? ? ? ? 在朗誦學(xué)習(xí)的路上，《青衣》文稿應(yīng)該是繞不開的一個坎兒~

? ? ? ? 其實(shí)說是坎兒，并不是很準(zhǔn)確，因?yàn)樗皇且粋€巨大的磨難和挫折，雖然過程中可能會讓人產(chǎn)生這樣的錯覺。不過我作為一個真的是剛剛接觸播音朗誦的新人，我對《青衣》這篇文稿是又愛又恨。愛它的層次和起伏，故事性和人物都塑造的非常有特點(diǎn)；恨也是恨在相同的點(diǎn)上，篇幅不是很長的一篇稿件，全情投入也是有相當(dāng)大的難度的。

? ? ? ? 老師說，每個學(xué)習(xí)朗誦的人都要有自己的自備稿件，我看了一遍就選了《青衣》。首先，我對徐凡老師飾演的電視劇里的筱燕秋有印象——一名唱醉心于唱戲而不得志的青衣；其次，敘事完整，有感情起伏表現(xiàn)力是一篇優(yōu)秀稿件的基本要求。

? ? ? ? 第一遍錄好發(fā)給了老師：停連、重音好幾個地方不太對，感情投入不夠！

? ? ? ? 第二遍錄好發(fā)給了老師：停連、重音好些了，還是感情投入不夠！在表現(xiàn)角色的時候沒有代入筱燕秋！

? ? ? ? 第三遍……

? ? ? ? 我遲遲沒有完成第三遍的錄制……

? ? ? ? 我找了網(wǎng)上很多的視頻，很多老師朗誦過的《青衣》視頻，齊越節(jié)金獎作品《青衣》，還有其他老師專門講解如何朗誦好《青衣》這篇文稿的一些技巧和關(guān)鍵點(diǎn)?！肚嘁隆返墓适驴此撇⒉粡?fù)雜，但是其中摻雜了太多社會背景和人物背景、性格特點(diǎn)上的內(nèi)容，以及映照在現(xiàn)實(shí)中的對女性生存的探討。越搜越看，越覺得找不到自己，自己每錄一遍都覺得還是不好。我沒有經(jīng)歷過筱燕秋的狀態(tài)，我裝不出來~ 狀態(tài)沒有到位，我真的不是筱燕秋的那種自我懷疑越來越深！可視頻里，臺上朗誦《青衣》，眼泛淚光的老師們，哪一個又是筱燕秋呢？

? ? ? ? 死磕是沒結(jié)果，于是我轉(zhuǎn)頭去錄了一片童話發(fā)給了老師，效果非常地好！

? ? ? ? 到現(xiàn)在，我都還沒有滿意的《青衣》表現(xiàn)。不是放棄了，而是轉(zhuǎn)換一下心情再回來邁坎兒吧！學(xué)習(xí)不能死磕，生活也別較勁。筱燕秋老師，我這樣的態(tài)度是不是恐怕不能朗誦好《青衣》呢？