打孩子會讓孩子變笨。
但是，真的是這樣的嗎？
事情的真相是，因為很笨，所以才會在生活中處處惹怒他的父母，經(jīng)常被揍?。?/p>

今天我要跟大家分享的是我們班笨小孩小江的故事。
小江就是這個可憐的經(jīng)常挨打的“笨小孩”。
去年一年級開學(xué)的時候，還沒幾天，他的爸爸帶著他到辦公室找我。
“王老師，我們家小江是不是不正常啊，您覺得呢？要不要送到什么特殊學(xué)校去？”
“沒有啊，雖然小江學(xué)的不如別人快，但是他很認真呀，可能現(xiàn)在是比不上別人，但是認真學(xué)下去，肯定是沒問題的?！?br> 那個時候，我才接觸他幾天，平心而論，小江的學(xué)習(xí)能力和接受能力是低于平均水平，可是卻沒有他爸爸說的那么夸張。別的家長都是覺得自己的孩子千般好，而這個家長卻無比希望從老師口中聽到關(guān)于孩子不好的消息。

而他爸爸聽到我說的之后，帶著一臉失望走了。在這之后，我就再沒見到過他爸爸，但是，他們兩父子說話的語氣和神情真的是驚人的相似。后來，他媽媽告訴我，小江爸爸在外面對別人都很客氣，但是因為自己學(xué)習(xí)不好，現(xiàn)在工作得很辛苦，所以才會因為望子成龍心切，對小江特別的嚴厲。

我在每周一下午的鴻鵠班主任工作室尋求過一次幫助：孩子不聰明，家長又總是愛打孩子，該怎么幫助這個孩子？

“不要去跟家長說，你不應(yīng)該怎么做。而是要告訴他，你可以怎么做?！?br> 這是我獲得的幫助，但是，有沒有人告訴我，我可以做什么呢？

而小江本人呢，看上去就傻傻的，不賊的樣子。頭上也是癩子頭。不招人喜歡。
上課的時候回答問題很積極，可是就是不知道老師問的是什么。

一年級的一些老師也認識這個孩子，因為一些事情。其中一件，就和李老師有關(guān)。
星期二，輪到小江做衛(wèi)生，他拿著滿滿的垃圾桶出去倒，和往常一樣，回教室，手術(shù)包，放學(xué)回家。這個時候，李老師找到我們班，問你們班剛剛是不是有個同學(xué)去倒了垃圾。我說，是呀。李老師告訴我，她在教室的時候，看到小江把一桶垃圾倒在了一（3）班門口的花壇里面。
我趕忙去花壇看，班主任的特殊本領(lǐng)就是看一眼，不管是什么，都能知道這是不是自己班上的。我一看，這就是我們班的垃圾呀，頓時氣得七竅生煙。今天才帶著學(xué)生撿了我們教室后面的花壇，告訴學(xué)生不能往花壇倒垃圾的，小江這是在跟我作對嘛，才這么小就這么不聽話了嗎。
還好當(dāng)時，已經(jīng)放學(xué)了。我清理干凈花壇的垃圾，就跟他媽媽打聯(lián)系，他媽媽回復(fù)我是這樣說的。她把小江打了一頓，小江說倒近了有蓋子的大垃圾桶，沒有倒在花壇里，還跟我解釋，以前說謊了打一頓就承認了，今天可能沒有做，因為打了一頓沒有承認。
等看到消息的時候，我差不多也平靜了。

后來我想，家長的反應(yīng)，是孩子說謊的最大誘因。正強化：老師表揚了我，然后就得到了獎勵。因此孩子會說謊，老師表揚我（eg：王老師表揚了我，他爸爸給了他一塊錢，于是從此開始說類似的謊話，開始從家里拿錢）。負強化：通過撒謊躲過懲罰（把垃圾倒在花壇里，不承認就不會挨打）。

又有一次，我看到他拿著明顯不是我們班的課外書在看，（嗯，我一看就知道那不是我們班的）就問他，他說爸爸媽媽買的。
我總是跟家長說，凡事有因才有果，要去看到孩子行為背后真正的需要。而不是看到孩子犯錯就一味的批判，我不太清楚江老師具體跟小江說了什么，但是江老師讓小江回到了教室，還讓他又挑了五本課外書，說讓他看完了還回去就可以了。
可能我們教室后面放的書，他看不懂，他目前的心智水平和識字能力，可能還和一年的小朋友一樣，所以他才會去一(1)班，也就是他心里認為的以前的教師，去拿書回來看。有點害怕老師批評，所以才會撒謊說這是自己的。
而這一次，我沒有單純的只跟他媽媽說，他做了什么，而且還提了建議。讓他媽媽可以以課外書為激勵，讓小江好好學(xué)習(xí)，就可以有課外書。她媽媽之前是認為，學(xué)習(xí)不好就不能看亂七八糟的書，跟他買的全部都是作文書，從來不跟他買有圖案的書。他媽媽接受了我的建議，現(xiàn)在，也經(jīng)常能看見小江坐在自己的座位上，津津有味的看一本圖畫故事書。
他又很可憐，我喜歡跟學(xué)生閑聊，有時候?qū)W生會覺得王老師很幼稚。我問他，你在班上最喜歡哪個老師呀？他搖搖頭。接著問：你喜歡哪個同學(xué)呢？他接著搖頭。爸爸媽媽呢？他還是搖頭。最后，我問他，那你有喜歡的人嗎？他說，我喜歡奶奶。奶奶在老家。誰喜歡你呢？老家的姐姐。
其實小江是一個很簡單的孩子。他缺少父母的關(guān)愛?？赡芟Ｍ麑ふ业揭恍┩緩将@得老師的關(guān)心，比如去辦公室寫作業(yè)的話，我會跟他聊天，可能是這個原因，導(dǎo)致他一反常態(tài)，在第15周的時候竟然沒有完成很簡單的家庭作業(yè)。

小江的媽媽到現(xiàn)在，一次也沒有來過學(xué)校，他媽媽很坦誠的跟我講，她知道自己有很多地方做的不好，所以不敢來學(xué)校。但是，在一次次的溝通中，她媽媽漸漸認識到了，教育好孩子是一個母親最重要的事情，他媽媽也開始學(xué)著勸他爸爸。他媽媽跟我講，他爸爸很多次都想把小江送回老家，給爺爺奶奶，或者送到寄宿學(xué)校，但是，小江媽媽開始愿意為孩子付出，她媽媽也跟我講，在工廠一整天的工作下來，回到家，又看到這樣一個兒子，有時真的會沒有耐心教他，會很容易發(fā)怒，但是我想，誰養(yǎng)一個孩子不是累的呢？
我雖然不是他的父母，但是我也真心希望，他能跟普通孩子一樣，至少能擁有一個快樂的童年，也算是為社會少一點隱患。