只要出發(fā)就永遠(yuǎn)不晚，相信自己可以做到，人去一張皮，還有什么難關(guān)能大過這張皮的呢！

可以像瘋狗一樣對(duì)周圍的一切憤憤不平，你可以詛咒命運(yùn)，但是等到最后一刻，你還是得平靜地放手而去。

人無時(shí)無刻必須得放開，你不放開，不想開，就是自己和自己過不去，這又何必呢？

今天早上突然發(fā)現(xiàn)我打卡的時(shí)候，喜歡打的四個(gè)字“學(xué)習(xí)英語”很有意思。因?yàn)檫@四個(gè)字都是X開頭，貌似我根本不需要每個(gè)字都打出來，只需要XXXX就可以了。原來我竟然是如此懶惰的一個(gè)人啊，哈哈哈。

看來，如此懶惰果然是有原因的，打卡，必須堅(jiān)持打卡。不然被懶惰征服了我的自我，那不是同樣和自己過不去嗎。加油！神一樣的老頭子！繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語吧，哪怕沒有人說你英語好，但是不要緊，讓這個(gè)公眾號(hào)記錄我的成長(zhǎng)吧。堅(jiān)持，堅(jiān)持下去。

歡迎大家點(diǎn)擊關(guān)注我的個(gè)人公眾號(hào)“老當(dāng)毅壯學(xué)英語”，關(guān)注你的學(xué)習(xí)，一起學(xué)英語，關(guān)注我的成長(zhǎng)，一起嗨起來。

在《開講啦》演講中，吳京分享了自己的人生經(jīng)歷、一路走來的風(fēng)風(fēng)雨雨！從小練武8歲奪冠，風(fēng)光耀眼；而至14歲卻天降災(zāi)禍，下肢癱瘓，好不容易養(yǎng)好卻又橫生波折右腿骨折。這是他最感謝的一段經(jīng)歷“挫折讓我學(xué)會(huì)了不驕不躁不卑不亢”。一切不怕從零開始！他開始了各種嘗試，自己開店做生意，而后邂逅電影，事業(yè)突飛猛進(jìn)；在擁有一些成就之后，卻又放棄一切只身前往香港重新開始?！皥?jiān)持自己的夢(mèng)想，生活才有意義”為了創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的時(shí)代，他不懼一切困難，不畏挫折，在特種部隊(duì)服役兩年親身體悟軍旅生活。為拍戰(zhàn)狼他抵押一切資產(chǎn)，朋友勸告，路人嘲諷，他都不理會(huì)只是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想“機(jī)會(huì)是給勇于開始并堅(jiān)持的人?！?/p>

你想法很多，你很聰明，可是你只是想想說說而已，從未真正開始去做。面對(duì)一個(gè)非常有前景的項(xiàng)目，你猶猶豫豫、思前想后，不去行動(dòng)，幾年之后，你的想法被別人實(shí)現(xiàn)，你的美夢(mèng)成空，只有后悔的份。

人之一生，所有的事情無不是從零開始。人來到這個(gè)世界上，就是一張空白的紙。學(xué)走路，學(xué)說話，學(xué)吃飯……一切從零開始，即使天才也一樣。這和創(chuàng)業(yè)一樣，一切從零開始，誰也不是天生就會(huì)當(dāng)老板，會(huì)賺錢。只有邁出第一步，才能繼續(xù)邁出第二步，才能點(diǎn)滴積累，循序漸進(jìn)，從而有了經(jīng)驗(yàn)，有了光明的前途。

認(rèn)準(zhǔn)了一件事，就要大膽去嘗試，千萬不要前怕狼后怕虎，不去行動(dòng)。現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，最不缺的就是人，欠缺的就是智慧和行動(dòng)。你有想法，要立即行動(dòng)，否則就被別人搶占先機(jī)。行動(dòng)了，就有成功的可能，如果不行動(dòng)，必輸無疑。

一切不怕從零開始

這世界唯一不變的就是一直在變！職業(yè)的發(fā)展不是一成不變的，跟不上市場(chǎng)需求的終將被淘汰。不管從事什么行業(yè)都需要緊跟市場(chǎng)變化，擴(kuò)充自身業(yè)務(wù)知識(shí)，勇于學(xué)習(xí)，不怕改變，不怕從零開始。

挫折讓我們學(xué)會(huì)了不驕不躁不卑不亢

人生在世，遇到些挫折總是難免的，但是面臨挫折時(shí)的態(tài)度卻是至關(guān)重要的，不驕不躁不卑不亢是一種極佳人生態(tài)度，是正面迎戰(zhàn)挫折的無敵姿態(tài)。

堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，生活才有意義

也許很多人會(huì)說“曾經(jīng)我也有過夢(mèng)想，只是后來忘了”沒有夢(mèng)想、如何前行。夢(mèng)想是前行的方向，是生命的目的，是生活的意義；沒有夢(mèng)想的人生如同飛鳥沒有了翅膀丟失掉了整片藍(lán)天。

機(jī)會(huì)是給勇于開始并堅(jiān)持的人

機(jī)會(huì)長(zhǎng)啥樣誰也沒見過，但只要勇于開始自己的夢(mèng)想，并堅(jiān)持完成每天定下的小目標(biāo)，一步步努力前行，機(jī)會(huì)將每天陪伴在你身邊。

如果只是如果，如果從來沒有結(jié)果?？礈?zhǔn)了一件事，就要去行動(dòng)。無論你是開網(wǎng)店還是買商鋪，都需要行動(dòng)，而不是心里想想，嘴上說說。不要害怕失敗，要勇敢面對(duì)，任何一件事在做的過程中不可能一帆風(fēng)順，多多少少都會(huì)有困難。走路還有摔倒的時(shí)候，吃飯還有噎著的時(shí)候……遇到困難，再去解決困難，不要一開始就被細(xì)節(jié)所嚇倒。左顧右盼，前瞻后望，機(jī)會(huì)就被別人搶走。

不怕改變，不懼挫折，敢于堅(jiān)持，一切不怕從零開始。

談到讀書，我不得不說到我的悟道的過程。因?yàn)檫@個(gè)是我在2014年后一直想要寫出來的東西。以下是我以前住在新浪博客寫的一些小東西，那時(shí)候所頓悟出的東西，可以說是悟道的初步。后來的發(fā)展慢慢的開始自我豐富并開始自我修正我的方向和信仰。

原創(chuàng)星海師道論

【此處是星海師道論的方法體系】.

“以周易入世，以般若出世，以無為立世”.（該處就不解釋了）

“不爭(zhēng)立德，不和立道”.

不爭(zhēng)-絕勢(shì)利之體，普度眾生.

立德-擁勢(shì)利之心，不立危墻之下.

不和-隨順萬物，但不和于萬物，獨(dú)創(chuàng)性是保證個(gè)體存在性的根本.

立道-以萬物為師，以圣賢為師，以身為度，立已身之道..

【此處是星海師道論的制度體系】-

心易傳承，由宗悟教-理實(shí)同行，以師證道.

星海師道行為準(zhǔn)則-求苦得定，勢(shì)利安身，以身為度，以易為法.

星海武道養(yǎng)生學(xué)核心思想-節(jié)欲省身，反觀自在，文武一體，宗易師古..

思想上主要以易經(jīng)思想為統(tǒng)領(lǐng)，融匯百家學(xué)說，主要從儒釋道墨法兵六家求道，合我心易傳承，勢(shì)利相生之要旨..

打個(gè)比方來說的話，則星海學(xué)說可以大致比喻如下-師道為太極，則武道養(yǎng)生學(xué)和勢(shì)利學(xué)為兩儀，制度體系和方法體系亦同為兩儀，而師道四象則主要為武德文信，大勢(shì)大利四象..

師者，并非專指教師身份，而是指終生信奉師道，終生具好學(xué)之心，終生求達(dá)者之意..況追尋師道真意，若汲汲一生于教師本職，則終生無望于師道真意..

師道真意在于以出世之心覽世間勢(shì)利-以入世之心，求天下學(xué)問..

師道，必得以超脫于物外，放棄名利職稱，不參與任何黨派教派團(tuán)體之爭(zhēng)，永不做官，終生好學(xué)求知方為師道..

凡有種族歧視，地域歧視，宗派歧視者，皆為數(shù)典忘祖之人，不足為師道..凡不敬師敬祖之人，不足以言師道..

星海師道

星海師道踐行篇之基礎(chǔ)

商行：為人師者，需知行商之勢(shì)利。同時(shí)，師者為賤業(yè)，不可充官風(fēng)，更由于師者尤需資金，用于研究學(xué)習(xí)之用，不識(shí)商之勢(shì)利，難悟師道真意。故星海師道首重商行和乞行。

乞行：星海師道踐行之必修科目。為人師者，尤須臉厚心黑。臉厚，已所悟之道，雖萬人指責(zé)，吾尤往矣。心黑，對(duì)待違背星海師道要旨的學(xué)說必要心黑。乞行，是星海師道中尤為重要的一環(huán)，不僅僅是鍛煉體魄，更是煉心之道，還是造勢(shì)識(shí)人交友等環(huán)節(jié)的重要環(huán)節(jié)，后學(xué)者務(wù)要重之。

辯行：星海師道踐行之必修方法。為人師者，首倡明師重道，注重傳承，但師要驗(yàn)徒，徒亦需考師。如何考師，只需把自己所悟之道，與師之道，互相辨證，互補(bǔ)有誤即可。認(rèn)師前，先要反師，以反師為辯立已之明師之道。

廣行：廣學(xué)百家，不拘一行。

體行：身體力行，以身為度。

技行：必須學(xué)習(xí)一門用以謀生的技藝，不管是和平盛世還是戰(zhàn)爭(zhēng)亂世，都可以進(jìn)之以技謀身，退之以技糊口。

戲行：必須學(xué)習(xí)一門音樂或是戲劇，尤其是戲劇，是國學(xué)國術(shù)之一，需要重視。此為煉心之道。

政行：用好官身，免費(fèi)義務(wù)賑災(zāi)獻(xiàn)血，講學(xué)，義務(wù)維護(hù)交通秩序等。

墨行：墨鉅之行，兼愛、非攻。

星海師道論有別于現(xiàn)今教育學(xué)的地方

1， 教學(xué)研究的重點(diǎn)應(yīng)在于教師指導(dǎo)該如何學(xué)，而不是教育的內(nèi)容該如何教.？

現(xiàn)今的教育學(xué)討論太多的是如何教，而不是如何學(xué)。甚至把大多數(shù)的教育失敗的原因都?xì)w罪于“教不好”。

而在我認(rèn)為，不是“教不好”，而是“沒有人指導(dǎo)如何學(xué)”導(dǎo)致學(xué)生“學(xué)不好”。我們一直以來，教育的指導(dǎo)思想就有問題。

2， 教育的主體應(yīng)該是教師還是學(xué)生？

星海師道學(xué)說認(rèn)為，教育的主體既不是教師，也不是學(xué)生，而是教師與學(xué)生的“師生共同學(xué)習(xí)體”。實(shí)際上，教師和學(xué)生，是互補(bǔ)而學(xué)習(xí)的，作為同樣的人的個(gè)體而存在，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為單一方面最重要。

3， 教育真的無法實(shí)行“教政分離”嗎？

想念星海王明華認(rèn)為，教育是完全可以實(shí)行“教政分離”的，首要的問題就是取消官本位的教師職稱制度，實(shí)行“教政分管分治”的“雙本位制度”，即分為兩個(gè)本位制度，“教師本體本位制度”和“教育行政本位制度”。

4， 教育發(fā)展真的可以脫離經(jīng)濟(jì)而存在嗎？

答案是否定的，教育發(fā)展甚至教育本身都是不可能脫離經(jīng)濟(jì)而存在的。我們一直以來，因教育而“忌諱利益”本身就是違背教育師道的事情。

5， 常規(guī)的知識(shí)傳遞方法，以及20世紀(jì)70年代以來出現(xiàn)的各種所謂的非指導(dǎo)性教學(xué)創(chuàng)新（所謂的主動(dòng)法，發(fā)展法，重新發(fā)現(xiàn)法或是視聽法等等），在科學(xué)教育方面的效果并不理想。相比花費(fèi)的時(shí)間，這些方法的教學(xué)效益很低，即獲得的（或者是可調(diào)用的）知識(shí)數(shù)量很少，有時(shí)甚至為零。

6， 星海師道論重在通過質(zhì)性研究及各種社會(huì)學(xué)研究方法來重新架構(gòu)與確認(rèn)教育的基本理論。同時(shí)，并不諱言“利益”的話題，甚至利用“利益”的話題去研究，把“勢(shì)”與“利”作為師道通行的基礎(chǔ)來研究。在星海師道論的研究中更是結(jié)合中西方文化的思辨思想精髓，以及中國傳統(tǒng)文化，國學(xué)思想來進(jìn)行的“以辯證道”的過程。

7， 星海師道論沒有最終的結(jié)論，星海師道論只是一堆互相辯證的互相反駁的互相借鑒的思想合成體。【比如現(xiàn)在所可能涉及的包括蘇格拉底，柏拉圖，黑格爾及四書五經(jīng)，陽明學(xué)說，船山學(xué)說，唯識(shí)論與新唯識(shí)論中的思辨思想，變構(gòu)模型，矩陣學(xué)習(xí)理論，全方位視角學(xué)習(xí)理論，質(zhì)性研究，系統(tǒng)工程方法論，巨系統(tǒng)理論，博弈論，媒體傳播學(xué)，網(wǎng)絡(luò)群體行為學(xué)，動(dòng)物行為學(xué)等等相關(guān)學(xué)科】。

以上文章僅僅屬于初步，以后會(huì)有繼續(xù)增刪的地方。

想念星海王明華重點(diǎn)提示：星海師道真意，你悟了就是悟了，但真要我說得特明白，我還真得說不明白。唯一能說明白的是，星海師道本身是理論建立在勢(shì)利學(xué)（此為暫定名，因某無恥的學(xué)院派文人肆無忌憚地盜用我的思想名字，套上了關(guān)系學(xué)的帽子，我那個(gè)時(shí)候不該到處宣傳自己的創(chuàng)想，我無可奈何也只能暫定此為勢(shì)利學(xué)，但后期會(huì)進(jìn)行更改）基礎(chǔ)之上，實(shí)踐建立在佛家禪悟之上的一套學(xué)說思想。正因?yàn)槲覀€(gè)人深感這套學(xué)說思想對(duì)我而言，直接提出還過于簡(jiǎn)單。但我還是班門弄斧耍了出來，督促自己不斷地學(xué)習(xí)國學(xué)應(yīng)用國學(xué)，學(xué)習(xí)社會(huì)應(yīng)用于社會(huì)，抓住自己還能思考的時(shí)間，利用這段時(shí)間努力把自身的學(xué)識(shí)提高再提高，以不斷豐富星海師道的真實(shí)內(nèi)涵。

想念星海王明華再次特別提醒：凡能明了想念星海王明華所創(chuàng)立的勢(shì)利學(xué)要旨和星海師道真意者，一定要終身牢記，星海師道，由宗悟教，但永遠(yuǎn)不可立教。凡立教者，必毀陰德，傷及自身。

悟我?guī)煹勒嬉庹撸捎螒蝻L(fēng)塵，但絕不可立教以毀身；絕不可入派【所有黨派與教派均不可入】以困身；絕不可違法違心以失身。

佛道儒墨四家，因其宗而立教，即所謂神道立教，目的是為廣泛流布，厚廣濟(jì)德，然亦有流弊，成迷作信。故師道應(yīng)悟宗而不立教，秉四家之長(zhǎng)以自守，知四家之失以自警。

星海師道為何如此？欲探究者，可細(xì)細(xì)研究《六祖壇經(jīng)》。想念星海王明華個(gè)人認(rèn)為：《六祖壇經(jīng)》與《心經(jīng)》都是勢(shì)利學(xué)之必讀經(jīng)典。

造勢(shì)不如順勢(shì)，由宗悟教，反觀自在。

想念星海原創(chuàng)學(xué)說，近期的主要涉及研究方向集中在以下幾項(xiàng)：

系統(tǒng)論【尤其是錢學(xué)森的科學(xué)工程系統(tǒng)論，想念星海正一直在研習(xí)著】；

方法學(xué)【重點(diǎn)在全方位視角學(xué)習(xí)理論，矩陣學(xué)習(xí)理論，等相關(guān)學(xué)習(xí)科學(xué)研究理論的研習(xí)】；

博弈論【重點(diǎn)在勢(shì)利博弈的研究】；

建構(gòu)理論【重點(diǎn)在學(xué)說思想的建構(gòu)方法上】；

佛家（社會(huì)）教育學(xué)【這個(gè)是想念星海王明華的獨(dú)創(chuàng)，也是星海師道中的相當(dāng)重要的一部分基礎(chǔ)組成思想】；

墨家（社會(huì)）教育學(xué)【這個(gè)

是想念星海王明華的獨(dú)創(chuàng)，亦是 星海師道中的相當(dāng)重要的一部分基礎(chǔ)組成思想】；

唯識(shí)論及新唯識(shí)論【正在研習(xí)中，重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)理論的架構(gòu)和思想的邏輯嚴(yán)密性】；

兵家法家勢(shì)利學(xué)【重點(diǎn)在于研究法律體系司法程序漏洞并解釋造成貪官污吏橫行的社會(huì)原因與制度原因】；

社會(huì)勢(shì)利學(xué)【重點(diǎn)在于研究社會(huì)潮流趨勢(shì)及網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的勢(shì)利分析】；

教育勢(shì)利學(xué)【重點(diǎn)在于研究教育中社會(huì)因素與家庭因素給教育帶來的各種影響。事實(shí)上，在星海師道的研究中，學(xué)校教育如果不能達(dá)到環(huán)境同化的效果，則學(xué)校的教育往往是失敗的。這也是為什么想念星海王明華一直在說，現(xiàn)今的中國教育，真正具有教育意義的地方不在學(xué)校，而是在佛學(xué)院和部隊(duì)的原因。

我們而今的教育，尤其是學(xué)校教育，很多地方和學(xué)校都不能建立起良好的社會(huì)同化環(huán)境，而造成學(xué)校教育收效甚微，而佛學(xué)院和部隊(duì)，起碼能夠在一定范圍內(nèi)建立起良好的社會(huì)同化環(huán)境，你待在里面，不行都慢慢地變型。只有這樣的教育才是真正地教育?！?/p>

勢(shì)利學(xué)系統(tǒng)分析方法體系【具體進(jìn)行社會(huì)學(xué)分析方法與學(xué)習(xí)科學(xué)方法學(xué)的對(duì)接研究】