為什么做教育
- 說道這個(gè)話題 也是一個(gè)機(jī)緣，估計(jì)背后有說不盡的一些緣由吧。無論哪些緣由 總歸到底 還是自己是真心發(fā)自內(nèi)心的喜歡孩子，跟孩子在一起的時(shí)候能瞬間轉(zhuǎn)變成孩子思維和他們?nèi)贤?，同時(shí)自己的個(gè)性適合做少兒教育，喜歡人與人的那種單純。
- 在來到新西蘭的這幾年內(nèi) 也一直在反思自我和對(duì)未來的自我多少產(chǎn)生了一些焦慮。想再過幾年能有更多的時(shí)間陪陪家人 陪陪父母。做朝九晚五的IT生涯 多少有些不太適合 再不斷的嘗試和自我反思的過程中漸漸的重新認(rèn)知了自己。 才會(huì)堅(jiān)定的走了這條路 。 也算是半路出家吧
- 新西蘭看似是 五大英語國。給人的印象是 西方的那種先進(jìn) 和前瞻。但是來了之后 發(fā)現(xiàn)有些事情并不是自己原來幻想中的那種認(rèn)知。 由于人口基數(shù)不大，再加上分布相對(duì)不集中。一個(gè)奧克蘭 也就是中國一個(gè)三線城市的人口。行行業(yè)業(yè)在做自我更新和創(chuàng)新中 投入和產(chǎn)出都是一個(gè)頭疼的問題。 教育也是。所以這里的教育相對(duì)還是比較落后的。很多都是村里的概念。所以在教育行業(yè)也是魚龍混雜這是個(gè)人目前的認(rèn)知。 有可能說的不對(duì)，如果有不對(duì)的地方 請(qǐng)留言探討。
要做什么樣的教育
由于自己一直從事IT行業(yè)，在近幾年也是做過不少關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的項(xiàng)目，自己對(duì)前沿的東西 有這一種自我的敏銳的觀察性。關(guān)于教育 也是在幾年前得利于一個(gè)在上海朋友把英國的森林學(xué)校的運(yùn)營權(quán)買下來。在里面多多少少幫忙了一段時(shí)間。在那個(gè)時(shí)候 就或多或少的對(duì)STEAM教育有了一定的了解和自我認(rèn)知。同時(shí)也漸漸加入了 上海的一個(gè)書蟲的讀書會(huì)，從中也學(xué)到了不少東西。 來到新西蘭以后，慢慢覺得 現(xiàn)在的教育體系和家長的教育理念 和這個(gè)信息化日新月異的年代出現(xiàn)了很多的裂橫。有的時(shí)候顯得格格不入。 在很多年前的教育 授之于魚的理念，按部就班的 統(tǒng)一化的教育模式 顯得沒有什么大的毛病。可是這些方法在現(xiàn)在這個(gè)年代，個(gè)人覺得多少有些滯后。 那當(dāng)下的青少年需要一個(gè)什么樣的教育呢？ 如果想知道這個(gè)答案，我們就要仔細(xì)研究當(dāng)下這個(gè)社會(huì)的特性（快節(jié)奏，信息爆炸，誘惑眾多，精益求精，創(chuàng)新不斷，人工智能，。。。 等等）。在這里我就 不一一列舉了。 那這些特性 就需要現(xiàn)在的兒童 做 一個(gè)快速的自我學(xué)習(xí)，通過現(xiàn)在信息化的手段，還能做到一個(gè)堅(jiān)定的心 不被一些不必要的誘惑 讓自己心神不定。同時(shí)還能做到快速篩選和獲取的 能力。同時(shí)還要對(duì)美學(xué)，創(chuàng)新思維的方面的提示。 有多少 魚 其實(shí)有的時(shí)候 并不那么重要了，能授予一種適合他們的漁的方式 有的時(shí)候會(huì)更有效。 還有從抖音還有各種網(wǎng)上信息 我們必須承認(rèn)一個(gè)事實(shí) 就是現(xiàn)在知識(shí)的掌握者 已經(jīng)不是過去的老者。就好像有些爺爺奶奶 需要問一個(gè)開襠褲的孫子 孫女們?cè)趺撮_電視 玩Ipad。在這個(gè)知識(shí)掌握者群體 的青少化的過程中。我們的家長有的還在固執(zhí)的認(rèn)為孩子學(xué)什么年齡有點(diǎn)小，不適合。更多的還保留在家長固有童年的自我認(rèn)知的情況下 去安排孩子的成長。 往往這會(huì)產(chǎn)生一個(gè)不好的結(jié)果。家長和子女的矛盾有的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生。所以在這里，我是想從 美國提出的STEAM教育的基礎(chǔ)上 去構(gòu)建一個(gè) 以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，興趣為主題的教育理念，團(tuán)隊(duì)化合作。在此過程中 去培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知的快速自省模式，合理的交流，信息的獲取能力，自我思想的傳播能力。從而讓孩子們 更好的獲取一些適應(yīng)未來人的一些技能包。 基于這個(gè)話題 我會(huì)在后續(xù)的雜談中 進(jìn)行深入的講解 和案例分析
到底怎么做
到底怎么落地自我的教育理念。這是一個(gè)比較難的問題。因?yàn)槁涞剡@個(gè)理念對(duì)老師的要求比較高。基本上要上知天文下知地理，動(dòng)手能力還要強(qiáng)，科技能力強(qiáng)，還要懂得少兒心理學(xué)。同時(shí)對(duì)老師的人品有一定的要求?，F(xiàn)在小朋友的智商和情商都很高。欺騙的行為 往往會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。 目前 我是用我多年的項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn) 還有多年的計(jì)算機(jī)開發(fā)的邏輯思維 加上我擅長的DIY動(dòng)手能力 綜合的去落地這件事情。 授課形式一般是四人一個(gè)團(tuán)隊(duì)。年齡是混搭的，能力也是混搭的。每個(gè)人要在團(tuán)隊(duì)中基于自我水平和能力扮演者不同的角色。
課程包含
- STEAM教育 （編程系列（舉辦中），DIY手工系列（籌備中））
- 數(shù)學(xué)輔導(dǎo) （籌備中 ）
基于一些家長的試聽要求
前幾天有家長幫忙做了微信的推廣。說實(shí)話目前還沒全方位的準(zhǔn)備好。很多也是摸著石頭過河。目前周一到周五 白天有自己的主業(yè)。周六周天還想聚焦在自我興趣和家人和朋友身上。所以目前的安排是周一到周四的下班以后會(huì)開課開班，此課程是收費(fèi)的。周五的下午會(huì)定期舉辦公開課。公開課未參加的優(yōu)先參加，免課程費(fèi)（如果有耗材費(fèi) 可以自行準(zhǔn)備和購買）
好了 今天就寫到這里
新西蘭北岸 雷老師 微信： perfectapple0902 