? ? 對于一名攝影師來說，角度很重要，不同的角度能拍出不同效果的照片。其實，我們又何嘗不是孩子的“攝影師”呢？
? ? 我認(rèn)為這個比喻再恰當(dāng)不過了。第一，我們見證了孩子的成長，記錄點滴瞬間……第二，角度對于我們來說也是非常重要的，角度決定高度！
? ? 昨天晚上，二寶開門的時候不小心碰到了腳趾頭，于是各種的折騰。我理解是由于他感覺疼，心情煩躁所致，可是對于雙孩媽媽來說，家里還有一個寶貝的存在呀！女兒在衛(wèi)生間里洗澡，一時高興，唱起歌來，老二依舊是煩躁，嚷嚷著:“讓她別唱了！”并且又哼唧上了。作為媽媽，我雖然理解女兒的心理，但是考慮到照顧小的，我肯定是要說她的，于是愉快的歌聲就這么停止了。我挺感謝女兒的懂事，但是對于這個兩歲多的小不點，道理又講不通，我能怎么辦呢？
? ? 今天下午，領(lǐng)著他們兩個出去玩去，女兒玩游戲得了一根棒棒糖，小家伙看見了，自然想要，于是我跟女兒商量給弟弟，她想要的話再給她買一根。女兒猶豫了一下，還是給弟弟了，但是心里還是有些不痛快，嘟囔著“我不想當(dāng)姐姐了！當(dāng)姐姐一點都不好，什么都要讓著弟弟！”我想這倒是她的心里話，畢竟她也只是個孩子！
? ? 對于雙孩家庭來說，培養(yǎng)出來的孩子倒是不自私，懂得照顧小的，可是這樣真的好嗎？我認(rèn)為有利的同時弊端也是不容忽視的！上次聽武校長的報告，他以雙胞胎為例，本來不分大小的孩子，就因為我們打上了“大”“小”之分的烙印，造成多少對雙胞胎家庭大的比較沉穩(wěn)，小的機靈外向？我們雖然不是雙胞胎家庭，但是我們想一下，哪個雙孩家庭里不是大的操心？在他們本還是孩子的年齡，因為“大”，凡事要讓著小的，照顧小的，日復(fù)一日，造成了他們的“謙讓”“分享”，從傳統(tǒng)意義上來說，他們倒是不虧，符合人們印象里“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)。可是單純從孩子的角度講，他們的內(nèi)心也會有失落，有委屈……至于小的，他們從小享受了被呵護(hù)，被照顧，長大就真的好嗎？
? ? 以我們家小二為例，男子漢，將來是要撐起一個家庭的，干嘛總要讓小女生讓著他呢？他更應(yīng)該學(xué)會包容，學(xué)會照顧別人！以前，我還想:等他大一大再說，可孩子多大才算大呢？我們不去嘗試，他永遠(yuǎn)只會習(xí)慣于過去的習(xí)慣！與其等他大一大再去改變，倒不如讓他從現(xiàn)在起逐步去形成謙讓的意識。
? ? 于是，我做了一個決定:從現(xiàn)在起，需要妥協(xié)退讓的時候，一人一次，這樣也算公平！
? ? 其實女兒在感慨完之后很快就說了，“媽媽，棒棒糖不用買了，這根就給弟弟吃，誰讓我是姐姐呢？我應(yīng)該讓著他，照顧他！”但是，我還是想按上文所說試試，也許我仍會不自覺的讓女兒妥協(xié)，也許對于這個“小家伙”來說是“秀才遇上兵，有理講不通”，但是我愿意試試，為了兩個孩子心智更好的發(fā)展，我愿意跟他們一起努力！
? ? 角度變了，思想的高度會有所轉(zhuǎn)變，更重要的是“拍攝效果”也會轉(zhuǎn)變！期待ing……努力ing……
