? ? ? 今天是教師節(jié)，學校利用課間操時間舉行了升旗儀式暨教師節(jié)活動。

? ? ? 其中，有一個環(huán)節(jié)是主任給我們年級長拜授儀式。10位年級長站在上面，德育處的劉郁主任給我們頒發(fā)聘書。兒子在教室里看千人報告廳的直播，屏幕上看到我的出現(xiàn)。

? ? ? 放學時，胡方越見到我就說:“媽媽，今天是教師節(jié)，祝你節(jié)日快樂，這是我宋你的禮物（用紙折了一朵花和一只蝴蝶）。媽媽，你喜歡嗎？”

? ? ? ? “只要是我兒子送給我的禮物，我都喜歡?！蔽彝稚暇蓝Y物，追問一句:“這是你親手折的嗎？”

? ? ? “不是，有時是我同學幫我折的?！?/p>

? ? ? ? “哦，挺漂亮的?！?/p>

? ? ? ? “他湊到我身邊說，媽媽，今天早上我看到你站在臺上?！?/p>

? ? ? ? 我想了解兒子的內(nèi)心世界，于是問“你看到我在干嘛？你當時是什么心情？”

? ? ? ? “我看到你老是低著頭在那里挪動，我感覺好激動，好興奮呀！”

? ? ? ? “為什么呀？”

? ? ? ? “想到臺上站著我的家人，我覺得好光榮呀！”

? ? ? “哦，那你有告訴你同學我是你媽媽嗎？”

? ? ? ? “我只是很小聲地告訴了我旁邊的一位同學，說你就是我媽媽。”

? ? ? 從兒子的言語中，我感受得到他的驕傲與自豪。“兒子，今天你以媽媽呀為榮，以后然后媽媽以你為榮，好不好？”

? ? ? “好的。”

? ? ? 晚上，他在寫作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)老師抄在黑板上的題目，他一道題都沒有寫，我問他，“老師給你寫作業(yè)的寫40分鐘，你在干嘛？”

? ? ? “媽媽，我看到黑板上這么題目，我覺得好累呀，所以干脆就不寫，跟同學一起給我準備禮物去了?！?/p>

? ? ? 心情頓時復雜起來，我當時生氣第對他說，以后什么時間做什么事，媽媽教了就要改正。