各位小可愛(ài)們，美好的暑假就要來(lái)臨了，大家的學(xué)習(xí)生活不再像原來(lái)一樣按部就班，這就像我們長(zhǎng)跑比賽中來(lái)到了彎道，沒(méi)錯(cuò)，就是有最多可能性的彎道！周老師特別希望你能充分利用暑假時(shí)間，全面發(fā)展，成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的小可愛(ài)！所以精心為大家準(zhǔn)備了下面的作業(yè)超市，請(qǐng)你首先協(xié)同組內(nèi)成員以小組為單位選擇1~8中的一項(xiàng)來(lái)完成，然后再?gòu)?~16中任選兩項(xiàng)自己獨(dú)立完成。加油吧同學(xué)們，彎道超車，逆風(fēng)也飛揚(yáng)！
作業(yè)一：我和文化名人有緣
作業(yè)說(shuō)明：到附近的博物館、名人紀(jì)念館、文化館、“青島名人故居一條街”等地方參觀考察，利用收集到的資料、拍下的照片、繪制的圖畫(huà)等，制作一份PPT演講稿，重點(diǎn)介紹2位你最喜歡的文化名人（生平簡(jiǎn)介，典型事跡，代表作品，作品簡(jiǎn)要賞析等）。
建議形式：參觀考察要求全員參與，組長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)布置要搜集的資料，2人負(fù)責(zé)拍照（既要包含搜集到資料，也要包含小組的完成過(guò)程），2人負(fù)責(zé)記錄文字信息。匯總、篩選、擬稿組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全員參與，形成的定稿要求內(nèi)容真實(shí)，圖文并茂。開(kāi)學(xué)后的呈現(xiàn)形式既可以是一人演講也可以是多人合作演講。
作業(yè)二：時(shí)事盡收眼底
作業(yè)說(shuō)明：下載空白世界政區(qū)和空白中國(guó)政區(qū)圖，也可以根據(jù)需要手繪地圖。在圖中標(biāo)注暑假中國(guó)際和國(guó)內(nèi)重要時(shí)事的時(shí)間和地點(diǎn)，并在旁邊做出詳細(xì)事件介紹（包括時(shí)間地點(diǎn)，主要人物，主要事件經(jīng)過(guò)，主要影響等）。
建議形式：小組成員每人都要有一份地圖，各自標(biāo)注重要時(shí)事，組內(nèi)及時(shí)交流溝通，選出公認(rèn)比較重要的15件時(shí)事大事件，分工合作完成最終的《時(shí)事盡收眼底》大地圖。
作業(yè)三：身邊的人們
作業(yè)說(shuō)明：到街道、社區(qū)等做一次采訪或調(diào)查，了解被采訪人的工作內(nèi)容，工作時(shí)間，工作中的問(wèn)題，工作的收獲，形成PPT。
建議形式：采訪調(diào)查要求全員參與，組長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)布置要搜集的資料，2人負(fù)責(zé)拍照（既要包含搜集到資料，也要包含小組的完成過(guò)程），注意拍照要先征得被采訪人的同意。2人負(fù)責(zé)記錄文字信息。匯總、篩選、擬稿組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全員參與，形成的定稿要求內(nèi)容真實(shí)，圖文并茂。開(kāi)學(xué)后的呈現(xiàn)形式既可以是一人演講也可以是多人合作演講。
作業(yè)四：我家的圖紙
作業(yè)說(shuō)明：畫(huà)出自家的房屋平面圖，要求嚴(yán)格按照比例尺進(jìn)行繪圖。根據(jù)平面圖和自己的觀察，生活經(jīng)驗(yàn)等為空間優(yōu)化提出建議。
建議形式：組長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的時(shí)間，全員共同學(xué)習(xí)賣房宣傳頁(yè)上面的平面圖，掌握平面圖的繪制方法。選擇兩位成員家的房子，在征得家長(zhǎng)同意的前提下，分工合作，實(shí)地測(cè)量，繪制成平面圖，并結(jié)合實(shí)際給出空間優(yōu)化建議。開(kāi)學(xué)后把平面圖展示給全班同學(xué)。
作業(yè)五：雜志創(chuàng)刊號(hào)
作業(yè)說(shuō)明：以咱們大6班的名義辦一本雜志，沒(méi)錯(cuò)幸運(yùn)的你們要完成第一期，也就是創(chuàng)刊號(hào)。這本雜志的必選欄目包括編者風(fēng)采、讀書(shū)札記、詩(shī)詞欣賞、寫(xiě)作練筆、創(chuàng)意欄目等，欄目名可潤(rùn)色修改。要求自擬雜志名稱、標(biāo)注刊號(hào)、設(shè)計(jì)插圖。
建議形式：組長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的時(shí)間，全員頭腦風(fēng)暴，確定雜志名稱、主題、欄目、繪制封面等。同時(shí)結(jié)合每人的特長(zhǎng)確定負(fù)責(zé)的版塊，最后匯總裝訂成冊(cè)。開(kāi)學(xué)后把雜志展示給全班同學(xué)。
作業(yè)六： “一帶一路”巡游記
作業(yè)說(shuō)明：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、實(shí)地考察等形式，了解“一帶一路”的基本內(nèi)容，沿著古絲綢之路的印記，尋訪沿線的國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情、歷史人文和先鋒模范人物，了解絲綢之路架起的東西方經(jīng)濟(jì)、文化合作交流的紐帶，形成圖文并茂的PPT。
建議形式：組長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的時(shí)間，全員共同學(xué)習(xí)什么是“一帶一路”。分工合作完成路線上經(jīng)過(guò)的國(guó)家，風(fēng)土人情等，組長(zhǎng)按一定的順序整合，開(kāi)學(xué)后把成果展示給全班同學(xué)。
作業(yè)七：聲臨其境
作業(yè)說(shuō)明：選一部喜歡的英文原版電影（建議動(dòng)畫(huà)片，諸如《恐龍當(dāng)家》、《獅子王》、《冰河世紀(jì)》、《飛屋環(huán)游記》、《里約大冒險(xiǎn)》、《馬達(dá)加斯加的企鵝》、《小黃人系列》、《玩具總動(dòng)員》、《瘋狂原始人》、《功夫熊貓》等），也可以選擇合適的英文微電影，嘗試分角色為其中的片段配音。
建議形式：每一位成員都要參與，不會(huì)截取影片可以找家長(zhǎng)或者老師幫助。選定片段后，多次練習(xí)，發(fā)音，表情，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等盡量全方位模仿，也可以加入自己對(duì)角色的理解。開(kāi)學(xué)后展示給全班同學(xué)。
作業(yè)八： 氣象研究員
作業(yè)說(shuō)明：分類記錄暑期天氣情況，諸如，高溫天氣，晴天、大霧天氣、下雨、臺(tái)風(fēng)等，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)分析今年夏季的氣候特點(diǎn)。
建議形式：組長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的時(shí)間，全員共同制定詳細(xì)具體的觀測(cè)計(jì)劃。分工合作完成對(duì)天氣的記錄情況，組長(zhǎng)八月底匯總整合，利用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖等協(xié)助分析，形成報(bào)告。開(kāi)學(xué)后把記錄過(guò)程，分析過(guò)程等成果展示給全班同學(xué)。
以下作業(yè)請(qǐng)任選兩項(xiàng)獨(dú)立完成
9.統(tǒng)計(jì)你在暑期的花銷，假期結(jié)束時(shí)分析自己的消費(fèi)情況?；蛘邍L試記錄你家在整個(gè)暑假中的花銷，與父母一起分析家庭消費(fèi)情況。
10.觀看國(guó)際大專辯論賽，評(píng)析你最喜歡的一場(chǎng)辯論，并做好分享給大家的準(zhǔn)備。
11.購(gòu)買一個(gè)魔方，打亂各面順序，利用立體幾何知識(shí)，恢復(fù)原樣。
12選擇一項(xiàng)喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉1個(gè)月以上，并記錄每次鍛煉的情況，見(jiàn)證自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。
13. 這個(gè)假期至少讀3本推薦書(shū)目。
14. 為班級(jí)設(shè)計(jì)一份新學(xué)期板報(bào)。
15.假期里請(qǐng)至少認(rèn)識(shí)10種你過(guò)去所不認(rèn)識(shí)的生物，并和它合影，整理成圖文并貌的報(bào)告。
16. 堅(jiān)持寫(xiě)毛筆字或鋼筆字。
