14年畢業(yè)之后，我想要改變自己的人生，去體會堅持的意義，希望自己能夠真真正正擁有屬于自己的東西，所以，我想過很多東西，最后選擇了外語——英語和韓語，甚至我把我的夢想定為——掌握五國語言。
我反思過我為什么就選擇了外語，而沒有選擇其他，像科技、音樂、藝術(shù)等等，很大程度上是大四迷茫時看過的幾本書給了我很大影響，那本《黃金是怎樣煉成的》讓我意識到通過堅持和對自己殘酷的訓(xùn)練，是能夠讓自己脫穎而出的，也記住了那句"懂技術(shù)，能管理，學(xué)會一門外國語，是復(fù)合型人才的標志?！?那本《假如給我三天光明》讓我時刻可以給自己打雞血：你看海倫凱勒就算在失明失聰?shù)那闆r下，還是憑借自己超強的意志掌握了好多門語言，包含著極難的拉丁語，甚至她竟然能通過模仿聲帶震動而發(fā)音、說話、演講；那你呢？你更是可以的。就算一年不做不到，那三年，五年呢？
或許就是冥冥中的注定，在我最最迷茫的時候，是這些書給了我力量，讓那個曾經(jīng)認為自己什么都做不成的人，又重新開始了，雖然后面的整個過程沒有想象中那樣勵志，那樣雞血慢慢，但我唯一做到了的一點是——我沒想過放棄，就算我放棄一段時間，可我還是會撿起來。為什么？因為這仍舊是我認為可能會真真正正掌握后屬于我自己的東西，無論怎樣，她是一種技能，我要掌握這種技能。
也就是抱著這樣的想法，從15年的5月到現(xiàn)在，我嘗試了各種方式，我堅持了各種方式，每一個階段的努力，都塑造了今天的我，無論是我的生活，還是工作，還是學(xué)習(xí)都受到“學(xué)英語”的極大影響。
15年5月-16年5月：報網(wǎng)課跟讀每月一本原版書，老師每周部分段落講解。
16年5月-17年5月：報網(wǎng)課讀小學(xué)生繪本，每周一本，周一單詞，周二語音，周三語法，周四文本內(nèi)容，周五背景介紹，周六日作文習(xí)作。
17年5月-17年12月：報網(wǎng)課開始學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)人新聞，跟讀原版書。
18年1月-18年3月：報網(wǎng)課學(xué)了人文基礎(chǔ)知識，包含：西方歷史，西方藝術(shù)史，社會心理學(xué)，政治哲學(xué)等，集中式聽課。
18年4月-18年6月：完成閱讀西方文明簡史700頁英文書。
18年7月-18年8月：完成閱讀親密關(guān)系400頁英文書。
18年8月-18年8月：完成閱讀邏輯學(xué)書籍1-5章內(nèi)容，開始聽Podcast。
18年8月-至今 ：進行西方藝術(shù)簡史的閱讀，當前已經(jīng)完成3章內(nèi)容；繼續(xù)聽Podcast。
18年的后面英語學(xué)習(xí)我已經(jīng)有了初步的計劃：
1、閱讀（9月-12月）完成西方藝術(shù)簡史，社會心理學(xué)，政治哲學(xué)導(dǎo)論; 標準：LMS提交導(dǎo)圖作業(yè)
2、聽力（9月-12月）聽完Yale心理學(xué)課程，聽podcast; 標準： 聽2遍Yale心理學(xué)
3、口語（9月-12月）英語角? 老友記第一季; 標準：敢說
現(xiàn)在就記錄下我在英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)到了什么？
第一：突破自我限制心理，先完成后完善（心態(tài)上）
現(xiàn)在想想看，真的是無論做什么事情，或者說完成任何一個項目，都很難做到一步到位，往往在追求這個的過程中是有很多步的，如果一直卡在第一步第二步的完美，或許自己永遠過不了自己那一關(guān)，后面的壯麗風(fēng)景也就遲遲無法去觸及，殊不知，往往在學(xué)習(xí)后面東西的過程中，也是在不斷調(diào)用，完善思考前面步驟的過程，或許只有反復(fù)打磨，才是追求完美的最佳姿勢。
第二：去思考評估，發(fā)現(xiàn)問題，集中式解決問題（方法上）
發(fā)現(xiàn)問題，集中式解決問題這種方式，我在英語學(xué)習(xí)的過程中一直在不斷調(diào)用。就拿覺得自己閱讀方面有問題時，就拿起一本還算是感興趣的書，讀起來，使勁讀，把自己以前所學(xué)習(xí)的關(guān)于閱讀的方法都用起來，就下定決心兩個月的時間啃下這本書，遇到不懂的詞就查，一邊查一邊讀，遇到讀懂了地方，停下來，回顧一下剛才讀了什么，不懂的地方繼續(xù)查，就這樣，我不知道我到底查了多少次，我只記得那兩個月里我的右手無名指疼，我只知道我在看下一本親密關(guān)系的時候，我沒有查一個詞，就讀懂了很多，為什么說我讀懂了，因為我感覺“飛起來了”，我腦子里在畫導(dǎo)圖了：這句話與上句話的關(guān)系是什么？這個段落與上下段落的關(guān)系是什么？我有腦容量來分析了，而不會讓生詞搶奪我所有的注意力。就這樣，我覺得我閱讀的問題已經(jīng)解決很多了。
現(xiàn)在說聽力，我也采取這種方式，我戴起耳機一直磨耳朵，其實在詞匯量還不錯的情況下，聽不懂的原因在于對語音的不熟悉，那我就天天聽，讓自己對語音熟悉。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我相信是肯定能夠解決這個問題的。現(xiàn)在已經(jīng)聽了快1個月，與剛開始的自己對比，我已經(jīng)能夠聽懂All Ears English 的70%多內(nèi)容了。
第三：時刻問自己，做這個事是為了什么？（過程中的綜合運用）
做任何事情之前，我現(xiàn)在覺得都要問一下，做這件事情，所要達到的目標是什么？仍舊拿我讀的西方文明簡史來說，一本書想要讀好，是分了層次的，要解決的問題很多：詞匯，文章結(jié)構(gòu)，知識整合；每一步都是一個小目標，而我在邊查詞邊讀的過程中，其實是定了到了理解文章結(jié)構(gòu)，但是在閱讀的過程中，卻發(fā)現(xiàn)我根本沒有腦力去理解到所有的文章結(jié)構(gòu)，但是，沒關(guān)系啊，我還有第一個目標詞匯啊，所以我做的事情是有意義，我拓展了詞匯，理解了部分的文章結(jié)構(gòu)，為后續(xù)再深挖，打下了很好的基礎(chǔ)。
其實在整個過程中，我學(xué)到的不止這幾點，后面都可以慢慢總結(jié)出來，然而我覺得現(xiàn)在我學(xué)外語不焦慮的一個點是，我把自己的外語學(xué)習(xí)與中文學(xué)習(xí)進行對比，去想當年我是怎么掌握了中文的，通過什么方式，是以何種心態(tài)，不斷去映射，情緒就會照顧的比較好，不把學(xué)外語當成一種負擔而是一種獲取信息，表達自己的方式。
沒有一帆風(fēng)順，只有不斷思考，改進提升，所以現(xiàn)在的我，也仍舊遇到了新的難題：英語我已經(jīng)不怕了，可是我想用英語來深挖哪一個領(lǐng)域呢？我想成為哪一方面的專業(yè)人士呢？因為我覺得自己必須要掌握除了英語工具外的專業(yè)了，畢竟每個專業(yè)都有自己的專業(yè)詞匯，就連都是中文的專業(yè)詞匯，要想深入學(xué)習(xí)，要不斷做research才能對概念有深刻的理解，更何況英語呢？我需要最大程度上提升我的時間利用率。
所以，當我掌握了英語這門工具后，我應(yīng)該聚焦到哪個行業(yè)呢？
