半年前，貴陽息烽木杉小學(xué)還是師資匱乏、條件艱苦的鄉(xiāng)村小學(xué)，如今已成為吸引全貴州甚至全國目光的網(wǎng)紅村小。被大家親切地稱為“最美校長”的徐萍校長于7月10日在cctalk上為全國各地五千多人分享了她與互加計(jì)劃的故事。
尋找互加計(jì)劃：因師資嚴(yán)重不足，作為木杉教學(xué)的負(fù)責(zé)人，徐萍校長肩負(fù)155個(gè)家庭的希望，堅(jiān)守了一整個(gè)寒假，如期在春天將互加計(jì)劃引進(jìn)了校園。她為學(xué)生、為學(xué)校盡心盡責(zé)的精神感染了大家。
互加計(jì)劃帶來的變化：從富有想象力的班名、美麗的繪畫作品、用心的科技制作、精彩的表演等都能看出學(xué)生愛上了學(xué)習(xí)、愛上了閱讀、愛上了校園；校園內(nèi)添上了很多植物，使得外部環(huán)境和內(nèi)部課堂一樣充盈；徐校長自身也變得更自信、更美麗、更有魅力！
助力互加計(jì)劃：5月28日滬江互加美麗鄉(xiāng)村貴州現(xiàn)場在木杉小學(xué)召開，是對(duì)徐校長的肯定。徐校長不僅用互加計(jì)劃幫助了自己的學(xué)校，也努力將互加計(jì)劃推向其他學(xué)校，推向整個(gè)貴州。
南財(cái)支教團(tuán)隊(duì)的分享：正在木杉小學(xué)支教的南財(cái)師生講述了他們支教的歷程，但這種方式不能解決根本問題，愿日后借助互聯(lián)網(wǎng)即使回到南京也能一直為鄉(xiāng)村學(xué)校獻(xiàn)力。
徐萍校長不僅將自己的故事分享給大家，還用切身經(jīng)歷為大家答疑解惑。很多校長老師在聽課的過場中就表達(dá)出了自己的感動(dòng)和敬佩，在課后紛紛將感受寫成一篇篇精彩的打卡日記。快來看看他們是怎樣從管理者的角度看待互聯(lián)網(wǎng)為教育帶來的可能性，以及他們對(duì)之后的管理或教學(xué)中會(huì)有怎樣的計(jì)劃。
徐萍校長的這堂課中，走近我們的不是一位“網(wǎng)紅”，我們看到的更多是榜樣的力量，而徐校長從村小迸發(fā)出的教育情懷為我們帶來更多的思考。所有的人都在追求成長，追求最大的教育成效，但沒有經(jīng)歷過一次次的變革又怎么能觸及教育的蛻變？如果每一個(gè)人都能站在校長的角度去去思考，很多細(xì)節(jié)都能去細(xì)細(xì)琢磨、及時(shí)反饋，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展才能更成功，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、地區(qū)整體的教育水平才能由點(diǎn)及面的被帶動(dòng)起來。只是停留在“面子”工程上的掩耳盜鈴，無異于飲鴆止渴。很多設(shè)想，需要魄力和能力更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)核心去領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)，既然已經(jīng)有了夠硬的“后臺(tái)”，不下“硬功夫”又怎么提升軟實(shí)力呢？?——麥蓋提八鄉(xiāng)李婷婷
通過吳校長所介紹的互加計(jì)劃課程特點(diǎn)，可以看出互聯(lián)網(wǎng)能為我所在的村小，彌補(bǔ)師資不足的短板。我在前幾天暑假放假前的家長會(huì)上，已經(jīng)把《我的聲音最美——彩虹花》介紹給了家長，并且家長已經(jīng)學(xué)會(huì)了方法，現(xiàn)在我們班的孩子們每天都跟著彩虹花閱讀。開學(xué)以后，我還會(huì)結(jié)合我們村小的課程表，把咱們互加計(jì)劃的美術(shù)課、音樂課引入到班級(jí)當(dāng)中。 聽了徐校長的課堂，我們也可以像徐校長一樣，試著搞一些活動(dòng)，讓一些企業(yè)為我們的學(xué)校，在硬件方面提供一些幫助。——清河875劉美娥
同是鄉(xiāng)村的教育，徐校長走在前面，走向遠(yuǎn)方，書寫著‘靈魂工程師’美麗的詩篇，帶動(dòng)了學(xué)校前行，同時(shí)也帶動(dòng)著一群教育者前行，有了詩和遠(yuǎn)方，成了網(wǎng)紅最美校長。而我們的教育呢？怎不讓人深思？徐校長教會(huì)了我們：教育首先是愛的教育，只有愛才有更好的教育！她的幸福感，人格魅力，讓大家也找到了幸福感：做自己喜歡的事，才有詩和遠(yuǎn)方，人生滿滿的幸福！ ——赫章1598蔡蓮
我對(duì)徐校長的認(rèn)識(shí): 1.她是一位愛心家。艱苦的環(huán)境，匱乏的師資，枯燥的課程，木訥的學(xué)生……每一項(xiàng)都讓人望而卻步，每一項(xiàng)都讓人望而生畏?？尚炱夹ｉL做到了，她深知這里承載著155個(gè)家庭的希望，155個(gè)孩子未來的路能走多遠(yuǎn)多寬?，命運(yùn)全掌握在她的手里?。面對(duì)這份沉甸甸的責(zé)任，徐校長堅(jiān)守著。 2.她是一位化緣者。不是不能也，而是不為也。就是這樣一位柔弱的女子，硬是化緣到百萬余元，全部用到改善校舍，全部用于資助學(xué)生。 3.她是一位勤雜工。雖然是學(xué)校的一校之長，但是徐校長干的卻是勤雜工的活。 她不怕苦，不怕累，不氣餒，不埋怨。 ?……—— 山東臨沂郯城楊傳富
以前不要說站在同一起跑線，連站在起跑線的機(jī)會(huì)都沒有，其實(shí)我們也可以得到更好的資源，把學(xué)校的教育改新，整體下來對(duì)徐校更加欽佩，有大將之風(fēng)，雖然忙碌生活充滿無限的可能性，寫已經(jīng)不是單打獨(dú)斗的時(shí)代，整合和深度推進(jìn)特別重要，用堅(jiān)定的做事，好的事為什么不用，為什么不發(fā)揮出極致，徐媽，這個(gè)是一個(gè)有情懷大愛的校長帶給我們的分享，希望可以在與徐校長的見面請教更多關(guān)于留守兒童和教育變革的交流?！? 金塔084鞏原宏?
帶來的可能，在我的心里其實(shí)一直很清晰：1、互聯(lián)網(wǎng)教育會(huì)讓教師自發(fā)的去努力學(xué)習(xí)提升。因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)教師是會(huì)失業(yè)的！ 2、和田的孩子可以看見大山的老師同學(xué)朋友，她們的思想和眼界會(huì)大大拓寬，以后不會(huì)再對(duì)內(nèi)地陌生，不熟悉，沒見過，等這些詞將會(huì)消失。 3、國家通用語言文字的學(xué)習(xí)將會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)開啟各種熱潮，比如我的聲音最美，現(xiàn)在已經(jīng)開始深受民族老師喜愛！ 4學(xué)習(xí)將會(huì)個(gè)人定制化，隨時(shí)隨地，根據(jù)自己的需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)將會(huì)終生制！ 徐萍校長的事跡感動(dòng)著我，在未來，我一定用自己最簡單，最普通的方式繼續(xù)堅(jiān)持，讓我們和田學(xué)生個(gè)頂個(gè)的棒，讓他們未來和我一起為國語學(xué)習(xí)助力！—— 和田0152魏晉楠
【不忘初心，方得始終】 一、觀念超前，務(wù)實(shí)。 二、始終為學(xué)生發(fā)展尋找路子 急學(xué)生所急。 三、向徐校長學(xué)習(xí)，俯下身子，借力教育。 通過今晚學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析我校現(xiàn)狀，制訂計(jì)劃，抱團(tuán)打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校。—— 陜縣2305田紅婭
好的教育不僅僅是培養(yǎng)最優(yōu)秀的人，也在于培養(yǎng)天天有進(jìn)步的人?！? 蒙山785黃心宜
從今天徐校長的分享不難體會(huì)到作為學(xué)校的管理者，領(lǐng)路人，更多的是為老師們搞好服務(wù)，領(lǐng)好路，樹立榜樣，而不是以命令來組織工作和完成任務(wù)，充分利用資源。—— 雷山904陸隆
今天聆聽了徐校長的分享，對(duì)徐校長更是佩服的五體投地，她所在的學(xué)校規(guī)模還沒有我所在的學(xué)校大，但她卻把它帶成了全國有名的網(wǎng)紅學(xué)校，她的故事對(duì)我有很大的啟發(fā)，互加計(jì)劃點(diǎn)亮了她，她點(diǎn)亮了孩子的學(xué)習(xí)熱情，在互加計(jì)劃鄉(xiāng)村教育路上，她是踐行者，是推廣者，更是鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)守者?！? 酉陽001田文淵
從心理學(xué)的角度來看“從村小走出的網(wǎng)紅校長”的成功之處: 一，教師期望（暗示）。老師給了孩子正面的學(xué)習(xí)暗示，并給足了及時(shí)的鼓勵(lì)和干預(yù)支持。 二，團(tuán)體凝聚力。一個(gè)好的團(tuán)體是工作和學(xué)習(xí)的重要的后盾，團(tuán)體的和諧能更好的促進(jìn)發(fā)展。 三，領(lǐng)導(dǎo)效應(yīng)。徐校長本身就有很強(qiáng)的偉人效應(yīng)，能夠讓155人喊“媽媽”。 四，傾聽與愛。能知道每個(gè)老師的需求，能解決困難學(xué)生的難題，把愛給了學(xué)生，把心給了學(xué)生，把心聲給了每一個(gè)人，這就是最美校長，從村小走出的網(wǎng)紅校長?！? 會(huì)寧662沈燕
所學(xué)校的興衰，主導(dǎo)因素在于是否有一位興學(xué)校之興，憂學(xué)校之憂的好校長。 我希望教育局會(huì)從特崗教師、青年教師、鄉(xiāng)村教師成長，鄉(xiāng)村教育進(jìn)步的角度出發(fā): 1、給每位老師都申請編號(hào)。 2、教育局首先得重視“鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)公益計(jì)劃”，學(xué)區(qū)，學(xué)校自然也就重視。 3、完善地區(qū)團(tuán)隊(duì)工作的分配，讓每個(gè)人各司其職。 4、加大對(duì)優(yōu)秀教師的鼓勵(lì)政策和不行動(dòng)教師的批評(píng)機(jī)制，在地區(qū)內(nèi)首先形成你追我趕的勁頭，有競爭，才有進(jìn)步。 —— 白銀平川005王雪芹
我們學(xué)校也是一所村小，我在我們學(xué)校主要負(fù)責(zé)教務(wù)；留守兒童；安全；班主任等工作。就我們留守兒童來說！我校27名留守兒童，其中5名單親留守兒童，2名特殊（一位是孤兒，另外一位是父親坐牢母親不知去向）留守兒童，針對(duì)這樣的情況我們對(duì)一般留守兒童每月不低于一次的家訪，并且每月不低于兩次的幫扶（學(xué)習(xí)；心理等幫扶），特殊留守兒童，每月不低于兩次的家訪，四次的幫扶。我們認(rèn)為是留守兒童工作做得最好的！但是今天晚上當(dāng)我聽了留守校長這個(gè)概念及其徐校長帶領(lǐng)5個(gè)孩子生活時(shí)，讓我又對(duì)我的工作反思！ —— 赫章1579 吉學(xué)炳
今天鄉(xiāng)村校長的“網(wǎng)課”，是我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到校長就是學(xué)校的“思想”、“靈魂”、“精神”領(lǐng)袖。校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該是思想領(lǐng)導(dǎo)、精神領(lǐng)導(dǎo)、文化領(lǐng)導(dǎo)。 所以這個(gè)管理提升班不僅適合領(lǐng)導(dǎo)管理人員聽，也適合有思想有潛力的老師們?nèi)W(xué)習(xí)和體會(huì)?！? 拜泉1039陳玲玲
如果在還沒參加互加之前，把我扔在他們那么貧困的山區(qū)學(xué)校，別說是當(dāng)老師，哪怕是當(dāng)一個(gè)校長，我第一個(gè)想的應(yīng)該不是怎么樣把學(xué)校發(fā)展起來，而是在想，我應(yīng)該怎么樣生存，我要怎么樣才能跑出大山？ ? 假如有一天，我能跟上徐萍校長的腳步，跟她一樣成為一名管理者。在上任之前，我首先要把自己關(guān)在一個(gè)小屋子里，反復(fù)觀看今晚的視頻回顧，把自己代入徐校長當(dāng)時(shí)的角色。用心去感受徐校長在遇到這樣那樣的情況時(shí)，她為什么會(huì)這樣做？她當(dāng)時(shí)的內(nèi)心為什么會(huì)有這樣的變化？徐萍校長大力推進(jìn)滬加課程，在學(xué)校開足開齊，想方設(shè)法配備相關(guān)設(shè)備，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)充分挖掘自身，思維創(chuàng)新招募志愿者。再了解完徐萍校長的內(nèi)心變化后，我就在學(xué)校里進(jìn)行了解、進(jìn)行調(diào)查，把學(xué)校的詳細(xì)情況做到心中有數(shù)。再針對(duì)性的把互加課程、青椒計(jì)劃這些網(wǎng)絡(luò)力量落實(shí)下來，讓學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，向老師也能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果學(xué)校沒有設(shè)備，就像上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請，如果上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支援的力度不足，我就會(huì)像社會(huì)上求援。一定要想盡辦法，把網(wǎng)絡(luò)帶到學(xué)校，讓學(xué)生接觸到互+。—— 長洲041陳建孔
教育的改變需要我們學(xué)會(huì)“抱團(tuán)取暖”；教育的成就需要我們?nèi)L試改變。 —— 赫章1665劉青
她讓我以后管理工作找到好多好多的可行之路。我們學(xué)校目前在校生400多，教師20人，硬件設(shè)施基本齊全，但師資力量欠缺，致使課程無法開足開齊，我總想給村里的孩子提供一個(gè)平臺(tái)，讓他們除了學(xué)習(xí)語數(shù)英之外，也了解一下藝術(shù)的魅力，但是至今我還沒有做到。但是走進(jìn)互加，聽了徐平校長的分享，我眼前一亮，欣喜若狂，我不在彷徨的路上打轉(zhuǎn)了，我找到了方向。—— 大名367李岳芳
一個(gè)學(xué)校的教育管理者如果能認(rèn)識(shí)到公益網(wǎng)課的無限前景，用好它，那一個(gè)學(xué)校就會(huì)是自上而下，自下而上發(fā)生教育變革般的翻天覆地的變化，那樣的校長是英明的，那樣學(xué)校的老師和孩子們是幸運(yùn)的，然而當(dāng)前還有太多的校長學(xué)習(xí)只是付宇表面，并沒有高瞻遠(yuǎn)矚的認(rèn)識(shí)未來教育，單靠學(xué)校個(gè)別老師單打獨(dú)斗也只能是木秀于林，不能形成學(xué)校合力，希望今天徐萍校長的講課能喚醒更多教育管理者對(duì)未來網(wǎng)絡(luò)教育的認(rèn)識(shí)和自身學(xué)校教育長遠(yuǎn)的規(guī)劃考慮，做出明智的選擇。—— 陜縣1903賀紹芳
我前不久通過互加我寫的簡書《學(xué)做一個(gè)會(huì)“偷懶”的老師》，認(rèn)識(shí)了一位山西晉中的一位鄉(xiāng)村學(xué)校的校長，通過了解我知道他非常好學(xué)，更了解了他學(xué)校的只有67個(gè)學(xué)生，正是需要我們互加課程的學(xué)校，于是我就把我們的課程推薦給他。今晚他也在聽課，他說：“非常高興，我要向她（徐萍校長）學(xué)習(xí)！”還問我要了徐校長的大課表。我想這就是，互加的魅力，互加的影響力，互加的偉大所在，將推向全國各地所需要它的地方！ 同時(shí)，我非常的激動(dòng)和興奮，因?yàn)槲矣绊懙搅艘粋€(gè)外省的校長，我是河南他是山西的?；ゼ右苍S就會(huì)這樣開向山西省的鄉(xiāng)村學(xué)校，也許這又會(huì)是一個(gè)了不起的校長，他將帶動(dòng)的是他的老師和學(xué)生，也許會(huì)帶動(dòng)更多的周邊學(xué)校，共同參與。 作為我將如何去管理，因?yàn)槲也皇菆@長，接下來我要大力給我們園長推薦我們的課程，特別是《彩虹花》和《快樂手工》《好玩的科學(xué)》比較適合我們幼兒園的課程，我將先在我班里開展這樣的課程，希望這是一個(gè)好的開始！加油！—— 陜縣864霍西梅
教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“有怎么樣的校長,就有怎么樣的學(xué)?！薄ＰｉL對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有決定性的作用。雖然,校長和每位老師一樣耕耘、奉獻(xiàn),但做為一名校長要付出的會(huì)更多。 徐萍校長今天給我樹立了這么好的一個(gè)榜樣，我想，我的步伐將會(huì)更堅(jiān)定。互加教育就像是一座黃金屋。我要在這個(gè)黃金屋里,撈取最精華的東西?！? 長洲107程超蘭
通過聆聽徐萍校長的故事，對(duì)我們學(xué)校的發(fā)展，我有這樣一個(gè)創(chuàng)新的思路: 我們學(xué)校目前都成立了各種社團(tuán)，如對(duì)普通話社團(tuán)的孩子們，我可以去組織給孩子們開設(shè)彩虹花課程；對(duì)手工社團(tuán)的孩子們，我可以安排他們學(xué)習(xí)快樂手工；對(duì)美術(shù)社團(tuán)的學(xué)生，開設(shè)夏加兒美術(shù)課。并且在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)他們大膽地創(chuàng)造，每周舉辦才藝展示，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 我還有這樣一個(gè)想法，想把彩虹花課程和吟誦課程相結(jié)合。在讀經(jīng)典的同時(shí)，學(xué)會(huì)去唱經(jīng)典，陶冶他們的情操，涵養(yǎng)他們的品格。 —— 會(huì)寧631汪麗娜
今晚臨聽了徐校長的報(bào)告后深有感觸，真是“村小走出的網(wǎng)紅校長”，1.熱愛這份事業(yè)。2.熱愛自己的學(xué)校。3.熱愛自己的學(xué)生，4.堅(jiān)守堅(jiān)持。5.理念超前。6.無私奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失。7.走進(jìn)孩子心靈深處，用心呼喚，用心感召。8.激勵(lì)表揚(yáng)為先導(dǎo)。有土的山區(qū)不土的學(xué)校，不土的校長?！? 靜寧148張曠武
我們學(xué)校應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行課改：彩虹花課程中應(yīng)該引入美術(shù)、閱讀，讓學(xué)生接觸更全面的課程；我們也可以開展小學(xué)新生親子訓(xùn)練營，讓家長和孩子對(duì)學(xué)校更了解；正面引導(dǎo)不只老師應(yīng)該學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該給更多家長普及，達(dá)到家校共育。。。 想做的太多太多， 好像把好的東西都放近我們的校園里。但是這些課改我一個(gè)人是難以實(shí)施的，我不能單打獨(dú)斗，我想讓我們學(xué)校的老師都參與進(jìn)來。由于師資力量不足，他們大多教數(shù)學(xué)語文。但是我們的老師都有專業(yè)的特長，這些不應(yīng)該被埋莫，應(yīng)該讓老師發(fā)出自己的光芒。 讓我，讓我們行動(dòng)起來。九月應(yīng)該是個(gè)收獲的季節(jié)！—— 大名066朱艷紅
如果我是一位管理者，我將從以下幾個(gè)方面來管理我們的學(xué)校： 第一：向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請學(xué)校硬件設(shè)備，電子白板、網(wǎng)絡(luò)的連通等； 第二：教會(huì)所有的老師利用互聯(lián)網(wǎng)，利用cctalk； 第三：給所有的老師融合互加大課表，讓孩子們跟著課表學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)； 第四：培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)會(huì)cctalk的操作，老師沒在的情況下，依然可以自己熟練的跟著互加課表學(xué)習(xí)； 第五：對(duì)積極參與的老師給予支持與獎(jiǎng)勵(lì)。—— 會(huì)澤147鐘幸梅
而說到校長，對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說，確實(shí)是一個(gè)決策引導(dǎo)、匯聚力量的重要角色，但是我們學(xué)校這學(xué)期因?yàn)樾ｉL正好請了產(chǎn)假，所以老師們肩上又多了一份責(zé)任，而我們學(xué)校老師又偏年輕化，9名老師，有6位老師都是這兩年新入職的老師，我們沒有門衛(wèi)，沒有后勤，所有的工作都是這些老師們完成，似乎少了些凝聚力，但老師們自覺的分擔(dān)了很多工作。一學(xué)期走下來，在建校期間，沒有意外的發(fā)生，沒有安全事故發(fā)生，而且年輕老師們也有了很強(qiáng)的責(zé)任感，不止對(duì)于班上的那幾個(gè)孩子，而要有全校的意識(shí)。鄉(xiāng)村教育促我們成長，讓我們成熟?！? 白銀平川074葉佳美
聽了徐校長的分享，我除了周一在國旗下誦讀詩歌外，打算周三，周五帶全校孩子一起上晨讀課，下期開學(xué)把互加課表編進(jìn)我們的的課表里，督促老師們帶著孩子按時(shí)聽課。我在家長會(huì)上分享了我每天去抱幾個(gè)留守兒童的事，好幾個(gè)家長哭了?，F(xiàn)在要投入更多的時(shí)間去關(guān)愛孩子，像徐校長學(xué)習(xí)?！? 彩虹花鄧連華
很慶幸，我們學(xué)校的師生也遇到了一心為學(xué)校發(fā)展著想的校長和領(lǐng)導(dǎo)！ 要說互聯(lián)網(wǎng)帶給鄉(xiāng)村教育什么，我覺得互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的不僅僅是優(yōu)秀的課程資源，還有課程賦予孩子們的自信，帶給我們師生的快樂、改變;更有帶給我們的思考?！? 陜縣2327權(quán)迎曉
利用互聯(lián)網(wǎng)到底們?yōu)槲覀儗W(xué)校解決哪些具體教育問題?帶來哪些可能？ 1、用什么樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考是互聯(lián)網(wǎng)教育必須解決的問題。互聯(lián)網(wǎng)真正的能還原“孩子是教育教學(xué)中的主體”。 2、有望解決我們農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展不均衡，教育的不公平和效率嚴(yán)重缺失的問題。 3、能夠有效幫助學(xué)校教師從講授式課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴坝懻摻涣鳌睘楹诵牡某B(tài)化學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)模式，營造大范圍探究式、討論式、參與式學(xué)習(xí)環(huán)境。強(qiáng)化了“多對(duì)多”的教學(xué)效果。 —— 會(huì)寧660馬彥娥
首先，引進(jìn)來——豐富資源，開闊視野?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及，讓大山深處的孩子們通過一根網(wǎng)線就可以看外面的世界。 其次，走出去——微課錄播，優(yōu)課評(píng)曬。互聯(lián)網(wǎng)讓更多課程資源得到共享，互通有無的過程讓更多優(yōu)質(zhì)資源得到傳播和肯定。 再次，融合——借鑒名校經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，取長補(bǔ)短，讓自己的學(xué)校吸收更多的營養(yǎng)，辦家長放心的學(xué)校，辦孩子喜歡的教育?！? 天祝591陳芬
徐校長能做的事我也能做，我有我的優(yōu)勢我比徐校長年輕。我具體的計(jì)劃是，在下學(xué)期開學(xué)后，我們學(xué)校會(huì)有讓我羨慕已久的班班通設(shè)備，每個(gè)教室會(huì)有網(wǎng)絡(luò)。我會(huì)在我們學(xué)校努力推廣，互加網(wǎng)校的部分課程，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為優(yōu)質(zhì)教育資源的共享者。我的想法是先在我?guī)У陌嗉?jí)試點(diǎn)。把我在假期學(xué)到的這些新的教學(xué)方法用到他們的學(xué)習(xí)中，讓他們感受耳目一新的學(xué)習(xí)方式。把閱讀、藝術(shù)。呈現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)中，讓他們喜歡學(xué)習(xí)。—— 赫章1525周潤
為鄉(xiāng)村小學(xué)，我們的學(xué)校的現(xiàn)狀是有了網(wǎng)絡(luò)和班班通，但是缺乏專業(yè)的音樂老師和美術(shù)老師，全校近900個(gè)孩子，15個(gè)教學(xué)班，只有一個(gè)專業(yè)的美術(shù)老師，沒有音樂老師?；ゼ用利愢l(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課堂，里面有豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)課程。去年我們學(xué)校把彩虹花和閱匯系列課程納入了大課表，孩子們跟著護(hù)家美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程，讀詩、學(xué)習(xí)詩配畫、學(xué)習(xí)作文，收獲多多。 今天晚上的課，課前我把鏈接發(fā)給了我們的校長，校長馬上被吸引住了。他正在家里打點(diǎn)滴，就一邊輸液，一邊聽課。他現(xiàn)在也被這些優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課給吸引了。他對(duì)徐萍校長的做法非常認(rèn)同。他表示，今年秋季開學(xué)時(shí)，就把大課表更多的課程也納入我們的課表之內(nèi)，在全校鋪開，讓更多的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。—— 澠池956王莉莉
通過聆聽針對(duì)我校我感覺我?？梢酝ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)做好如下幾方面：1,對(duì)接構(gòu)建校級(jí)資源庫，主要針對(duì)適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)資源，學(xué)?？梢砸?guī)劃好分類構(gòu)建學(xué)校的資源庫，比如基于學(xué)生學(xué)習(xí)視角的課程資源，圖書資源，影視資源，等。同時(shí)兩條腿走路。一并在資源的運(yùn)用上做好文章。2,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好教師培訓(xùn)，重點(diǎn)運(yùn)用好互加直播課程，中國大學(xué)教育慕課課程，省互聯(lián)網(wǎng)加研訓(xùn)課程。3,搭建教師專業(yè)發(fā)展交流分享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)夸時(shí)空專業(yè)交流分享。4,搭建學(xué)生自我顯示平臺(tái)。5,做好家庭教育工作。推送滬江等優(yōu)質(zhì)家庭教育資源。促進(jìn)家校溝通。 通過聆聽，我自己受徐校長的啟發(fā)，有了初步的如下計(jì)劃1,在教學(xué)中嘗試多與孩子真心的交流，發(fā)展放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會(huì)有理有據(jù)的夸孩子，對(duì)學(xué)生的愛用自己的語言和行動(dòng)表達(dá)出來。2.積極向老師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)推送優(yōu)質(zhì)教育資源。并且運(yùn)用暑假進(jìn)行相關(guān)課程的復(fù)習(xí)和二次思考！規(guī)劃好新學(xué)期的打算。3,新學(xué)期至少帶一位留守兒童。4,新學(xué)期為我校校園的綠化和環(huán)境盡一份力！—— 臨朐0781王德國
下期把領(lǐng)導(dǎo)“動(dòng)”起來，他也特別喜歡“體驗(yàn)活動(dòng)”，依稀記得“氣球?qū)氊悺?，我把課程鏈接發(fā)給他，問他怎么樣？結(jié)果他回答——他已經(jīng)在寫方案了，由此可見，“動(dòng)”起來還不錯(cuò)，只可惜設(shè)備、設(shè)備一直是糾結(jié)的問題?！? 赫章281晏文瓊
今后我會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生走互加教育之路，讓學(xué)生在互加美麗鄉(xiāng)村公益課程的陪伴下健康成長、全面發(fā)展、陽光自信、向陽蛻變，更要努力配合校長把我校更多師生引上互加教育這條“快車道”，同時(shí)帶動(dòng)我縣更多鄉(xiāng)村學(xué)校堅(jiān)持走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓更多小規(guī)模學(xué)校的留守兒童、單親兒童與全國小朋友一起向陽生長并感受到大集體的溫暖，努力讓鄉(xiāng)村學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代她（他）們該成的模樣！—— 澠池673王雙鳳
2018春季我?guī)е业囊荒昙?jí)學(xué)生主要加入互加美麗鄉(xiāng)村課程的彩虹花晨讀課和繪本閱讀課，我和我的學(xué)生都有很大的收獲和變化。我們的改變也引起了校長對(duì)互加的關(guān)注和重視，在期末快放暑假時(shí)，校長已經(jīng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請購買平板電腦，領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)審批并通過政府采購，保證下期開學(xué)投入使用。我希望在下一學(xué)年，我們這個(gè)教學(xué)點(diǎn)能整體加入互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課，為孩子們打開看到外面世界的大門，讓孩子們在互加的陪伴下愉快成長。我和我的學(xué)校還要向家長和其他村民宣傳滬江互加計(jì)劃和互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)課，讓更多的家長和孩子受益。也讓更多的老師受益?！? 陜縣1983蔡慧芳
首先先作為一名老師，我有責(zé)任也有義務(wù)要把好的信息技術(shù)推廣到全校。接下來我們學(xué)校會(huì)鏈接網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)班班通模式，這樣更加方便網(wǎng)絡(luò)課堂的及時(shí)參與！而我會(huì)繼續(xù)做青椒計(jì)劃和互加計(jì)劃的宣傳講堂，為全校老師分享我加入青椒計(jì)劃的收獲，帶動(dòng)更多的老師加入學(xué)習(xí)中?！? 商丘寧陵李劍秋
我們更需要做的是把互聯(lián)網(wǎng)+引進(jìn)學(xué)校，讓更多的老師、學(xué)生受益，而不是守著傳統(tǒng)的方法寸步不離、固步自封。 要引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)教育，首當(dāng)其沖的就是要解決好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)問題，正如徐校長所講，要重新改變學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，其次是要對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn)，更新他們的傳統(tǒng)觀念。—— 會(huì)寧240蒲玉紅
一、解決的問題以及帶來的可能性:我們學(xué)校為村教學(xué)點(diǎn)，師資力量有限，缺少音、體、美專業(yè)教師，互聯(lián)網(wǎng)為我們學(xué)校解決了這一難題。本學(xué)期，我校開齊了小學(xué)所有課程，學(xué)生愛上了音樂和美術(shù)課，極大的提高了學(xué)習(xí)興趣；他們的畫在上海教博會(huì)展出，更是提高了他們的自信心；除此之外，學(xué)校還開展了各種有益于學(xué)生身心發(fā)展的德育活動(dòng)，孩子們既覺得新奇，又意義非凡。對(duì)于教師來說，教師的專業(yè)發(fā)展也是一大進(jìn)步，本學(xué)期我校將青椒計(jì)劃納入教研計(jì)劃，成為提高本校教師專業(yè)發(fā)展的一大途徑。 當(dāng)然，老師和學(xué)生的巨大進(jìn)步為我們帶來了更多的可能性。學(xué)生的美術(shù)和音樂天賦被發(fā)掘，讓幾個(gè)天賦極好的學(xué)生充滿了自信，也讓教師重新認(rèn)識(shí)了這些孩子?；蛟S，以后的他們在美術(shù)，音樂領(lǐng)域有更大的發(fā)現(xiàn)可能。而通過這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)校的優(yōu)秀教師涌現(xiàn)了出來，他們的努力被人們所看見，老師們也看到了自己在未來的發(fā)展?jié)撃埽?二、我的計(jì)劃:本學(xué)期，我們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)完全開展了起來，不管是教師還是學(xué)生，都完全投入其中，而且還帶動(dòng)了周邊村小的活動(dòng)開展，但是還是沒有起到更深入的帶動(dòng)作用，下學(xué)期，我們會(huì)更加深入開展力度，爭取更大范圍的帶動(dòng)周邊學(xué)校的學(xué)習(xí)！—— 白銀平川007張永婷
在這半年的時(shí)間里，我?guī)е⒆觽円黄饏⒓恿嘶ゼ用利愢l(xiāng)村公益課程，看著孩子們通過互聯(lián)網(wǎng)，跟著大城市的老師一起晨讀，一起畫畫，一起做手工。心里的感觸很深很深。互聯(lián)網(wǎng)，讓孩子們對(duì)外面的世界充滿了好奇和期待；互聯(lián)網(wǎng)，讓孩子們的心走出了鄉(xiāng)村，走向了世界；互聯(lián)網(wǎng)，讓孩子們學(xué)會(huì)了很多外界帶來的資源。 —— 白銀平川026陳亞男
根據(jù)我?；厩闆r，借鑒徐萍老師老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)下學(xué)期的課程進(jìn)行了如下思考。 和包班教學(xué)的搭檔老師商量，下學(xué)期的課堂教學(xué)引進(jìn)互加計(jì)劃課程表， 選好課程后，按課程表上課。學(xué)習(xí)過程中，定期的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果用簡書和美篇進(jìn)行總結(jié)。學(xué)期結(jié)束后,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示。并將學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績，列入到學(xué)生綜合成績考評(píng)當(dāng)中。最大限度的幫助學(xué)生跟上時(shí)代的腳步，快速成長。 我打算和同事老師們一起分享交流經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)各位老師一起加入到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中。并教授小伙伴們使用cctalk軟件學(xué)習(xí)，把我們學(xué)校的資源充分調(diào)動(dòng)和利用起來。 我打算將自己在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，定期投稿到怒江教育，讓更多的老師接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。—— 瀘水099李彥玲
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，將教學(xué)變得越來越好，將我們與未來知識(shí)連接起來，拉近了彼此間的距離。讓我們看到了互聯(lián)網(wǎng)帶來的教育使學(xué)生發(fā)生的改變，也讓我們知道用活動(dòng)去體驗(yàn)式教學(xué)，要比老師喋喋不休的講接受的好。一個(gè)學(xué)校想要發(fā)展的更好，就要在校長的帶領(lǐng)下，老師們齊心努力下提升自己，改變教育現(xiàn)狀，不再固守城規(guī)，用互聯(lián)網(wǎng)的大課堂去讓學(xué)生學(xué)，去與不同地方的伙伴去交流，收獲的才能更多?！? 通化077吳威
1、回到自己的學(xué)校，雖然我們學(xué)校開齊開足了課程，但還是會(huì)引領(lǐng)全校以及全市老師繼續(xù)上互加課程，會(huì)讓老師有選擇地上互加課程；2、還會(huì)引領(lǐng)家長、朋友來聆聽網(wǎng)絡(luò)課，共同提升素養(yǎng)；3、培養(yǎng)小講師，培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)；4、做好宣傳，使我市已經(jīng)其它地區(qū)鄉(xiāng)村師生能夠上互加的多姿多彩課程；5、和互加一起，做好“互聯(lián)網(wǎng)＋支教”，為鄉(xiāng)村孩子上課，使每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能享受公平的教育；—— 靈寶0077雷書紅
作為一位陽光課堂人不得不想的問題，1.向上發(fā)展，引起更多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，大力在區(qū)域內(nèi)推廣；2.向內(nèi)發(fā)展，不斷打造和挖掘優(yōu)秀助學(xué)和主講，建立全面的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，3.向下發(fā)展，加大教師網(wǎng)絡(luò)研修的力度，關(guān)注教師的全面發(fā)展?！? 李家堡044劉洮林
如果我是一名學(xué)校管理者，我會(huì)用互聯(lián)網(wǎng)去解決我們學(xué)校缺乏的師資問題，給孩子們上上音樂美術(shù)閱讀舞蹈等課程，讓孩子們趕上別人的跑道，盡管別人先跑，但我希望學(xué)校的孩子也能和別人一起進(jìn)步；再者我會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)提升自我，增強(qiáng)自己的能力，提高自己的思想覺悟，豐富自己的教育知識(shí)；最后就是利用互聯(lián)網(wǎng)給同事們創(chuàng)造一個(gè)美好的工作環(huán)境?！? 長洲044黎鑒賢
3月，我們師生傳遞愛的大課表；4月，我們的學(xué)校被評(píng)為互加新秀學(xué)校；5月我們同唱一首歌、為愛益起走、氣球?qū)氊?，榮獲氣球?qū)氊悆?yōu)秀組織學(xué)校；6月，我們共慶六一；吳虹校長、時(shí)朝莉老師、互加的小伙伴們蒞臨我們學(xué)校，村小師生齊歡騰；我們城村小學(xué)榮獲彩虹花優(yōu)秀展示學(xué)校、快樂音樂優(yōu)秀展示學(xué)校、2018春互加美麗鄉(xiāng)村優(yōu)秀學(xué)校，榮獲村小榮耀班，五年級(jí)的兩個(gè)學(xué)生喜獲華為平板，這些更加鼓舞了大家的干勁兒，我們下期更要一路追隨互加。 下一期，我們還要開設(shè)更多的互加公益課程—— 陜縣2111高淑娟
下一步，我打算先從教研教改開始，從課程設(shè)置開始，加入網(wǎng)絡(luò)課程，將所謂的課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的德智體美勞課程落到實(shí)處，帶孩子們?nèi)コ浞值捏w驗(yàn)，見識(shí)更大的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程空間，讓他們能在做中學(xué)，在玩中學(xué)！讓他們擺脫單一的一支粉筆一本書的口頭說教課堂?！? 隴西056張錄紅
我的計(jì)劃是通過暑期的培訓(xùn)，反復(fù)觀看涼水井中學(xué)的教學(xué)模式，開學(xué)初要嘗試著這種理念和模式去教學(xué)，以小主持人來帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生集體討論式學(xué)習(xí)，讓更多的老師加入到這樣的隊(duì)伍中，影響領(lǐng)導(dǎo)者們的思想，改變教學(xué)思維。像徐校長學(xué)習(xí)為孩子們堅(jiān)守一塊屬于他們自己的學(xué)習(xí)園地。進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)世界，感知互聯(lián)網(wǎng)的課程的幸福！—— 拜泉0970佀丹丹
一、端正辦學(xué)理念，明確育人目標(biāo)，把創(chuàng)新落到實(shí)處。 二、優(yōu)化管理機(jī)制，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。? 三、緊密配合，促進(jìn)學(xué)校與家庭、社會(huì)關(guān)系和諧，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。 四、構(gòu)建骨干教師群體，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展?！? 隴西縣大河學(xué)校―王府
首先，作為學(xué)校應(yīng)該充分利用假期、召開留守學(xué)生家長會(huì)，與家長廣泛交流，使學(xué)校內(nèi)外對(duì)留守兒童的心理影響產(chǎn)生合力效應(yīng)；重視留守兒童的思想道德建設(shè)，利用生動(dòng)有趣的課外活動(dòng)，不斷提高他們法制道德觀念，培養(yǎng)健康積極向上的心理狀態(tài)；強(qiáng)化留守兒童心理健康教育，在留守學(xué)生人數(shù)眾多的學(xué)校，建議成立心理咨詢輔導(dǎo)中心，開展心理衛(wèi)生調(diào)查、開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課程，幫助指導(dǎo)他們解決各種困惑和疑難，對(duì)其顯性和隱形的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走過人生的關(guān)鍵時(shí)期，幫助其和諧健康發(fā)展。 其次，作為老師，應(yīng)當(dāng)多采用家訪的形式，特別是那些留守學(xué)生，深入的了解他們的生活狀況和心理動(dòng)態(tài)，針對(duì)性的進(jìn)行心理輔導(dǎo)；同時(shí)，在班上應(yīng)該鼓勵(lì)和支持這類學(xué)生多發(fā)言，對(duì)于其取得的成績給予公開的表彰，讓其產(chǎn)生自信的心理。還要提倡同班同學(xué)多與他們交流，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，改善孤僻、內(nèi)向等性格。 最后，從同學(xué)的角度上，采用“一對(duì)一”的幫扶制度。要讓同學(xué)們互相幫助，有什么心里想法可以相互之間交流。同齡人之間是沒有什么顧忌的，也只有這樣：相互影響、相互學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)共同進(jìn)步，幫助那些留守學(xué)生找到自己的位置，恢復(fù)往日活潑開朗的本性?！? 通化136崔峻
下學(xué)期想帶著網(wǎng)絡(luò)公益大課表，帶著彩虹花和閱匯課程表帶著更加豐富的資源，走進(jìn)我們的村小，我們的花小，讓我們的學(xué)生打開閱讀的大門，一起點(diǎn)亮未來的夢想，讓我們的花兒一路燦爛的綻放！—— 會(huì)寧543馬可萍
希望每位校長和老師能記住現(xiàn)在寫下的思考，有了方向和方法后一定要堅(jiān)持下去，和互加計(jì)劃一起在這個(gè)暑假快速成長！
