常在于險遠，而人跡罕至也，這是治學的比較高的層次，是可為師也。
對于應試教育，褒貶不一。我想說，人生是一段段風景各異的旅途，每一段都需要奮進拼搏，竭盡全力不忘初心，在走好每一步人生路之時，不妨欣欣然一覽沿途風景，或許每一次觸目都是旅途不可多得的財富。
在廣泛宣傳文化自信的時代，一個人的文化深度必然決定其人生寬度。在建設完整知識體系上，應當靜心沉潛，拋開浮躁社會的溢彩流光，翻開書本，盡情吸吮吧，因為這里有你需要的一切！
未來的你必將感謝現(xiàn)在拼搏的自己！
