網(wǎng)絡(luò)被《后浪》刷屏，朱一旦緊隨而來的《非浪》也點(diǎn)擊量暴漲，網(wǎng)絡(luò)上前浪與后浪的爭(zhēng)論喋喋不休。從視頻本身來看，無論是配樂、文案、剪輯還是何冰老戲骨的演講，無可挑剔。有的人共鳴熱血澎湃、有的人感覺滿屏尷尬和惡心，有的人評(píng)論缺失質(zhì)疑與反叛。

后浪里的年輕人，熱情洋溢、生活富足、努力追夢(mèng)，把興趣發(fā)揮到極致?，F(xiàn)實(shí)中的年輕人，卻因?yàn)橥媸謾C(jī)被母親罵了一頓，一時(shí)想不開選擇跳河。

5月6日上午10點(diǎn)多，內(nèi)蒙古巴彥淖爾臨河區(qū)金川大橋上， 一20歲左右女孩翻過橋護(hù)欄跳河輕生

顯然，后浪里展示的年輕人，并不能代表中國(guó)所有的年輕人。那些在視頻里青春洋溢的年輕人，陽(yáng)光自信、無所畏懼。我們年輕的一代，并不缺雞血，缺的是價(jià)值感，價(jià)值感讓他們?cè)阢露昙o(jì)里面臨抉擇時(shí)的自信，讓他們一腔熱血不出格，讓他們以新的角度去看待世界，讓他們自始至終只過自己想要的人生。所以，價(jià)值感決定孩子飛多高。

比起后浪把前浪拍死，我更愿意培養(yǎng)的孩子價(jià)值感，讓前浪與后浪薪火相傳，生生不息。

一、沒有人自帶價(jià)值感，要給孩子做事的機(jī)會(huì)

在《自卑與超越》一書中阿弗雷德.阿德勒說：一個(gè)人這一輩子最重要尋找的東西是兩樣，一樣叫做歸屬感，一樣叫做價(jià)值感。價(jià)值感需要父母給孩子培養(yǎng)，通過培養(yǎng)讓孩子知道自己是有能力，有價(jià)值的，孩子是可以自己解決很多問題的，通過解決問題提升自尊水平，這就是價(jià)值感的建立。

二、擁有高自尊的孩子，自律性更強(qiáng)

塑造一個(gè)孩子最有效的時(shí)機(jī)，不是在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，而是在孩子做對(duì)事的時(shí)候。太多的家長(zhǎng)對(duì)孩子經(jīng)常使用習(xí)慣性打擊的方式，當(dāng)孩子表現(xiàn)的不好的時(shí)候，對(duì)孩子進(jìn)行打擊。孩子表現(xiàn)的好的時(shí)候，怕孩子驕傲“翹尾巴”依舊是對(duì)孩子進(jìn)行打擊。

父母習(xí)慣性的不允許孩子沾沾自喜、不允許孩子驕傲。怕孩子做對(duì)事的時(shí)候得意忘形，所以要以打擊孩子的方式來對(duì)待孩子。父母的這種行為，嚴(yán)重的降低了孩子的自尊水平。孩子的自尊水平?jīng)Q定了孩子的自律性，如果一味的打擊孩子，孩子的自律性就會(huì)變得極低，就是我們常說的“破罐子破摔”，孩子會(huì)在內(nèi)心想：反正我在父母的眼里一無是處，我反正管不了自己，那我就做那個(gè)壞孩子吧。

為什么現(xiàn)在的孩子整日沉迷手機(jī)，拿起手機(jī)就放不下來，原因是孩子的自尊水平極低，他覺得反正父母也整天說我管不住自己，我天天就知道看手機(jī)，我就是一個(gè)管不住自己的人。

你怎么描述你的孩子，孩子就長(zhǎng)成什么樣子。

你天天吵孩子笨蛋、不自律，孩子慢慢就長(zhǎng)成你說的樣子。

所以，我們要在孩子做正確的事兒的時(shí)候表?yè)P(yáng)孩子。提高孩子的自尊水平，提高孩子的自律性，孩子會(huì)把這個(gè)正確的事堅(jiān)持一輩子。

三、多些謙虛，對(duì)孩子表達(dá)善意和鼓勵(lì)

給孩子們提供機(jī)會(huì)和引導(dǎo)，多一些善意和鼓勵(lì)，再多一點(diǎn)包容。

多強(qiáng)調(diào)孩子做的對(duì)的地方，提升自尊水平和自律性，讓他認(rèn)可自己，找到自己的價(jià)值感。

心靈作家張德芬曾說：感覺自己不夠好并不是問題，真正的問題是，你不接納自己不夠好。你排斥自己不夠好。在成功的時(shí)候，感受到自己很好。在失敗的時(shí)候，感覺到自己沒那么好。在有的事情上感覺很好，在有的事情上感覺沒那么好。能夠坦然面對(duì)自己的好與不好的時(shí)候，就是強(qiáng)大的內(nèi)心。

致后浪：假如你認(rèn)為自己的自我價(jià)值感不高，別把它當(dāng)成一件壞事，把它當(dāng)成改變自我的方向和動(dòng)力，生活中的挑戰(zhàn)無窮無盡，這是我們的幸運(yùn)。