11.8，今天是記者節(jié)，我為自己曾經(jīng)是記者的一員，而感到自豪，我做了我該做的事情，盡了自己該盡的責(zé)任與義務(wù)，自己當(dāng)然做出了成績，換句話說，我無悔自己的曾經(jīng)是記者的一員，雖然也有酸甜苦辣。

記者，在三權(quán)分立的西方，有第四權(quán)之說，他的權(quán)力就監(jiān)督權(quán)，就是要觀察生活，體驗(yàn)生活，深入生活，思考生活，就是要懲惡揚(yáng)善，激揚(yáng)文字，將生活的真實(shí)，充分的揭示給大家。

我曾經(jīng)深受范長江高潔品質(zhì)的感染，范長江開朗熱情，善交朋友。他常說，做記者重要的是交朋友，而且要交各式各樣的朋友，上至軍政要人，下至黎民百姓，什么人都要交，朋友越多，新聞來源越多，越能寫出有分量的報(bào)道。

從他的代表作《中國西北角》可以看出，長江的朋友無所不有：從政府的部長，軍隊(duì)的司令，以至土司、活佛、喇嘛、纖夫、水手等。他去采訪時，還盡量幫助人家做一些力所能及的事，并經(jīng)常同被采訪對象保持聯(lián)系。正是這種廣交朋友的氣概，使他采訪路子廣，新聞觸角多，同時代的記者幾乎無人能比。

但，我要談一下另一個問題了，是關(guān)于教育的，今天我看到了一篇文章，說到小孩假裝學(xué)習(xí)，甚至是假裝勤奮的問題。這個問題確實(shí)很大，假裝學(xué)習(xí)，其實(shí)是為了取悅老師和父母，你看我多勤奮，但，個人認(rèn)為，可能是為了逃避這枯燥的學(xué)習(xí)生活，甚至是一種自我保護(hù)，沒有人會對無聊而無趣的事情產(chǎn)生長久的動力，可能是心理問題。

所以，我們的教育方法，尤其是填鴨式的教育方法，確實(shí)有不符合人性，壓抑人的地方。

回想我的小學(xué)初中高中大學(xué)，社會人生，我一直感覺到有一種壓抑的力量在占據(jù)著我的心靈，我也談不出來，為什么，總感覺活在這個世界上，確實(shí)有時候有點(diǎn)想不開，而且，感覺很壓抑，我向很多人討論過這個問題，很顯然，他們也并沒有解決好這個問題，總而言之，在生活中，感覺不壓抑的人并不多。

這難道是一種長久的行為所養(yǎng)成的慣性，已經(jīng)內(nèi)化到我們的心理機(jī)制中了？

難以想象的是，我們的小學(xué)，中學(xué)，甚至是大學(xué)，為什么學(xué)習(xí)生活是如此的枯燥，甚至有專家說是，連坐牢都不如，這個說法是有點(diǎn)極端，但我們的教育難道不是一樣的極端嗎。

所以，畢業(yè)的大學(xué)生，回憶自己的學(xué)習(xí)時光，重復(fù)，枯燥，一遍遍的背誦考點(diǎn)，不斷的重復(fù)的操練某一個早已會了知識點(diǎn)，很多人以地獄般的生活提到來形容，為什么，學(xué)習(xí)不能讓人快樂一點(diǎn)呢？

我個人覺得沒必要，這得向人家西方學(xué)學(xué)，為什么人家學(xué)生不那么壓抑，教育質(zhì)量反而也不錯呢。這真是奇怪的中國式教育。關(guān)鍵是很多地方，不符合人性，也不符合人的心理發(fā)展，在這樣的環(huán)境下，學(xué)生沒有心理問題才怪呢。

同時，我發(fā)現(xiàn)有很多人組建了很多微信群，剛開始可能大家熱情很高，但時間過不了多久，就成了淡漠的微信群了，然后廣告等垃圾信息就開始泛濫了。

我說的不僅僅是我們這一個群，是所有群都一樣的。我給你講個笑話吧，有人把我加入一博士群里，我整天和他們發(fā)言，他們沒有一個人回我的話，我心里想，這群家伙，怎么這么沉默呢？終于有一天，有個女生，告訴我，我看你天天發(fā)言，你應(yīng)該不是博士吧，誰把你加進(jìn)來的？

我終于，無語了。他們的目的，組織一個群，并不是要發(fā)言，溝通的，只是組織了一個群，僅此而已。

我想到了，烏合之眾，好像有一本書，就談的這個問題，甚至你把一群人弄在一起，沒有共同的愛好和相對應(yīng)的組織活動，也只是烏合之眾而已，就像你在公交車上見到的人一樣，大家偶然的機(jī)會，上了公交車，在一起而已，沒有什么交流，也談不上什么共同進(jìn)步，僅僅是就像是大街的一群人，拼湊在一起而已。

有人說，是不是因?yàn)?，只有你發(fā)言，你說的東西別人不懂，或者不感興趣，從而，把別人嚇跑了？

當(dāng)然也不是，是很多群都是這樣，我在某些群里，從來也是不發(fā)言的。我只是觀察，但，很遺憾，我加入到他們?nèi)豪锖螅苌僖娺^他們發(fā)言。

不過，這也說明了一點(diǎn)，即使是愛情，也有準(zhǔn)備期，高峰期和衰退期。

比如，增加的喜愛比不變的喜愛更具有獎勵性。減少的喜愛最具有懲罰性。（人們總是希望得到更多的愛，一旦愛的力度減小，自己愛的行為也會衰減）。

其實(shí)，這就像愛情一樣，當(dāng)親密對象之間的愛已經(jīng)達(dá)到高峰，處于衰退期之后，從而導(dǎo)致無法增加愛。那么，當(dāng)我們對來自親密的愛、贊賞和表揚(yáng)已經(jīng)形成了習(xí)慣，習(xí)以為常之時，這時候，親密對象愛的減少，甚至是親密對象的批評的發(fā)生，也是一個喜歡的減少，從而造成人的期望的落空后，失落感加強(qiáng)了。

于是，你就會覺得對方冷落了你，對你沒有興趣了，不愛你了，甚至是傷害了你，因此，你就會產(chǎn)生有愛到恨的轉(zhuǎn)變。

所以，親密對象有能力傷害自己所愛的人，但無力提供重要獎勵，因?yàn)?，對方也是人，人的行為更多的為了自己，而不是為了別人，因此，對別人的愛也有限，也不是無限的資源可以投入的。

就像我們的一些同學(xué)群也是一樣，剛開始組建時，大家很新鮮，很高興，很熱烈，很有激情，那回憶當(dāng)年，青春少年，風(fēng)流韻事，兄弟情深，激揚(yáng)文字，糞土人生，然而，好景不長，高潮之后，慢慢的，說話的人越來越少，以至有的，幾個月都沒有一句話了。

當(dāng)然了，我發(fā)言的目的是不一樣的，因?yàn)槲业陌l(fā)言，其實(shí)相當(dāng)于我在寫作，我是有這樣一個目的的，如果，讓我蒙頭去寫，我個人感覺一是沒有趣，二是，腦子太累，這樣寫好一些。