那些像花栗鼠一樣的人，最后怎么樣了？

文 | 張宗超

與讀者書：

人生沒有標準答案，比我說的更重要的是你的思考。

去年十月，360網(wǎng)盤關(guān)閉服務(wù)，為了下載并保存網(wǎng)盤上的東西，我特意買了一個2T 的硬盤，與此同時，我看到菜頭叔再次推送了他七年前的文章，《我們都是花栗鼠》，讀完很是有感觸。

我最近也在反省自己讀書的這件事，六月份讀完12本書，七月份讀完13本書，可以說信息的攝入是不少，可真正變?yōu)橹R的卻不多，原因在于運用不到位。

這并非說讀書不好，也不是說多讀書不好，而是讀書之后，要學(xué)會運用，否則就像花栗鼠一樣——花栗鼠過冬，只需要一個樹洞，一點點堅果。但是，它們忙活了整個秋季，儲存了它們其實無法消費完的口糧。

我前面已經(jīng)寫過無數(shù)篇關(guān)于學(xué)習(xí)的文章，也一直強調(diào)一個觀點——學(xué)習(xí)不在于量的多少，而在于運用了多少。我原來就是一個在學(xué)習(xí)面前收不住的人，看到什么好的課我都報名，我都學(xué)習(xí)，看到什么好的文章，我都會讀完之后收藏，甚至有一部分是沒時間讀，先收藏。

去年360網(wǎng)盤關(guān)閉服務(wù)，著實讓我有所驚慌，因為我在網(wǎng)盤上放有800G的東西，后來仔細審視，我發(fā)現(xiàn)有不少文件夾，我都已經(jīng)忘了是什么時候放的，有一個課程學(xué)習(xí)的文件夾，放著幾百個學(xué)習(xí)視頻，實際上我認真看完并得以運用的少之又少。

今天我又特意找出《我們都是花栗鼠》這篇文章看了兩遍，發(fā)現(xiàn)最近自己的一個變化。

比如，我上個月參加了一個PPT訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)，我雖沒有全部學(xué)完，但我也并沒有著急的收藏課程，而是把我所學(xué)到的先用了出來，最近用的微信配圖，都是上個月get 的技能。

比如，我原來報過不少的課，昨天打開得到也準備報一個課學(xué)習(xí)，可我發(fā)現(xiàn)看來看去都不知道怎么選，最后我放棄了。其中一個重要的原因是，我并不保證我有時間學(xué)習(xí)，并且我發(fā)現(xiàn)有些知識我現(xiàn)在用不上。

在我看來，真正的東西根本學(xué)不來，這和你努不努力沒有關(guān)系，關(guān)鍵在于你是不是一個勤于思考，樂于實踐運用知識的人。

哪些像花栗鼠一樣學(xué)習(xí)的人，最終的結(jié)果是什么呢？看到一篇文章，覺得特別有意思，特別有用，迫不及待的看完，甚至看都不看先收藏?？纱蜷_收藏夾卻發(fā)現(xiàn)，這是去年就看到的文章，到了今天又是新的。如此反復(fù)，以為自己很努力，還為自己學(xué)習(xí)了那么多東西而感慨，卻不知不過是自慰了一場。

收藏、轉(zhuǎn)發(fā)信息很多，注意，我說的是信息，不是說知識。因為很多你看到知識，在你沒有進行思考，沒有加以運用之前，都不能算作知識，而是信息。

我身邊那些像花栗鼠一樣學(xué)習(xí)的人，沒有一個是真正成長起來。相反的，卻一直醉倒在“懂了那么多大道理卻依舊過不好一生”，這句謊言的溫柔之鄉(xiāng)無法自拔，甚至懷疑人生。

文 | 張宗超

愛讀書 | 愛寫作 | 愛學(xué)習(xí) | 愛思考

寫人生規(guī)劃 | 職場 | 自我成長的年青作者