正如盧梭的宣告“大自然塑造了我，然后把模子打碎了”。

有人說，人類的基因99.9%相同，而精神卻千差萬別。人的差異就建立在0.1%上面，那么，這0.1%到底是什么呢？

身著同樣的藍色，淹沒在操場的矩形隊列中，或者坐在四面白墻圈起的空間里，接受唯一的、必須的課程。無數(shù)次被要求相同，但是我們知道自己不一樣。有人會偷偷地在校服隱秘的地方畫上奇怪的圖案，有人則靜靜地站在隊列中神游遐想，教室的有限空間被無限想象，文體課程變成了各種愛好補償。從奶茶的口感，到穿著喜好，從筆記本的封面，到閱讀格調(diào)…

這是我們生活的進行時。

對于生命畫卷，已然卷起或尚未展開的部分，每個人都有思考與期待，不論年齡幾何。一位幼童眼淚滂沱，為什么拿走那輛酷炫的小汽車會招致別的小朋友尖叫？別人的東西不能拿，雖然媽媽告誡還在耳邊。小小的他大大的心愿就是開著車帶上媽媽在大街上招搖；一位青年向往著大洋彼岸的咖啡館“大學”，自由、濃厚的學術(shù)氛圍就這么輕松地鋪展，各類傳奇、思想在大學咖啡館宣講。但他眼下卻有無盡的困擾，堅持己見被認為強勢，而妥協(xié)配合又被視作缺乏獨立思考；一位長者將自己的身影融入于晨曦的濱江湖畔，在進退之間尋求天人合一的境界。但他偶爾也會在深夜，坐在床沿，悔悟嗟嘆自己未曾把握住的際遇，和不夠閃耀的過往。

不經(jīng)審視的人生，沒有未來的期許是不值得過的，但這樣的尋找似乎還是不夠……

所以我們閱讀，企圖跳脫個體百年局限，用手翻閱時間，檢索千萬年來什么是滄海桑田，什么是巋然不動，與時俱進與依然故我，變與不變哪個更有價值，這是自我的主動選擇還是被動適應(yīng)？所以我們游歷，擺脫空間的局限，用腳試探外部世界，遠方是理想的驅(qū)使，鄉(xiāng)愁是味蕾的引動，回歸與出走哪個又更值得期待？當東西方價值在全球化中滲透融合，是非對錯變得難以界定，人類字典里似乎無需存在“應(yīng)該”、“必須”、“唯一”，而自我恰恰是在出走與回歸后，對某種“應(yīng)該”、“必須”和“唯一”的堅守。

就像冰心對生命的解說：“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么?！睂τ谧晕遥也桓艺f它是什么，我只能將它描述成什么。在歷經(jīng)期待、反思、閱讀、游歷之后，它是率真的、詩意的、浪漫的、灼熱的、閃耀的、敏銳的、深刻的，用世界上一切最最美好的詞語形容都不為過。

可是，命運這個搗亂的家伙時常攪渾清澈的自我。加上功利主義的誘導、消費社會的虛妄、日?，嵭嫉难谏w，不經(jīng)意間，我們就忘卻在校服衣領(lǐng)衣角處涂鴉過的奇怪圖案，忘卻列隊時一群飛鳥引發(fā)過的想象，忘卻曾經(jīng)想要那么與眾不同的0.1%。

幸好如今，我們可以將思考鑲嵌在方塊字里，用浪漫潑灑于長短句中，使敏銳安插進風景畫內(nèi)，把率真吐露在個人秀間，這就是我們的為不同的自我悄悄珍藏！