《高效能人士的七個習(xí)慣》這本書在第二章“七個習(xí)慣概論”中，講了一個鵝生金蛋的寓言故事：

一天早晨，一個農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)自家的鵝窩中有一只金燦燦的蛋。他把蛋帶回家，驚喜地發(fā)現(xiàn)這是一個金蛋。

從此以后，農(nóng)夫的鵝每天都下一個金蛋。他每天都把金蛋拿到集市上去賣，很快他就變得富有起來。

慢慢地，農(nóng)夫變得越來越貪心，他想：要是我把鵝的肚子劃開，不就能得到很多的金蛋了嗎。于是，他把鵝殺死了，但是，鵝肚子中什么也沒有。

農(nóng)夫再也得不到金蛋了，因?yàn)樗焉鸬暗涅Z殺死了。

這則寓言蘊(yùn)含的效能原則，包含兩個要素：一是“產(chǎn)出”，即金蛋：二是“產(chǎn)能”——生產(chǎn)的資產(chǎn)或能力，即下金蛋的鵝。

關(guān)于資產(chǎn)，這一章講了人類所擁有的三類資產(chǎn)：物質(zhì)資產(chǎn)、金融資本和人力資本。

這3類資產(chǎn)，相當(dāng)于下金蛋的鵝，是產(chǎn)能的保障。

一、物質(zhì)資產(chǎn)

物質(zhì)資產(chǎn)，是為我們服務(wù)的，物盡其用，才能發(fā)揮最大的效能。

但是，有時候由于不能善加利用，導(dǎo)致產(chǎn)出與產(chǎn)能失衡。

一個親戚，大大咧咧，不太愛惜物品，手機(jī)掉到地上好幾次，硬生生把一個手機(jī)摔壞了；還有一次，手機(jī)裝口袋里上衛(wèi)生間，結(jié)果手機(jī)掉進(jìn)下水道里了；還有一次不小心把屏摔爛了，花錢換屏……

本來一部手機(jī)至少能用2年，結(jié)果這幾年他連換了好幾部，給并不寬裕的家庭帶來了很多不必要的支出，這顯然不符合效能原則。

物質(zhì)資產(chǎn)，就像是會下金蛋的鵝，你善待它，它就能多產(chǎn)幾個金蛋，提高產(chǎn)出。

有效利用物質(zhì)資產(chǎn)，才能盡可能地保持產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡。

二、金融資本

金融資本，是我們擁有的另一種資產(chǎn)，書中用本金和利息打比方：

本金和利息就相當(dāng)于產(chǎn)能（即下金蛋的鵝）與產(chǎn)出（即金蛋）。

本金越多，利息越多；本金減少，則利息減少。

幾年前，有人為了獲得高額利息，不計風(fēng)險地動用本金，結(jié)果血本無歸，最后連最起碼的生活水平都無法維持。

其做法，相當(dāng)于殺了下金蛋的鵝，金蛋自然也無法得到，沒有了產(chǎn)能，何來產(chǎn)出？

書中還說，一個人最寶貴的金融資本就是賺錢的能力。

能力越強(qiáng)，相當(dāng)于產(chǎn)能越強(qiáng)；產(chǎn)能越強(qiáng)，自然產(chǎn)出越多。

金融資本需要合理利用，提升風(fēng)險意識，還需要加強(qiáng)自己的產(chǎn)能。

三、人力資本

書中說：對人力資本而言，產(chǎn)出和產(chǎn)能之間的平衡更為重要，因?yàn)檎侨丝刂浦镔|(zhì)資產(chǎn)和金融資本。

例如，親子關(guān)系中，孩子是一項(xiàng)可貴的資產(chǎn)，相當(dāng)于一只會生金蛋的鵝，而學(xué)習(xí)成績相當(dāng)于金蛋。

有些家長過份關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，一味追求所謂的高分，忽視孩子的心理建設(shè)，總是用嘮叨、威脅、吼叫等方式，逼迫孩子學(xué)習(xí)。

殊不知，這是一種“重蛋輕鵝”的教育方式，容易造成孩子厭學(xué)和叛逆，即便上學(xué)時成績很好，也很難有持續(xù)的學(xué)習(xí)動力。

有資料顯示，很多考上名牌大學(xué)的學(xué)霸，上了大學(xué)后，因?yàn)闆]有了家長和老師的督促，不久就泯然眾人。

想方設(shè)法激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，喂飽會產(chǎn)“金蛋”的鵝（產(chǎn)能），孩子才會帶給你更多的驚喜（產(chǎn)出）。

而家長要做的，是給予孩子無條件的愛，這種愛不是溺愛，不是縱容，而是理解、尊重、關(guān)懷和共同成長。

寫在最后

書中說：唯有在金蛋（產(chǎn)出）與鵝的健康和幸福（產(chǎn)能）之間取得平衡，才能實(shí)現(xiàn)真正的效能。

這是效能原則的精髓所在。

保護(hù)好自己的物質(zhì)資產(chǎn)、金融資本和人力資本，才能獲得更多的產(chǎn)出。

培養(yǎng)效能意識，用效能原則來指導(dǎo)生活和工作，從而收獲一個更好的人生。