和快樂(lè)，第二梯隊(duì)的同學(xué)見(jiàn)了也就產(chǎn)生了向 上的動(dòng)力。 3.一些學(xué)習(xí)好，又能管理的學(xué)生是誰(shuí)？這些 學(xué)生可以成為老師的小助手。選擇小助手有 兩大要求，第一，學(xué)習(xí)好，作業(yè)速度快的。 第二，愿意給大家跑腿的小助手不僅要學(xué)習(xí) 好，還要愿意為老師和同學(xué)做事，為老師和 同學(xué)做事是一份快樂(lè)，一份自豪。 4.最有問(wèn)題的是哪幾個(gè)？分別是什么問(wèn)題？ 這些問(wèn)題是什么原因造成的？ 第三事：向前任老師了解家長(zhǎng)情況。 1.有沒(méi)有以前來(lái)鬧過(guò)矛盾和意見(jiàn)的家長(zhǎng)跟他 們打交道要提前備好課，不要隨便來(lái)準(zhǔn)備好 應(yīng)對(duì)的方案，新接手班級(jí)時(shí)，拿到學(xué)生的信 息，要把學(xué)生家長(zhǎng)的電話挨個(gè)存在手機(jī)里。 第一個(gè)默認(rèn)成媽媽的，第二個(gè)是爸爸的，一 是為了方便聯(lián)系，二是現(xiàn)在騷擾電話接二連 三，寫(xiě)了名字不會(huì)誤判被騷擾電話而沒(méi)接到 家長(zhǎng)的電話，耽誤事情。三是有了來(lái)電顯 示， 老師心里可以琢磨一下這個(gè)電話是當(dāng)下 接還是待會(huì)兒回。四是家長(zhǎng)來(lái)電話，不用家 長(zhǎng)先自我介紹，你就能先和他像老熟人一樣 打招呼，家長(zhǎng)有什么不滿意的，在那一瞬間 也一定會(huì)消解不少。