突然拿起筆，感覺(jué)一天似乎平淡無(wú)奇，好像沒(méi)什么可以形成文字的事情。再仔細(xì)回憶回憶，還真有兩件事對(duì)我有所觸動(dòng)，那就從今天這兩件事情說(shuō)起吧。
一、新學(xué)期第1次升旗的反思。
非常榮幸，本學(xué)期開(kāi)學(xué)第1次升旗的班級(jí)由我們高三一班來(lái)負(fù)責(zé)，今天接到通知后我第一時(shí)間告知了學(xué)生，大家顯得異常興奮，同學(xué)們都清楚的懂得這是一份榮譽(yù)，是一份信任，是一次難得的經(jīng)歷，是很多同學(xué)向往的時(shí)刻。
剛一下課我的辦公室就炸開(kāi)了鍋，紛紛報(bào)名“我要做主持人”，”我要做國(guó)旗手”，”我要做指揮員”，“我要升校旗，我要……”?？吹胶⒆觽冇掠趽?dān)當(dāng)，樂(lè)于表現(xiàn)，積極踴躍。這份舍我其誰(shuí)的氣勢(shì)，既讓我高興，也著實(shí)讓我為難了一番。我實(shí)在不忍心打擊同學(xué)的熱情，更舍不得傷害任何一個(gè)孩子。這可如何是好？一時(shí)間讓我亂了分寸，我只好把升旗相關(guān)的要求和標(biāo)準(zhǔn)先告知了同學(xué)們，然后說(shuō)“先讓我考慮一下，大家先回去?！?/p>
一屋子的同學(xué)在議論和失望中逐一散去，留下一籌莫展的我在辦公室不停的轉(zhuǎn)圈。一個(gè)一個(gè)同學(xué)，一個(gè)一個(gè)方案，被我選定又否決，因?yàn)閷?shí)在不知如何面對(duì)被我“無(wú)情”pass的孩子們渴望的雙眼。
午飯我沒(méi)吃上幾口就放下了，愛(ài)人說(shuō)又有難事了，我笑笑回答到“幸福的煩惱啊！”。
中午沒(méi)睡好，下午有些昏昏沉沉的走進(jìn)教學(xué)樓。老遠(yuǎn)就看到我辦公室門(mén)口站著幾位班干，我心頭一緊，還沒(méi)個(gè)方案又來(lái)“逼宮”了，真是頭痛。我開(kāi)始有點(diǎn)后悔，沒(méi)有提前想好解決方案再告知學(xué)生，怪自己做事沒(méi)腦子，我還在胡思亂想中，幾個(gè)同學(xué)迎面向我跑來(lái)，手里拿著一張紙頭遞給我。班長(zhǎng)說(shuō)“老班人員我們已經(jīng)商定差不多了，就等您審定”。我一臉茫，“你們是怎么選定的？可不能傷了同學(xué)們的心啊”，班長(zhǎng)說(shuō)“老師你放心，中午我們候選人集合，根據(jù)您說(shuō)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，我們本著自愿和民主推選的原則。在最后方健樂(lè)、張煊華等幾個(gè)同學(xué)。自愿放棄主動(dòng)把機(jī)會(huì)讓給了別人。這才最后選定。老師不要為難了，我們走了，我們?cè)偃シ止ぞ毦毤?xì)節(jié)。”說(shuō)完一陣風(fēng)消失在樓道盡頭，我愣在那里自言自語(yǔ)就這么輕松的解決了，我將信將疑地走進(jìn)辦公室，坐在椅子上，拿起茶杯陷入了自我，沉醉也陷入了沉思。
沉醉于孩子們面對(duì)機(jī)會(huì)，勇于爭(zhēng)取，面對(duì)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)。沉浸于同學(xué)們面對(duì)問(wèn)題時(shí)，能理性解決，積極應(yīng)對(duì)。沉浸于孩子們?cè)诿媾R個(gè)人和他人兩難時(shí)，甘愿放棄，樂(lè)于成全。沉浸于孩子們善解人意的體貼和體諒，以及班級(jí)關(guān)系的融洽與和諧。
我開(kāi)始沉思，好的教育到底是把問(wèn)題留給自己還是把問(wèn)題留給學(xué)生？是否原本我自以為最好的安排，卻剝奪了孩子們鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)？我開(kāi)始沉思，原來(lái)教育可以有無(wú)限的可能，也帶給我無(wú)限的快樂(lè)。
二、文化標(biāo)語(yǔ)征集引發(fā)的思考。
暑假學(xué)校完成了校園和教學(xué)樓全面翻新。是升級(jí)和改善了學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境和條件。高中部也相應(yīng)完成了主體背景墻的文化建設(shè)。正式轉(zhuǎn)入辦公室和教室的文化建設(shè)中。所以今天上午向全體老師征集，能體現(xiàn)各個(gè)辦公室學(xué)科特點(diǎn)和育人理念以及團(tuán)隊(duì)精神的辦公標(biāo)語(yǔ)。
沒(méi)想到下午就有很多學(xué)科老師擬定了初稿，每一條都非常精彩：
語(yǔ)文組辦公室：
納百川之流成大海
通古今之典顯文才
團(tuán)隊(duì)精神：
一滴水只有放進(jìn)大海里才不會(huì)干涸；
一個(gè)人只有融入集體中才最有力量！
數(shù)學(xué)組辦公室：
點(diǎn)線面體 勾勒大千世界
加減乘除 演繹無(wú)限蒼穹
團(tuán)隊(duì)精神：
一個(gè)人可以走的更快，
一群人可以走的更遠(yuǎn)！
英語(yǔ)組辦公室：
英語(yǔ)是通向世界的橋梁。
English is a bridge to the world.
團(tuán)隊(duì)精神：
沒(méi)有完美的個(gè)人，
只有完美的團(tuán)隊(duì)！
文綜組辦公室：
教學(xué)不在于傳授本領(lǐng)，
而在于激勵(lì)、鼓舞和喚醒。
團(tuán)隊(duì)精神：
人在一起叫聚會(huì)，
心在一起叫團(tuán)隊(duì)！
理綜組辦公室：
格物致理 窮究自然奧秘
教書(shū)育人 培養(yǎng)世紀(jì)英才
團(tuán)隊(duì)精神：
能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；
能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。
政教處辦公室：
學(xué)為師之骨 德為師之魂
以心教之 以智啟之 以美化之，以德立之。
團(tuán)隊(duì)精神：
同心同德所以有緣相聚，
志同道合所以眾志成城！
……
看著這些激昂的文字，讓我看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，讓我看到了一群熱情誠(chéng)摯的教師，我看到了光華老師的智慧和情懷，我似乎開(kāi)始明白學(xué)校的文化不在墻上，而在每一個(gè)普普通通的老師的心中，在他們的思想中，在他們的意識(shí)中，在他們每日平凡而扎實(shí)的工作中，在一屆又一屆學(xué)生的成長(zhǎng)的印記里，隨著時(shí)關(guān)荏苒然，歲月輪回，老師們便把它刻在了無(wú)數(shù)孩子們的記憶和意識(shí)中。舉止投足間，它已成為了行為的自覺(jué)和本能的習(xí)慣，伴隨孩子們的一生走進(jìn)千家萬(wàn)戶。教育為人之根本，國(guó)之大計(jì)！
忙碌了一天坐下，想想其實(shí)每天都有值得記錄和回憶的瞬間，每天都有值得思考和反思的地方，看來(lái)要讓記錄和反思成為我工作和生活中一種良好的習(xí)慣。
