一年級(jí)一班? ? 李祥瑞媽媽? ? 李雨軒
人們常說(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；作為家長(zhǎng)，我卻覺(jué)得老師就是祖國(guó)的棟梁。正是老師，支撐起一代代人的脊梁。在我的孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到了很多好老師，但是給我留下印象最深刻的，是張曉華老師。她默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔，她深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)愛(ài)戴，同行欣賞，是一名合格的、備受社會(huì)尊重的好老師。
張老師每天都保持著飽滿的精神狀態(tài)，她總是以特有的微笑，真誠(chéng)的熱情關(guān)心每一個(gè)人。以自己的行為教育感染著周圍的每一個(gè)學(xué)生。
從事小學(xué)低年級(jí)教學(xué)管理工作，學(xué)生的自治力差閑事多，班級(jí)工作繁雜、瑣碎，每天需要時(shí)刻和學(xué)生接觸，更要有足夠的耐心和愛(ài)心。如何了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生的內(nèi)在需求，調(diào)動(dòng)他們的求知欲望是張老師時(shí)刻關(guān)注的。在與張老師接觸的過(guò)程中，在共同促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程中，她勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度和忘我精神給了我很多感動(dòng)。
班里有一名學(xué)生，行為有些離群，有時(shí)候遲到、曠課，與同學(xué)相處的不好?？吹竭@一切張老師沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他。面對(duì)這個(gè)同學(xué)，張老師感覺(jué)最關(guān)鍵的是要讓他找到學(xué)習(xí)的信心，找到在同學(xué)和集體中的溫暖。張老師想辦法讓這個(gè)孩子的成績(jī)慢慢提高，給他信心和鼓勵(lì)，并讓活潑的同學(xué)帶動(dòng)他一起玩耍交流。得到了集體溫暖的孩子從此像變了一個(gè)人似的，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。
新生入學(xué)，如何握筆、如何坐姿，如何發(fā)音，等等，她不厭其煩地解釋著；有的同學(xué)甚至連自己的名字都不會(huì)寫，她時(shí)常伏在同學(xué)身后，握著同學(xué)的小手耐心地一遍又一遍的教他們寫自己的名字；課堂輔導(dǎo)時(shí)，她認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，面對(duì)面的交流，直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得清澈；課下，她認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè)，對(duì)由書寫不認(rèn)真的學(xué)生，她一筆一劃地糾正。有時(shí)候放學(xué)了或者放假在家，張老師也會(huì)通過(guò)電話微信等，向我們這些家長(zhǎng)了解學(xué)生在家里做作業(yè)的情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況，讓我們家長(zhǎng)也更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況。她對(duì)所有的學(xué)生都能做到“一口清”、全了解。張老師就是這樣，通過(guò)各種渠道和學(xué)生交流，真正踐行著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育使命。? ?
張老師品德高尚，不追求名利，不計(jì)較個(gè)人得失，在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，工作任務(wù)重，頭緒多，責(zé)任大，她從不計(jì)較、從無(wú)怨言，能夠潛下心來(lái)做好本職工作。她不事張揚(yáng)、不求名利、默默無(wú)聞地工作。她的工作風(fēng)格不僅影響到我的孩子，也影響了我的工作態(tài)度，成為我學(xué)習(xí)的榜樣，如果生命如風(fēng)，她是撲面而來(lái)的微風(fēng)；如果微風(fēng)化雨，她是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨；如果細(xì)雨成流，她是潺潺流淌的小溪。
從張老師身上我體會(huì)到真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生是師德之魂。師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。在她的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，我的孩子得以身心健康的成長(zhǎng)，經(jīng)?；丶医o我講張老師的故事給我聽(tīng)，讓我深受感動(dòng)。
有這樣一位好老師的陪伴，作為家長(zhǎng)，常常覺(jué)得十分欣慰和安心，這樣的老師不僅得到了學(xué)生的愛(ài)，也得到了家長(zhǎng)的愛(ài)戴和社會(huì)的尊重！作為一名普通家長(zhǎng)，不會(huì)說(shuō)什么豪言壯語(yǔ)，但我愿給張曉華老師豎起大拇指，點(diǎn)贊！
